武营小学201---201-学年第二学期教务处工作总结.docx

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1、武营小学201*-201*学年第二学期教务处工作总结 武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结本学期，教务处在校长的领导下，以教化科研理论为指导，以新课程标准为依据，以培育学生综合实力为目标，以课堂教学改革为抓手，发挥教务处“指导、服务、督查、协调”的职能，转变老师的角色和学生的学习方式，开展务实、创新的教研活动，深化教学改革，进一步加强教学“五仔细”检查，全面提高教化教学质量。一、优化管理、务实创新本学期，我们在管理方式上提倡合作性、探讨性、竞争性，规范教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，实行管理工作的透亮化、民主化、制

2、度化。并着力抓好年级部、教研组建设，营造了良好的教研氛围。1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期各学科接着进行集体备课，做到分工备课、形成个案、沟通反思。本学期教务处对

3、本校老师的备课实行“周检”制度，即每周星期五下午集中检查老师的下一周提前备课状况。尤其对老师的“二次备课”“作业设计”“教学反思”进行检查。多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促进老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。本学期教务处对各科作业批改状况抽查了五次，其中优秀作业现场展示一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做

4、到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓辅导。本学期接着施行课外义务辅导的做法，教务处帮助校长室加强对辅导的管理和指导工作，坚持每天检查的制度，确保辅导实效性。加强早读管理。教务处对各班早自习进行巡查，自习状况及效果刚好与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行有效学习。抓检测。质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。本学期教务处对全校语、数、英的单元考试的状况进行了三次检查。对期中、期末质量检测进行全面跟踪，要求各年级各学科对质量检测刚好做出质量分析、数据统计申报2、抓探讨，促进课改不断

5、深化。本学期，我们紧紧抓住“课堂教学有效性”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。3、抓质量，促进课改落到实处。本学期，学校教化教学教研工作由校长亲自主管，形成了以校长教育处人员、年级主任和教研组长为管理网络，全体老师参加的质量管理体系。主要抓了：通过日常行为规范促学生行为习惯的养成；抓随堂听课促课堂教学效率的提高；抓关键学科质量监控，建立每一学期语文、数学、英语抽测制度，刚好有效地驾驭学生的学习状况；建立学困生辅导、结对帮扶制度，义务辅导、分别结对进行帮扶；对学有专长的学生培育他们的爱好爱好，创建机会让他们参与各级各类的竞赛。4、做好学困生的帮辅工作。每位老师

6、为学困生建立跟踪档案，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际状况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位老师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课老师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现阅历共享。此举在全体老师心中引起了极大的震撼：素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不待时。二、做好各项资料的收集工作学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要，我们教务处非常关注各项资料的收集。资料由教务主任负责，对教务处各项资料分门别类地

7、收集，同时对资料不全的活动，刚好督促，保证了本学期资料的完整、实效。三、加强学籍管理工作本学期依据县教化局要求，重新升级学生学籍管理系统，该项工作任务重，工作量大。在教务处全体同志的努力下，学生的基本信息录入完毕。特殊是毕业班学生信息的统计、汇总、录入、上报，因工作效率高，录入质量好，得到了初教科的表扬。四、队伍建设求成效。师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美

8、、德育为首的观念，坚持开展以“教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。3、坚持以活动促发展。学校有安排地实行“打造书香校内、书香班级”系列活动、“有效课堂探究”系列研讨活动。我们教务处帮助教科室做好市、县学科带头人、教学能手的公开课展示，年轻老师的“练兵课

9、”活动，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。通过这些活动，不段地锤炼老师的教学技能，提高老师的业务水平。五、以古诗文诵读为抓手，开展打造书香校内活动。古诗文特色教学是我校一道亮丽的风景线，在本学期，我校以古诗文诵读为抓手，树立大阅读观，引导学生主动开展课外阅读，处理好课本学习与课外阅读之间的关系，从以下两方面开展了打造书香校内的系列活动。1、学校管理宣扬方面：布置教室、校内等环境，设计班级、学校读书标语，让校内、教室、家庭散发出浓浓的书香气息。图书管理方面：加强、完善图书馆建设管理，增加了三千多册图书，并初步确定了各年级必读图书篇目，设立了班级图书角，使之成为师生借书、

10、读书的开放的港湾。活动竞赛方面：开展了诵读之星、书香班级的评比活动，我们先后开展了“诵读竞赛”、“讲故事竞赛”、“读书征文”以及“古诗文诵读展示”、“读书笔记评比”活动。、2、学生读书方面：(1)建立班级图书角，同时各班指定二名学生作为图书角管理员，加强管理。引导学生把一些优秀读物、特殊是本年级必读篇目带到学校来，使全体学生都加入到“献一本看百本”的活动中。(2)引导学生每天一来学校就进教室仔细晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段，并保证每天10分钟的古诗文诵读时间。(3)开展语文实践活动，在确保经典诗文诵读的基础上，积累成语、格言警句等。教务处工作是一项非常重要而且又非常繁杂的工

11、作。仔细回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除接着做好各项工作外，还应当着重考虑如何进一步创建性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出阅历，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。扩展阅读：武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结一、关注课堂教学，全面提高教学质量以课堂教学为主渠道，接着深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，坚固确立以学生的发展为本的改革观念，切实提高教化教学质量，“营造书香校内”。为深化开展教学研讨活动，领导带头上好教研课。为进一步促进我校青年老师的专业化成长，加强青师队伍建设，学校激励老师

12、参与各级各类竞赛活动，。学校进行岗位练兵，以赛促学，以赛推优，为青年老师供应熬炼的机会，供应展示的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建设。一次次教学活动的有序开展，促进着老师的专业成长。老师们擅长思索，擅长总结，主动撰写阅历论文。师生主动进取，在各级争先创优活动中获得了满足的成果。二、坚持以人为本，促进老师专业发展注意加强师德建设，注意青年老师培育，抓好校本培训，抓好骨干队伍建设，重视学历提高。三、抓好常规管理，不断提高工作实效1落实各项制度。严格执行老师请假制度，做好老师出勤记录工作。严格执行课程安排，仔细做好学籍管理工作，开设爱好小组，加强爱好小组的管理。主动开展好学生的课外文

13、体活动。在老师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规、老师八仔细要求等制度和要求，对薄弱环节加强整改力度。我们要求全体老师同心协力，严把“四关”：一是备课关，要求全体老师全面深化地探讨把握教材、课程标准和班情，仔细写好每一课教案。备课做到六备四细心：备教学目标、要求，备教学重点、难点，备教具打算，备教学过程，备板书设计，备作业布置；细心预设课堂生成，细心设计教学过程，细心做好调整与反馈，细心写好教后体会。课表上支配的每一课都应当有备课。杜绝复制教案、无教案课、教案无特性等现象。我们对全校老师进行了备课模式统计，依据老师的实际状况，审核确定老师的备课模式，订正了全部电子备课的错误做法。学期结

14、束，开展老师优秀备课评比活动。二是授课关。坚持课前2分钟候课制度。进专用教室上课的学生，由任课老师负责，在上课铃响前到达专用教室。课堂教学坚持目标明确，重点突出，方法得当，手段先进，过程有序，反馈刚好。三是作业关。作业布置应把握班情、学情，适合不同层次学生的需求，留意面对全体学生，对布置的作业，除作文外，要刚好进行检查、批改和讲评，做到当日作业当日批改。老师批改作业时必需注明日期。学生作业要求书写工整、格式规范、页面整齐、批改规范无误。学期结束，各年级分别组织了学生优秀作业本展评活动。四是辅导关。由于新太仓人子女日益增多，学生各方面发展参差不齐，我们要求老师加强辅导工作，帮助学生发觉问题、树立

15、信念、解决疑难、补救不足。2完善校本教研。本学期规定双周星期三下午三节课后为教研活动时间。通过教学研讨课、优质课展示、随堂跟踪听课、教学常规检查等几个环节加强教研组管理。学校正常开展教学研讨活动，共43人次执教了校内教学研讨课。在老师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师相应的听课、评课任务。3抓好各类检测。对各学科进行考核改革，通过口试、操作实力测试等多方面进行，切实减轻学生过重的课业负担。对于语文、数学、英语学科，除仔细做好平常成果的评定，还严格抓好期末的调研测试工作。4组织各类竞赛。一仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。二主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。友情提示：本文中关于武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，武营小学201*-201*学年其次学期教务处工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页