2022有关小学教学工作计划集锦八篇.docx

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1、2022有关小学教学工作计划集锦八篇小学教学工作安排 篇1一、 学情分析三年级学生刚学英语，没有基础。四年级学习爱好深厚;五年级同学们学习英语的主动性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读实力，通过努力上学期学生的英语成果有很大的提高。也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采纳一套可实施的敏捷的教学方法。二、教材分析小学英语每课包括“会话，主题句，语音，活动”四部分，四个部分均围绕一个中心话题绽开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。在每课内，会

2、话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。三、本学期的教学任务和达到的目标激发和培育学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习发展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要培育学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力

3、。本学期争取让学生们喜爱学英语能沟通交际。这一学期中把教学重点放在培育学生的听说读写实力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的实力。把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素养为根本宗旨，注意对儿童进行思想情感教化，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酷爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的欢乐，促进他们身心健康发展。在学习中熬炼学生有坚毅的意志，健康的体魄和自信念，全面培育和发展学生的综合素养，把他们培育成四有新人和创新性人才。结合英语课

4、内容教化学生。四、完成目标所实行的措施：(一) 老师要更新课程理念，适应新课改的须要，在教学中要注意培育学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素养。(二)通过正面引导，提高后进生，给他们树立明确的学习目的，端正学生看法，树立学习标兵，给学生学有榜样。(三)老师要注意教学，让学生大胆尝试，主动探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主子，使学生主动有效参加课堂教学。让学生自主探究，合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问，并创建性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，刚好批改，讲评，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上

5、来。五、培优补差工作中要擅长视察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照看好“两头”，使后进生有所收获提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思索性的题，也实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。小学教学工作安排 篇2一、活动时间20xx年9月1218日全国第13届推普周二、活动主题规范运用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统三、活动对象全镇小学师生四、活动内容和形式1开展“升国旗唱国歌师生诵推普”主题活动。9月13日（星期一），全区各级各类学校实行升旗仪式，组织师生集体诵读推普五字歌。2各校设置推

6、普公益广告牌、悬挂宣扬条幅、布置宣扬展板（橱窗、板报）、张贴宣扬画等多种方式，营造推广一般话的宣扬氛围。3各校语文组自行组织发动师生参与“中华经典诵读”活动，举荐三名优秀选手参加全镇竞赛。（全镇竞赛初步定于下周四）4组织师生参加区组织的语言文字学问竞赛活动。（接区通知）五、活动要求各校刚好用照片和文字记录全过程，总结工作成果、做法和阅历，将活动动态以文字、图片、视频等方式报送中心校，报送时间：20xx年9月19日前。小学教学工作安排 篇3指导思想以现代教化理论为指导，以全面实施素养教化为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作安排为准绳，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切

7、实提高课程实施水平和教化教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教化的体现。因此，本学期的重点工作仍旧是提高教学质量。强化校本教研，提高老师培训实效深化开展校本教研活动，探究老师培训的有效形式，使老师逐步养成学习与反思的好习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，使老师之间形成相互学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的深厚的教研氛围。立足于课堂层面发觉问题和解决问题。以问题为课题，直面详细教学，切入实际教学，通过“老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助”，开展校本探讨。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、

8、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本探讨，提出新的教学方法和策略。2、主动组织老师参与校本培训，加大老师培训力度，提升老师队伍整体素养。力争在教学能手评比、优质课评比、优秀教案评比、优秀论文评比中取得更多的嘉奖，建设新的骨干老师队伍。 3、实行多种措施，加快骨干老师的培育，重点解决老老师教学方法陈旧，年轻老师教学不得法问题。抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体老师学习镇小学教学工作看法，仔细做好记录，学校做好监督与反馈，将教学常规学习贯穿于教学始终。教育处也将依据“常规”对老师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，提

9、倡老师做到常规教学工作“五仔细”，即：仔细备课、仔细上课、仔细刚好批改学生作业、仔细辅导学生、仔细做好检测和反馈，切实加强教学五个环节的管理。学校与老师刚好沟通与沟通，老师也刚好反馈自己的反思，使检查与反思互动化。备课要细心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念，足够的教具打算、清楚的教学环节、精要的问题设计，有较为具体的导语、过渡语、总结语设计，有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要体现出特性。要有“老师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查老师的个人备课。对不合要求的备课提出指责并定

10、期整改。在备课中体现出启发引导、延长拓展。书写要仔细，格式符合要求。通过以上要求，引导老师仔细钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，达到提高课堂教学质量的目的。全部老师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。上课打算要充分。本学期在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。尤其加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。督促青年老师进行课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中老师教学的质量进行等级划分，并纳入到年底考核，以此督促老师上好每一堂课，保证课堂教学质仔细组织课堂教学。坚持自始至终全过程

11、调动学生学习的主动性。特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人，每一节课都要做到教有目的练有中心，学有效果，坚决克服课堂教学中的浮躁、浮夸现象，坚决克服课堂只是个别人表演的舞台的现象。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，真正落实学生在课堂上的主体地位。作业要有效能。各学科老师要留意对作业效果的刚好批改和反馈。对书面作业，老师要全部仔细批改，防止漏判、错判现象的发生，对学生出现的错误，老师要刚好问明缘由，并予以订正，刚好复判；批改后，老师要写明评价的等级和批改的日期。提倡老师在作业批改中运用激励性评语，激发学生学习自信念。作文评语要规范（写楷体字）。各科老师要有批改作业记录。各教研组本学期至少要针

12、对作业设置和批改问题组织一次专项教研。辅导要有提高。本学期我们将接着做好课外辅导工作，开学初语、数、英、科学四科老师要结合本班学生实际制定课外辅导安排，建立课外辅导记录，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，对学优生则要加强培育发展其特长，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，确保优秀率，提高合格率。各教研组本学期至少要针对学生辅导问题组织一次专项教研。对学习差的学生实行多种形式的辅导，进行详细的学生指导，帮助他们提高成果。辅导要有目的、有安排，做到定时间、定地点、定学生、定内容、定要求；辅导方式要敏捷多样，课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导与个别

13、辅导相结合，学问技能与学法指导、情感培育、心里疏导相结合。要提高辅导的针对性和实效性。本学期接着加强对特长学生的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语、科学等学科学问竞赛，语文老师要激励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平；数学、英语老师做好竟赛辅导，争取让学生参与各级各类竞赛，通过对各种特长学生的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。检测要有针对性，注意反思与提高。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。结合上学期考试状况，本学期学校将接着加大对语、数、英、科学四学科的阶段性调研力度，对薄弱环节（年级学科）进行跟

14、踪调查指导，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。本学期要加强月质量检测，每次检测后，要求老师进行具体的质量分析，学校进行学科质量分析，以此督促全体老师重视教学质量，重视学生的学习效果。一是重视反馈，搞好二次过关，实现二次过关满分卷；二是做到即时阅卷，即时讲评；三是做好分析总结，把握学情，调整教学策略，补弱救失，查漏补缺。本学期数学、语文、英语、科学学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这

15、项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。接着做好“五个一”工程。本学期仍旧要求每位老师做到“五个一”，即：每位校干老师每学期阅读一本教化理论专著，或有关课程改革的著作；整理一本不低于10000字的学习笔记；执教一节公开课或示范课，探讨课；撰写一篇镇级以上（含镇级）发表或获奖的论文、试验报告、阅历总结等；至少参与一次镇级以上的学习或教研活动。作业管理。新课讲完后，留适量的作业，要求学生按时完成（基本在课内完成），仔细批改作业，普遍性问题刚好讲解订正，对不按时完成作业和作业潦草的学生要热心教化，耐性帮助。除课堂作业外还

16、要设计自学预习作业、收集处理信息作业、动手操作作业、实践活动作业等，作业且忌重复、过量、或要求过高等。本学期教学的重点是抓好语、数、外、科学四门学科的教学。而外语学科的教学是我校的一个薄弱环节，因此，本学期我校加大了英语学科的教学力度，首先，支配了四位对英语有专长的老师担当。同时本学期我校将组织对英语老师的听课、评课活动，以此，提高我校的英语教学水平。小学教学工作安排 篇4一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长

17、性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配（一）课外活动领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX、XX（二）活动时间每周一、二、三、四、五下午第三节课（三）活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、

18、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；

19、活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。六、活动支配周次 活动内容第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节）第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）第四周： 朗读竞赛 、 学习广播体操（第四节）第五周：十月一日长假第六周：诗歌竞

20、赛、学习广播体操（第五节小学教学工作安排 篇5一、指导思想：为全面推动素养教化，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、驾驭体育健康学问与技能，学习科学的熬炼方法，增加体质，锤炼意志，培育学生的创新实力和团队精神，养成终身参与体育熬炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。主动创新课间体育活动形式与方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发觉培育优秀的体育、艺术人才，特制度本实施方案。二、教学目标：1、通过文体活动常识教化，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创建性、追求高质量、高效率

21、的生活。2、通过文体活动常识教化，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。3、教化学生爱惜环境，利用环境，开发资源。废物利用，自己的事自己做。三、贯彻目标手段：1、依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教化。2、面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对文体活动有深刻的相识。3、关注个人差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。4、以学生为主体、充分启发和调动学生的主动性。5、老师的科学辅导与学生的主动参加结合。四、详细措施：1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。2、推广校内班级间文体竞赛活动，尤其是足球。3、开展

22、学校特色文体活动。小学教学工作安排 篇6用课程成就师生，是课程服务部的理念。专业性、服务性、生长性、协作性是我们的旗帜;让师生因课程而变更，是你我共同的期许，是我们的追求。一、工作任务1.课程设置及开发2.课程实施及监控3.课程探讨及创新4.课程活动与促进5.课程评价及改进二、工作措施（一）课程设置与开发1.国家课程考试科目：语文、数学、英语考查科目：品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术、信息技术2地方课程一年级：国防教化/传统为文化(开发平安课程进行平安教化）二年级：国防教化/传统为文化(开发平安课程进行平安教化）三年级：国防教化/平安教化、环境教化/传统文化(开发平安课程进行平安教化

23、）四年级：国防教化/平安教化、环境教化/传统文化(开发平安课程进行平安教化）五年级：国防教化/平安教化、环境教化/传统文化(开发平安课程进行平安教化）六年级：国防教化/平安教化、环境教化/传统文化(开发平安课程进行平安教化）3校本课程（1）听诵课程：国学经典诵读，一至六年级（包括晨读、课间诵、午诵、暮省）英语听力。（2）说话课程：学生论坛，每周一个主题。英语口语。（与学生服务部合作)（3）阅读课程：低年级的绘本阅读，中年级的桥梁阅读，高年级的主题阅读。各年级的童书阅读。（4）习作课程：“情感体验”式习作。（5）写字课程：从提升作业质量入手，通过硬笔书法竞赛促进。（6）数学口算和阅读：一至六年级

24、（每节课前35分钟口算，晨诵一节数学读本和其他数学书籍）。（7）特色课程：社团，一至六年级（一二年级为绘本阅读）。（8）始业课程：一年级（开学第一周）。（9）结业课程：六年级（毕业最终一周）。（二）课程实施与监控课程实施与监控与课程服务部的五大服务中心相结合，进行精准定位、专心服务。1.国家课程（1）语文：（语文课程服务中心）一是阅读主题化。依据区教研室推广的语文主题阅读教学，结合我校绘本阅读、桥梁阅读、童书阅读等其它课外阅读，让语文这门国家课程走向校本化，激发老师教学特性，甚至走向班本化，让学生爱上阅读，让学生养成“我要读书”习惯。二是“情感体验式”作文。老师有意激起师生教化生活的涟漪，让学

25、生获得较深刻的生活、情感体验，促进学生辞以情发。（2）数学：（数学课程服务中心）一是加强口算练习，提高学生计算实力。二是提高学生自学加合作的实力。三是加强数学阅读，明白算理。以数学读本为切入点加强数学阅读，引导数学学习与生活结合，与趣味为伍，应用到实践中。（3）英语：（英语课程服务中心）一是通过动画故事，提高学生学习英语的爱好，锻练学生英语听力，培育语感。二是课上课下创建环境氛围，提高英语口语应用。（4）音乐、美术、体育：年级、班级整合学习。（艺体课程服务中心）接着推动音乐、美术、体育年级、班级整合学习，保证每一周至少上好一节高质量音体美课。（5）试验和信息技术：（综合课程服务中心）在仪器站的

26、指导下落实科学试验操作和信息技术学生上机操作的开展，保证每一位学生能娴熟地进行试验操作和上机操作。2.地方课程：执行临沂市地方课程方案。（综合课程服务中心）3.校本课程（1）听诵课程：国学经典诵读课程，一至六年级（包括晨读、课间诵、午诵、暮省）英语听力。（2）说话课程：学生论坛，每周一个主题。英语口语。（与学生服务部合作)（3）阅读课程：低年级的绘本阅读，中年级的桥梁阅读，高年级的主题阅读。各年级的童书阅读。（4）习作课程：“情感体验”式习作。（5）写字课程：从提升作业质量入手，通过硬笔书法竞赛促进。（6）数学口算和阅读：一至六年级（每节课前35分钟口算，晨诵一节数学读本和其他数学书籍）。（7

27、）特色课程：社团，一至六年级（一二年级为绘本阅读）。（8）始业课程：一年级（开学第一周）。（9）结业课程：六年级（毕业最终一周）。4.课程的监控：建立调课制度，保证开足开齐课程。（三）课程探讨及创新1.自我挑战的课堂探讨2.作业探讨讲评3.数学一师一卷探讨4.数学自学加合作探讨5.语文考试改革探讨（语文主题学习命题创新）6.“新教化”试验和“新学校行动”探讨7.“大阅读”探讨（让学生爱上阅读）（四）课程活动与促进学生：1.计算实力测试2.国学经典朗读竞赛3.“情感体验”作文沟通4.硬笔书法竞赛(1、2年级铅笔，3、4、5、6年级钢笔)5.试验操作和计算机操作展示老师：1.老师论坛2.博文展示3

28、.常规研讲4.自我挑战课堂展示5.朗读展示（五）课程评价与改进1.对现有的评价体系进行精致化和好用化改进。2.语文课程评价改进。语文考试命题进行了大幅改革，语文课程服务中心组织老师探讨改革方向，引导老师改革课堂教学内容及方式。（各年级语文分单元学问汇总整合）3.音体美课程年级、班级整合上课，对课程评价的内容进行整合。4.国学课程的开展及评价。（国学单列评价）5.小学校大阅读的开展及评价。（附件：“小学校大阅读”）小学教学工作安排 篇7一、指导思想：法制教化是学校教化的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。学校法制教化以学习实行党的十八大、十八届三中全会精神为主线，根据

29、依法治国基本方略和“六五”普法的要求，高度重视和切实加强学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化，努力实现法制教化工作的常态化、制度化，不断提高学生的道德修养，切实维护学生的合法权益。二、工作目标：（一）扎实推动普法教化，以学生、教职工为普法重点人群，使学校行政人员、老师和受教化者的法律素养明显提高，师生的合法权益得到保障，学校各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无师生违法犯罪。（二）严格依法行政，依法治教。接着推行行政执法责任制，努力打造教化权力“阳光运行”机制，建设法治型学校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。充分发挥校务委员会功能和作用。三、法制领导工作小组机

30、构：组长：秦礼春副组长：刘春华组员：戎小春、戴瑶、巫秀英、胡庆贵、陈超、班主任四、工作措施：（一）加强对老师的法制教化。根据“六五”普法规划，深化开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣扬教化，充分利用政治学习，组织广阔教职员工学习科学发展观，学习学校章程、教化法、义务教化法、老师法、老师职业道德规范等有关教化的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分相识遵纪遵守法律的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教化、管理教学。（二）加强对学生的法制教化。1、行为规范教化。以新修订的小学生守则和小学生行为规范为切入口，以“学规范、争当文明生”为

31、养成教化主题，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合肯定的标准。通过纠偏和教化使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素养。2、法律常识教化。结合下发的法制教化读本，发挥学校法制教化主阵地作用，做好学校法制教化安排、课时、教材、师资的“四落实”。对学生进行义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法、治安管理惩罚条例等的有关法律常识的教化，定期邀请法制副校长来校作法制、交通平安等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。3、增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违

32、法等状况的基本实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，这两种实力都会对一个人的行为产生影响，必需要通过多方的比较、推断、分析等训练，提高学生该方面的实力。4、利用黑板报法制宣扬固定板块、橱窗板报、升旗仪式等宣扬阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规学问，使学生提高防范实力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。利用主题班队会，对学生进行爱国意识、遵守法律意识和权利义务意识的法律启蒙，培育自护意识，养成遵守法律习惯，预防和削减违法犯罪。5、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行法制教化。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的四周

33、。充分发挥队组织的帮助教化职能，以增加学生抵挡各种不良现象的侵蚀的实力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。6、加强“问题生”管理。对“问题生”的帮教要反复抓，抓反复。要建立学校领导、优秀老师与后进生结对帮教制度，定期召开个别教化会议制度，与家长联系互访制度，切实把各项要求落到实处。7、开展“节日”法制专题教化。利用“626”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施纪念日、节日等，开展禁毒、消防、食品、交通平安、爱护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣扬教化。仔细组织好“江苏法制宣扬月”、“124”全国法制宣扬日活动，突出主题，广泛宣扬，营造声势，扩大影响，力求取得更好的社会效果

34、。（三）加强对家长的法制教化。充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣扬向广阔家长宣扬义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法等法律法规，提高他们的法律道德素养和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪遵守法律。（四）大力推动依法行政，全面推动依法治校。强化制度管理，严格根据教化法规、政策，规范办学行为，推动依法治校。仔细贯彻江宁区学校、幼儿园法制工作考核细则，全面推动依法治校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。每学期至少召开一次校务委员会工作例会，充分发挥校务委员会的职能和作用，针对牵涉学生切身利益的热点、难点问题，要“

35、借力、引智”，充分发挥校务委员会的主动作用。（五）完善学校爱护机制，依法爱护学生权益。建立健全学校法制平安管理制度，落实各项平安防范措施，主动维护校内的平安与秩序；加强对师生的平安教化，预防和削减学生损害事故，爱护学生、老师的人身和财产平安，做好学生损害事故处理的调解工作；建立应对各类突发事务的工作预案，增加预防和妥当处理事故的实力，健全学生平安和损害事故的应急处理机制和报告制度。小学教学工作安排 篇8作安排 12022年小学英语教学工作安排 本学期小学英语工作要接着仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语

36、的爱好，不断提升自己的教学水平。一、学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学

37、习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要仔细对待要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使自己创建性地运用好新教材。3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实

38、力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。