局关于全县教育事业发展的情况汇报.docx

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1、局关于全县教育事业发展的情况汇报 局关于全县教化事业发展的状况汇报商都县教化局关于全县教化事业发展的状况汇报（201*年4月23日)商都县现有中小学校74所（个），其中一般中学1所，中等职业学校2所(老师进修校1所，职业中学1所)，初级中学10所，九年一贯制学校2所，小学校数30所、教学点29个，注册幼儿园4所。中小学在校生28565人，其中一般中学生3041人，职业中学生2367人，初中生9276人，小学生13881人，在园幼儿1348人。公办教职工2466人，其中专任老师1674人。教化系统离、退休干部、教职工1100人。1999年经自治区评估验收、国家教化部审批，实现“两基”达标。去年，

2、代表乌兰察布市通过自治区“33211工程”评估验收、老师培训机构达标验收，并受到专家好评。一、主要工作近年来，由于县委、政府的高度重视，社会各界大力支持，教化系统干部职工努力工作，全县教化健康协调发展，呈现出以下特点。第一，县委政府高度重视，切实落实教化优先发展战略近年来，县委、县政府始终把教化摆在优先发展的战略地位，仔细实行“以县为主”的管理体制，全面落实农村牧区义务教化经费保障机制，努力为教化构建宽松的政策环境。在管理职能上，我县进一步加大了县政府对教化工作的统筹，撤消了乡镇学区，组建了中心校，建立了“教化行政部门主管乡镇中心校、乡镇中心校管中小学”的三垂直管理体系。在校长任免上，我县明确

3、了中学和完全中学校长由县级以上教化行政部门提名并参加考察，按干部管理权限任命，其他中小学校长由县级以上教化行政部门任命，结束了非教化部门任命校长的混乱局面。201*年，我县根据德才兼备的原则，通过“一推双考”等方式，公开选拔聘用了70名中小学校长。新聘任的校长，全部实行了任期制。在老师调动上，县委通过常委会议探讨，确定了由教化局在总编制内统一调配各校老师，实现了老师由超编学校向缺编学校的合理流淌。201*年，依据城镇生源逐年增加和农村学校不断削减的实际状况，为城镇学校公开招考选调老师231名，为边远缺遍学校分流老师41名。同时，有113名老师转岗从事后勤工作。在老师录用上，县委、政府提出由教化

4、局负责办理师范类毕业生就业安置工作。201*年、201*年外出聘请本科高校生94名。201*年、201*年、201*年安置师范类毕业生216名。任期制和公开招考的推行，增加了校长、老师队伍的活力，产生了良好的社会影响。在经费保障上，我县把发展义务教化所需经费全面纳入公共财政保障范围，全力推动城乡义务教化经费保障机制改革。全县义务教化阶段中小学生全部免除了学杂费、免费供应教科书，为贫困寄宿生实施了生活补助，建立了中小学校舍修理长效机制，保证了教化事业适度、超前发展。在教化支持上，我县财政在非常困难的状况下，201*年，投入10万元，为公办义务教化学校办理了校方责任险，并动员全体在校生参与了由财政

5、补贴的城镇居民医疗保险。拨款12.96万元，资助普高贫困生324名；投入81.5万元，为中小学添置了音体美卫器材；投资12.5万元，为25所中小学校开办了教化直通车。使基础教化质量和水平得到进一步巩固和提高。其次，强化制度建设，促进教学质量不断提高近年来，我们根据市局提出的“一个中心，两个重点”的决策，深化中小学广泛开展调查探讨，多次到先进地区参观学习，确立了分阶段、分步骤地提高教学质量的奋斗目标，力争中小学教学质量走在全市前列。同时，狠抓常规教学工作，努力抓好教学质量，统一了教学工作是学校中心工作的思想，明确了质量是学校的生命，是教化的灵魂，是广阔人民群众的热切期盼。几年来，全县坚持以提高教

6、化教学质量为中心，县政府制定下发了关于全面提中学小学教学质量的看法，教化局配套出台了中小学教学质量评估及奖惩方法，每年都以教化业务目标考核体系形式将入学率、及格率、优秀率、升学率、巩固率下达到中小学校，为提高教学质量创建了良好的政策环境；全县每年春季都要对影响教学质量的问题进行调研，秋季召开中小学教学质量分析会，寒暑假推行学期末抽考学年末统考制度，形成了领导重视教学、学校管理教学、后勤服务教学、资金保障教学的师生共同提高质量的氛围；中小学校各项工作都以教学为先，工作再忙、优先解决教学问题，人员再少、优先保证教学岗位，经费再缺、优先保证教学须要，促进了全县中小学教学质量持续提高。201*年，我县

7、一是高考成果又有新提高。全县上重点线101人，比去年增加43人；上本科二批线259人，比去年增加68人；上本科三批线576人，比去年增加134人。二是职高本科上线人数有较大增长。今年高考，职高上本科线105人，其中22人被区外重点高校录用。三是艺术体育类考生上线人数有新提升。全县艺术、体育类考生上线总人数169人，比去年增加42人。中考成果在连年提高的基础上又有新突破,其中600分以上考生由去年的65人增加到211人。四是素养教化成效显著。参与全国英语、作文、物理、化学邀请赛，149名学生获得国家级嘉奖。天使幼儿园获得全国“祖国颂德艺双馨”金奖，平安小学在中华之星全国小学生特色作文大赛中，荣获

8、“全国最具影响力作文名校”称号。第三，巩固提高普九成果，推动基础教化健康发展我县是1999年实现“两基”达标的。由于达标早，又是低水平、低标准达标，与周边后达标旗县差距逐年拉大。为了走出低谷，跳出逆境，发展壮大全县教化，我们经过坚持不懈的努力，实现跨更加展。一是加快中小学布局调整步伐，连续撤并农村初中15所、农村小学23所、农村教学点414个，形成“中学集中在县城，初中集中在中心镇，小学集中在乡镇所在地”。二是加大了危房改造力度，改造危校101所、改危面积3.6万平方米，使全县危房率限制着1%以内。三是努力创办寄宿制学校，在没有寄宿制学校建设专项工程的状况下，县政府完成了“三改”工程（改暖、改

9、厕、改食堂），组建寄宿制学校22所，使寄宿制学校达到了了37所，16389名学生住校学习，有效解决了学生上学路途远和农村留守儿童上学难、管理难的问题。四是实现了“高初中分别办学”，201*年筹资4000万元新建1所中学，投资201*万元对城镇学校进行改扩建，快速扩增了城镇教化资源，使中小学班均容量从90人限制在50人左右，有效减轻了老师负担，提高了课堂效益。五是有安排实施教化信息化工程，自治区投入1000万元，为我县27所中小学安装了计算机教室，全部小学安装了卫星教学收视设备，全部教学点配置了教学光盘播放设备，以信息化带动全县教化发展。六是主动争取社会捐资办学，全县争取到帝威公司65万元、宗申

10、集团28万元、健峰公司每年10万元10年100万元，分别改造了东升小学、宗申小学和试验小学的办学条件。七是大力开展“建好一个劳动实践场所，办好一个学校食堂，资助一批困难学生”的活动，全县建成劳动实践场所49处，校内蔬菜基地145亩，养猪95口，养羊90只，资助困难学生10万元，确保了义务教化程度的不断提高。八是长期开展校内文化创建活动，努力营造绿色校内、文化校内、和谐校内，城镇中小学和部分农村学校被命名为全市规范化达标学校。目前，全县中小学狠抓学校管理，主动促进教学方式、学习方式和管理方式的根本转变，学校管理水平有新的提高。第四，加快教化教学改革，实现各类教化全面协调发展我们坚持三教统筹，职业

11、教化、成人教化协调发展。县中等职业学校在县委、政府的支持下，三年融集资3900万元，新建的教学楼、实训楼、网络中心、餐厅、实训车间、学生公寓全部投入运用，学校办学条件得到根本改善。坚持突出职教中心综合性、多层次、多专业的特色。办学模式敏捷多样，三年学历教化与两年、一年、几个月的短班培训互补、并重。目前，学校开设美工，农学，牧医，建筑，幼师，旅游，机电，汽驾，计算机，采矿，医学，化工，财会13个专业，全日制在校生201*多人，非全日制学生培训每年超过1000人。201*年10月通过了自治区重点职业学校评估验收，成为全国1000所重点扶持的职业学校。在培育大批量、高素养的好用性、技能型人才的办学过

12、程中，我们狠抓职业学校内部管理，以人为本，优化育人环境，不断研讨职业学校学生管理，注意因材施教，改革评价方法，使学生按部就班、强化技能、获得发展。我们加强德育和就业指导教化，培育学生健全的人格和创业精神。开展人人参加的技能竞赛活动，提高学生动手操作实力，努力使学生一毕业就能上岗。201*年对口升学率达95%,毕业生一次就业率在90%以上。民办教化发展快速。全县有民办学校4所，已批准民办学校3所，试办1所，在校生人数达到201*人；民办幼儿园32所，已注册幼儿园4所，在园幼儿1300多人。为了使民办教化依法步入良性发展轨道，去年3月份，县教化、工商、公安、卫生、建设、安监、消防、广播八部门对民办

13、教化依法整顿，我们停办了一批不合格民办校内，限期整改一批有问题的校内，以保证人民群众接受良好的优质教化。在成人教化方面，201*年农业、科技、劳动、教化等多部门合作共完成了引导性、职业技能、好用技术、下岗再就业等各类培训10万人次，其中职业中学担当政府“雨露工程”劳动力转移培训1000多人。第五，加强老师队伍建设，以高素养老师培育高素养学生。稳定老师队伍，削减人才外流，提升师资素养，是穷县教化发展的难题。为此，我县首先稳定老师队伍。一是着眼纵向提高，尽力改善老师待遇。201*年，为39名副高、57名中级、70名初级老师职称兑现了工资，县委、政府每年拿出10万元对工作突出的优秀老师赐予重奖，极大

14、地提高了老师工作的主动性和主动性。二是努力为优秀老师创设良好的工作和创业环境，建立公允、公正的用人机制，学校领导干部任用、乡下老师进城，全部采纳公开招考方式。此外，评优、评先、晋级全部向一线老师倾斜。三是注意形成“感情留人”效应。我们每年都要召开老师节庆祝大会，每二年分别评比一次“十佳老师”和“十佳班主任”，每年春节前要求学校走访慰问贫困教职工，为老师解决实际困难。其次是提升老师素养。我们广泛开展了老师学历教化、新课程教材、班主任、一般话、接着教化、骨干老师、网络联盟、信息技术教化等学习培训，每年累计培训1500多人次，覆盖面90%以上。全县中小学老师学历水平进一步提高，小学老师学历全部达标，

15、初中老师学历达标率99.35%，一般中学老师学历达标率89.14%。二，存在的困难与问题我县教化事业还存在不少困难和问题，突出表现在以下几方面：一是运转难。由于财政困难，学校基础差、底子薄，特殊是农村中小学校规模小、人数少，有限的公用经费难以维持学校的正常运转。二是设施差。全县校舍D级危房约2.5万平方米；大多数学校体育运动场面积和体育、音乐、美术、数学、自然等学科的教学仪器配备不达标，一些农村中小学特殊是教学点基本上还是“一块黑板、一枝粉笔”的教学模式。三是债务重。一般中学欠债近2900万元，职业中学欠债3700万元，老师进修校欠债70多万元，其他义务教化阶段学校欠债300多万元。由于拖欠工

16、程款，包工头到校锁门闹事时有发生，严峻影响学校正常的教学秩序。五是平安隐患大。农村寄宿学生平安难保障，存在吃、住、行特殊是行担心全的问题。三、今后教化发展的思路和规划今后五至十年，全县教化发展的主要目标是：区域教化均衡化，办学条件标准化，队伍素养优良化。义务教化全市示范、中学教化做优做精，职业教化做大做强。(一)整合资源，改善条件，进一步加大布局调整力度、原则：中学向城镇集中，小学向乡镇集中，在基本满意就近入学的前提下，再拆并一批点校。、调整目标：到201*年全县设一般中学1所，职中1所，初中4所，小学24所，教学点4个，全县学校总数34所。、经费投入。按标准化建设要求，今年重点抓好初中校舍改

17、造工程，努力完成投资1232万元、新建校舍9210平方米的一中教学楼（宿舍楼）、学生餐厅，二中宿舍楼、学生餐厅，希望学校教学楼（宿舍楼）建设任务，并投入运用；借助自治区实施解决义务教化阶段校外借宿生生活用房建设工程，投资1140万元，改扩建世纪小学、育苗小学，新建学生宿舍楼8000平方米，学生食堂餐厅3000平方米，解决城镇学生住宿难的问题；争取落实投资400万元、建筑面积3500平方米的特别教化学校教学楼工程，新建1所特别教化学校；接着争取中心新增教化工程项目，规划将旧区较为集中的两所小学迁建到新区，在新区再建1所寄宿制初中，以解决新区学生入学难的问题。同时，不断加大投入，加强学校内部设施配

18、置工作，到201*年全县学校基本达到标准化建设目标。、资源利用。农村已拆并和今后拆并的学校的处置方法：一是是用于学校的劳动实践基地；二是用于办成幼教；三是作价变卖，所得经费用于补充对财政教化投入。(二)提高素养，规范管理，进一步加强队伍建设。我县围绕老师队伍建设和管理，今后从五个方面着手。一是抓清理整顿，建立老师队伍管理制度。为使教职工管理有章可循，根据乌兰察布市关于进一步加强全市中小学（职业中学、幼儿园）老师队伍建设若干看法精神，制定教职工请销假制度、清理在编不在岗人员，规范教职工流淌程序，彻底解决老师管理不到位的问题。二是抓岗位管理，引入竞争激励机制。农村中小学从暑假、城镇从寒假起先，实施

19、以“四定四挂钩”为主要内容的教职工岗位管理。教化局将协调编制办、人事局、监察局共同对中小学定编、定岗、定责、定员，加强学校对教职工岗位考核，并将考核结果与嘉奖工资挂钩、与职称评聘挂钩、与评先评优挂钩、与岗位聘任挂钩，全面调动教职工工作的主动性。三是抓业务培训，提高老师实施教化教学的实力。今年秋季是中学实施新课程的第一年，我们按时组织全体中学老师参加新课程培训，先培训、后上岗，不培训、不上岗；组织老师进行业务学问考试，将考试成果以学校分学段按学科全县通报，成果太差的老师要转岗到后勤工作；实施课堂教学达标，利用五年时间对全县老师普遍进行一次课堂教学达标考核，使全部的老师都能按规程教学；举办基本功大

20、赛，学校每学期一次，全县每年一次开展竞赛，通过竞赛评比教学能手。四是抓奖惩兑现，激发老师工作的主动性。接着设立每年10万元的教学嘉奖基金，推行中层干部包年级、专任老师包教学成果和学生巩固率、工勤人员包寄宿生用餐率和住宿率的“三包制”，处理擅自离岗以及小病大养人员，奖优罚劣，年终兑现。五是抓管理队伍，提高校长的整体素养。接着做好中小学校长岗位和提高培训，精简农村中小学领导职数，分批组织中小学校长到外地参观学习，切实提中学小学管理水平。(三)创新机制，增加活力，促进职业教化改革和发展。、加强试验室、实训基地建设。我县职业中学校舍经过努力，基本满意教化教学须要，但学生技能培训基本上是空白。今年，我县

21、将重点建设实训基地，当前价值110万元的200台电焊机已经到位，打算再争取500万元集中投资汽修、计算机两个专业，确保重点专业设备齐全。今后，随着国家对职业教化的投入不断增加，我县还要加强专业试验和其它专业实训基地建设，并同城镇医院、建筑公司、畜牧兽医站、工矿企业等企事业单位联系，签订学生试验、实训合同，实现优势互补，资源共享，争取创建国家级重点职业学校。、接着扩大中等职业教化招生规模。根据普职6：4的目标，我县将实行提前招生、自主招生、多次录用、春秋季招生等敏捷多样的招生录用方法，争取完成市局下达的880名学生招生任务。同时，主动开展农牧民好用技术、下岗人员再就业、农村劳动力转移及阳光雨露工

22、程等内容的短期培训班，力争短期培训达到1000人次以上。、强化管理，不断提高教化质量和办学效益。通过实行制度管理与人文关怀相结合、过程管理与目标管理相结合、职业道德教化与物质嘉奖相结合，全面加强学校管理。针对职业学校专业老师紧缺的现状，主动参与国家级、自治区级骨干老师培训，聘请本县专家能人到校兼课，激励老师从事其次专业学习和在职提高学习，提高老师的整体业务水平。进一步改进教学方法和考核方法，加强学生的实践操作，增加毕业生的对口升学和竞争上岗的实力，最大限度提高教化质量和办学效益。(四)突出中心，强化管理，努力提高教化教学质量。进一步增加质量意识。切实增加提高质量的紧迫感和责任感。实行过硬措施狠

23、抓教化教学质量。一是要加强教学管理，全面深化教研教改，改进教学方法，提倡启发式教学，切实提高课堂教学效益，提高教学质量。二是要严明奖惩措施，充分调动老师工作的主动性。三是要切实规范办学行为，大面积提高教学质量。要面对全体学生，杜绝重点班，要以全体学生合格率的凹凸，对校进步行教学质量考核。四是机关干部要深化基层，加强对全县各校教化教学管理等状况的督促指导，切实树立优秀典型，同时做好质量落后学校的整改工作。主动稳妥地推动评价制度改革。制定科学、可行的学生综合素养评价标准和方法。逐步建立起目标多元、方式多样、注意过程的发展性评价机制，更好地发挥评价与考试的导向、激励、反思等作用，促进学生学习方式和老

24、师教学方式的变革，彻底摒弃应试教化。到201*年中小学合格率达到100%，毕业率达100%，优秀率达到50%。仔细落实新义务教化法的各项要求，严格执行各项课程安排，开足开好各类课程，促进中小学生主动、全面协调发展。仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，加强和改进学校德育工作，以道德规范教化为基础，志向信念教化为核心，学科教学渗透为主渠道，心理健康教化为辅佐，文化艺术教化为陶冶，社会实践活动为载体，科学规范管理为保证，加强未成年人思想道德建设。以学校、社会、家庭为基地，构建学校教化、家庭教化、社会教化三位一体的德育教化网络。深化推动课程改革，加大课改投入，

25、确保课改所必需的工作经费，加大校本教研工作力度，实施与新课程相适应的教学方法，建立体现素养教化要求的课程教材体系、教化教学制度和学校管理制度。加强学生校外实践活动基地建设，引导学生主动参加社会实践活动，开发每一个学生的创新潜能，提高学生实践实力。要针对不同层次的教化对象，确定不同的创新精神和实践实力培育的目标、内容、方法和途径。进一步加强学校体育卫生、艺术教化工作和语言文字规范工作，加强体育、音乐、美术、信息技术等课程专业老师的培育和培训，重视和加强青少年学生心理健康教化。（五）、加强教化督导工作，大力推动依法治教完善教化督导制度。加强对教化督导工作的领导，依法聘任督学，建设一支数量足、业务精

26、、实力强、作风硬的教化督导队伍。支配必要的工作经费，保证教化督导工作的正常开展。建立督学与督政相结合的教化督导体制，对乡、校的教化工作进行督导。建立和完善对各级各类学校和幼儿园办学水平的督导评估制度。创新管理模式。主动开展“教化管理规范年”活动，根据“刚好发觉、刚好整改、刚好规范”的原则，查找差距，落实责任，结合自身的实际不断完善、补充和创新，争取到201*年全县中小学校全部达到规范化学校建设标准。依法治校。学校要根据教化法、义务教化法、老师法、职业教化法、民办教化促进法的有关规定组织开展教化教学工作，加强内部管理，把这些法律落到实处，真正把学校管理纳入法制化轨道。重视对教职工的普法教化，仔细

27、组织老师学法，使老师遵守法律、用法，在教化教学中自觉贯彻法律。进一步完善平安稳定管理制度。坚持“平安第一，预防为主”的方针，以治安防控网和制度建设为重点，全面构建学校平安工作体系。落实工作责任，实行“一票推翻”，主动开展平安文明校内创建活动，定期开展平安教化，增加师生平安防范意识和实力，完善管理制度，定期排查平安隐患，定期开展学校周边环境整治，保障学校师生平安。加强教化风险防范，加大校方责任保险工作力度。扩展阅读：临安市教化事业发展状况汇报官渡镇教化事业发展状况汇报官渡镇委书记陈凯华11年5月29日主任、各位副主任，各位委员：教化是百年大计，是国家发展、民族振兴的基石。镇政府始终以来高度重视教

28、化事业发展，树立教化优先发展理念，仔细贯彻实施中华人民共和国教化法、中华人民共和国义务教化法等法律法规，坚持依法治教，全镇的教化事业得到了较快发展，走上了均衡化、优质化、公允化发展之路。现将我镇教化事业发展状况汇报如下：一、全镇教化事业概况全镇现有幼儿园6所、小学10所、初中2所、职高1所、成人学校1所。在园幼儿1306人，小学生3055人，初中生2058人，职高学生64人，共有专任老师497人。全镇有高校（含电大）1所，形成了较为完整的国民教化体系。二、所做的主要工作近年来，我镇以办人民满足教化为宗旨，全面实施素养教化，不断推动教化体制改革，努力提高教化现代化水平，形成了各类教化均衡协调快速

29、发展的良好局面。201*年，全市学前三年入园率为96.57%，小学学龄人口入学率、巩固率均为100%，小学升初中比例为100%，巩固率为99.98%，初中毕业生升各类中学比例为97.3%。1、实施义务教化经费保障机制改革。201*年我镇确立了“以镇为主、分级管理”的义务教化管理体制，各乡、街道设立教化经费专户，做到教化经费专款专用。201*年，依据国务院、省政府关于实施义务教化经费保障机制改革的通知要求，成立了由常务副镇长任组长，分管副镇长为副组长，中心校长、财政局等部门主要负责人为成员的领导小组，制订了我镇的实施方案，根据“明确各级责任、以镇为主、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的

30、基本原则，将全镇义务教化全面纳入公共财政保障范围，建立省政府补助，市、乡（镇）两级政府筹措义务教化经费的保障机制。调整完善了市与乡（镇）、街道的义务教化管理体制，从201*年1月起镇政府全额统筹省财政教化转移支付，初中校舍建设全额纳入区财政预算；新建、扩建小学，区财政按、类乡、街道分别补助校舍招标价的30%、40%、50%；中小学校舍修理，区财政按30%予以补助；中小学设备添置，区财政按50%予以补助。同时，健全教化收费联席会议制度，定期召开会议专题探讨规范教化收费问题。实行教化收费公示制、问责制，教化、监察、物价等部门常常性开展联合检查行动，进一步规范了学校收费行为。、加大教化经费投入。一是

31、坚持教化经费优先投入。在市财政比较惊慌的状况下，根据“三个增长、两个提高”要求，实行“财政预算内支配一块、财政超收部分追加一块、教化附加统筹一块、土地出让金切出一块、存量资产盘活一块、银行融资一块”的方法，努力加大教化经费投入。201*年全市预算内教化事业费为2667.2万元，比上年增长21.06%，预算内生均教化事业费小学为384.99，初中为380.71，比上年分别增长24.36%和16.65%，预算内生均公用经费小学为450.88元、初中为551.66元，比上年分别增长14.54%和10.66%。从201*年起，在土地出让金中支配了1亿元用于教化重点项目建设。、优化教化资源配置。一是加快

32、推动中小学布局调整。我镇从1997年起先进行中小学布局调整工作，201*年又启动了撤并初中工作，至201*年已撤并中小学4所。新建学校全部根据省标准化学校建设，标准化学校比例达到85%以上，学校建设总投资预料达到1亿元以上。201*至201*年，全镇共实施了2个食宿改造工程建设项目，总投资157万元，有效改善了农村中小学的食堂和住宿条件。结合中小学布局调整和食宿改造工程，有序推动标准化学校创建。“十五”以来全市每年投入教化技术装备100多万元，朝气比达到8.81，多媒体设备班级配置率达到8%，校校建有校内网，与市教化信息中心连通，实现优质资源共享。201*年还实施了书香校内工程，当年受助图书2

33、2.7万元，201*年的17余万元受助图书也将于9月发放到各学校。、规范发展学前教化。一是理顺管理体制。进一步明确“政府负责、分级管理、部门分工负责”的管理体制，推行乡镇中心幼儿园举办分园、教学点的办学形式，中心幼儿园负责辖区内幼儿园业务的管理模式。二是努力提升办园水平。加快乡镇公办中心幼儿园和农村规范幼儿园建设，对乡镇幼儿园建设根据小学建设标准进行补助，中小学布局调整中空置校舍优先用于改建幼儿园，并激励各类幼儿园上等级、创示范。、大力发展职业教化和成人教化。一是仔细贯彻实施市职业教化“六项行动安排”。助学奖学行动安排共资助家庭贫困学生533人，资助金额40.7万，嘉奖得才兼备的学生57人，嘉

34、奖金额2.1万。师资队伍建设行动安排共培训26人，超额完成市下达的13人培训指标，并全部取得相应职业资格证书。二是加强专业现代化建设。办强办大骨干专业，现有省、市级示范专业各1个，基地1个。三是推动校企合作、工学合作。建立了由相关部门、行业、企业、职业学校参与的职业教化联席会议制度，职业学校建立了由行业、企业参加的专业指导委员会，推行校企合作、工学结合的人才培育模式，推动学校和企业合作互惠，提高学生的实践实力和职业技能。连续举办职业教化技能节和职高毕业生就业推介会。四是主动开展成人教化。实施“百万农夫培训工程”，三年来累计培训9013人次。90余名村干部及村级后备干部参与了“双证制”学历教化。

35、、高度重视弱势群体教化。一是保障外来务工人员子女就学。妥当解决外来务工人员子女的就学工作，201*年至201*年累计解决495人次。二是高度关注留守儿童。建立了留守儿童信息库，据不完全统计全市约有100余名留守儿童，在中心小学成立首个留守儿童俱乐部，已有20位代理家长与本地留守儿童结成对子，帮助、关爱留守儿童健康成长。三是完善教化资助机制。从201*年起先对低保家庭、特困职工家庭、少数民族等家庭的子女就学实行教化资助，201*年下半年又实施了教化资助扩面工程和养分餐工程，201*年又扩大低收入家庭学生资助范围。201*年至201*年累计教化资助2335人次，资助金额104.52万元，养分餐资助

36、369人次，资助金额14.44万元。同时，201*年社会团体、企业、个人等其他形式教化资助也达到了20万元，义务教化阶段学生资助面达到了10%以上。四是重视“三类”残疾儿童的教化。盲童进入省盲童学校就读，聋哑少年儿童、智障、肢残少年儿童采纳随班就读、集中办班和送教上门等形式保障其受教化的权利。、加强老师队伍建设。一是加强师德师风教化。主动开展以“尊师重教，敬业爱生、教书育人、为人师表”为主题的师德师风教化，大力弘扬学为人师、行为世范的高尚师德。二是主动实施农村中小学老师素养提升工程。制订了农村中小学老师素养提升工程实施方案，由10多位富有教学阅历，在全镇中小学有较高知名度的老师组成素养提升工程

37、讲师团，在培训过程中做到校本培训和验收检查相结合、一级培训和送教下乡相结合、严格要求和人文关怀相结合、城镇老师和农村老师相结合、本地培训和外地培训相结合，到201*年底全面完成了培训任务，参训老师四科合格率达到100%。三是实施名师名校长工程。201*年选拔并公布了全市中小学、幼儿园骨干老师培育人选53名，进行了6期公共课程培训。201*年选拔了7位农村中小学老师和中小学校长（幼儿园园长）作为我镇名师名校长培育人选。201*年又开展了老师素养大检测，依据理论测试、实践实力评估，确定名师名校长培育名单，有针对性地分批次进行培训，逐步提升师资队伍的整体素养，努力造就一批高素养的名师名校长。、全面实

38、施素养教化。一是抓好德育工作。整合学校德育工作资源，丰富德育载体，改进德育方法，改革学生思想品德考核方法，切实加强学生健全人格的培育。以创建文明学校、绿色学校为抓手，以读书活动为载体，加强心理健康教化、法制教化、生命教化、反邪教教化和平安教化等，促进学生身心健康发展。完善学校、社区、家庭“三结合”的社会育人网络，创建了6所学校家庭教化指导站，7所学校心理健康辅导站，5所学校心理健康辅导站被评为坡头区心理健康辅导优秀站。二是推动特色学校建设，主动引导学校办出特色。三是仔细实施好新课改工作。扎实做好新课程改革试点工作，以课堂教学和校本课程开发为重点，以转变学习方式为突破口，努力探究，促进教学方式的

39、改革，提高教化教学质量。改革中考招生制度，录用时以综合评语和学生成长记录册作为必备条件，以综合素养评价结果作为前置条件，变更以考试分数为唯一录用标准的方法。四是加强学校体卫工作。开展“阳光体育运动”，切实抓好“两课、两操”及课外活动，保证青少年学生每天熬炼不少于一小时。以食品平安为重点，规范学校食堂、小店的管理，切实加强农村学校的食品卫生平安工作。、均衡发展城乡教化。一是大力开展校际结对互助活动。主动吸引外地品牌资源，主动与杭州、上海等地优质学校合作办学，有效嫁接优质教化品牌资源，全镇已有4所学校与外地品牌学校结对。二是用足、用活、用好本镇名校资源。充分发挥示范学校的引领、辐射作用，提高整体办

40、学水平，扩大优质教化资源，促进教化均衡发展，201*年全镇城乡学校结对互助共同发展实现全覆盖。三是加快农村中小学校舍改造。在项目支配和资金支配上向农村中小学倾斜，加快了农村教化事业的发展。四是强化教化督导。镇政府教化督导室对中小学校开展三年一次的办学水平督导评估，引导学校依法治校，规范管理，健康发展。全镇中小学不设重点学校，不编重点班，中小学生就近入学，实行素养报告单制度。、加强中小学生平安工作。一是加强组织领导。镇政府成立了中小学生平安工作领导小组，每年定期召开会议，专题探讨中小学生平安工作。政法委、教化局、交通局、公安局等职能部门加强协作，形成了齐抓共管的良好局面。二是完善工作机制。201

41、*年制订了官渡镇中小学生乘车平安管理工作实施细则，实行中小学生乘车“五定”（定人、定车、定位、定点、定时），对部分学生接送工作精彩的车队进行以奖代补。201*年8月又推出了中小学幼儿园平安隐患有奖举报制度，至今已接到16个举报，全部进行了妥当处理。三是加大经费投入。201*年就支配了100万专项资金实施了农村中小学改水、改厕、改食堂“三改工程”，对全部农村中小学食堂、厕所进行补贴性改建或新建，安装了二氧化氯发生器。201*年又拨出200万元专项资金，用于解决农村中小学生的平安饮用水及中小学生接送车辆嘉奖补助。四是强化宣扬教化。各中小学校开设平安课，加强平安学问教化，提中学小学生的自我防范实力。

42、通过各种新闻媒体广泛宣扬中小学生平安工作，主动营造全社会关切、重视、支持中小学生平安工作的良好氛围。三、工作中存在的困难我镇在教化事业发展过程中，取得了一些成果，但也存在一些困难和问题。一是实行新的义务教化经费保障体制后，杂费、书本费、作业本费已经取消，201*年住宿费也将取消，所需经费由市财政担当，压力较大。二是学校的很多服务性项目不能收费后，学校经费本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页