高三政治备课组工作总结2.docx

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1、高三政治备课组工作总结2 高三政治备课组工作总结2201*201*学年度其次学期高三政治备课组工作总结本学期来,高三政治备课组同心同德，顺当完成任务。高三政治教学，基本根据安排进行，在详细的教学中做了适当调整。在教化教学方式上，更注意学生实力的培育，教学效果更注意实效。下面谈谈几点做法和体会：一、团结协作，发挥集体力气1、加强备课组的集体备课,仔细学习考试大纲,加强组内老师间的沟通,发挥组内老师的聪慧才智。在备课组活动中,我们仔细探讨考纲,制定了具体的复习安排,仔细探讨复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式,方法，统一训练。2、主动参加教研活动，加强与兄弟学校的沟通，把握高考动向。二、

2、正确分析高考形势和学生实际，提高教学实效1、紧紧抓好课堂主阵地,突出做好“三注意”，有效教学，确保学生学习效率。学生的学习时间是有限的，在有限的时间里，课堂就是他们提高学习效率的主阵地，因此，我们特殊注意细致、深化地仔细备好每一堂的课堂教学，向课堂教学要质量。详细是：以学法科学、基础学问重点突出、应试技巧提升为目标，以今年重热点专题及其相关学问点、易混易错点为内容，努力作好“三注意”。一是注意对重点学问的突破、学问点间联系的梳理、相关话题的归纳，甚至就利用课堂时间带着学生回来课本、精读重要章节，让他们当场内化基础学问。二是上课时注意运用大课程理念，紧密联系社会实际，使学生较好的理解、学以致用。

3、三注意对学生学法、应试技巧的指导，在刚好讲评中注意对共性的归纳、难点的突破。期间注意对学生思维的调动，课堂气氛活跃，也利于学生当堂消化驾驭，较好地保证了课堂教学实效，使学生学习效率有较好的保障。但也存在一些问题，有待找寻更好的对策，比如在下学期，每周的周测，有些学生围着考试转，无法科学合理支配作到日日清，个别后进生积重难返。2、精选用足手中练习，培育自觉反思的实力，巧练技艺，提高训练的实效。我们留意做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。作好“五注意”：（1）是我们细心用足教辅书，注意精选其中练习，尤其是主观题，舍得时间精选精讲主观题，留意引导学生归纳平常练习中的同类型题，举

4、一反三，以进一步提高主观题的得分率；（2）是注意平常全批全改主观题，并注意刚好反馈学情，既可激发学生作业的成就感，又可用以调整教学策略。（3）是注意书面作业的质量不求数量，在协助材料、综合训练卷和单元测试卷等编制上我们的数量不多，但特殊留意选材、编制、训练的针对性、典型性，既针对学生在上阶段存在的问题，又结合当年备考的重热点及典型题型。（4）是注意引导学生在失分问题上，从基础学问的驾驭、学习方法与习惯方面去反思、发觉不足，学会自我完善。五是注意在文综练习指导上，给学生操作性强的详细指导，比如建议学生在周末一挥而就地按文综试卷题量与结构进行自我训练，以解决学生应试时思维切换不灵、时间紧、作答依次

5、无以适从的不足。3、培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、探讨，结合老师的启发、指导，用政治术语规范答题，培育良好的审题，解题习惯。主动引导学生关注热点,透过现象把握本质。我们抓好时事的订阅和讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的学问来视察时政.提高了学生关注社会,关注问题的实力。4、突出针对性,强化优秀生和边缘生的培育。实行科任老师与学生结对子制度,即人盯人战术,老师常常与对子学生沟通,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过开小灶帮助学生补缺补漏,导优辅差.对学习成果比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,细心辅导,充分挖掘发展潜能,促进实力的不断提高.对边

6、缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信念,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮协助推工作,因材施教,促进提高。三、工作中存在的问题和须要改进的方面不足之处是：1、要进一步贯彻“生本理念”把时空充分留给学生，让学生钻进课本，培育自主学习实力，自己消化学问，总结提升。2、难以做到因人而教。同一节课，个别优秀生吃不饱；对于后进生，觉得内容深且多消化不良，没有把不同层次实力的学生很好地协调起来。3、老师整理的考点解析利大于弊，但不宜过早发放，试验班和一般班、优等生和后进生应区分对待。扩展阅读：高三政治备课组工作总结201*201*学年度第一学期高三年级政治备课组工作总结在学校的正确领导下

7、，本备课组全体成员主动努力，仔细工作，主动实践新课程改革，以培育学生的创新精神与思维实力为着力点，全面推动素养教化。为更好地完成学科工作，提升备课组综合实力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：一、转变教学观念，提高课堂效率本学期，为了适应新课标的要求，学校特别重视对我们的培训，为我们供应了一系列学习平台。如：1.开通了河北省中小学接着教化网。我们组特别重视这次学习机会，始终把加强学习、提高相识、转变观念放在教学首位。2.请各地教化教学名师为我们进行培训（如：杜郎口中学的孙玉生；哈师大附中的郭建民等）。通过常常性的学习和沟通，本组成员对新课标有了较为深刻的相识，教学观念有了肯定的转

8、变，教学水平也有了相应的提高。3.参与了秦皇岛市教化局组织的“生本教化理论与实践研讨班”。此活动给我们许多触动，尤其是教学理念上与兄弟学校有许多差距，这都是我们努力的方向和动力。4.主动实践学校推行的高效课堂。在导学案的编写、上课环节的优化、课后辅导等方面都进行了完善，充分调动了学生的主动性，较好地提高了课堂效率。二、凝合集体才智，提高备课效率新课标的高三教学与过去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材内容重新整合。其次是高考考纲和说明有了新的解读。为此，在备课方面须要有新的思路。第1页共3页开学初，本组制订了较为详尽的教学安排，在每周三进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算

9、。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，探讨高考真题并从中获得近年新课标的高考动向，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。树立“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课理念。在全组成员的共同努力下，我们已经形成了常态化工作状态。每个人都主动投身学校的教化教学工作中，努力为学生服务，着力提高教学水平，为学校发展不遗余力。三、整合信息技术，实现资源共享政治课堂信息量大、与时事联系紧密。我们力求做到每堂课都采纳课件教学，努力构建本学科

10、的课件、导学案、专项训练、高考真题库体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生的自主学习意识和学习创新实力。为此，我们加强了教材与现代信息技术的整合。在教研组长尹红老师的指导下，我们通过局域网、百度文库、中学试卷网、高考资源网等工具，进一步加强与本组成员之间以及名校名师之间的沟通，进一步实现资源共享。四、做好常规工作，养成良好习惯加强组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数20节，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在平常教学中，严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标，培育学

11、生良好的学习习惯，我们力求做第2页共3页到：作业要规范；有错能刚好订正；对问题较大的作业尽量面批；加强个别辅导；多激励，少指责，激励他们学习的动力，促进整体学习成果的提高。到目前为止，课堂教学秩序良好。五、关注学生状态，加强心理疏导在了解学生实际的基础上，常常利用课余时间与学生倾心交谈，激励他们确立正确的学习看法，主动面对人生，充分发挥政治课的思想教化功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。六、细心选择资料，提高利用效率在做好新课教学工作的同时，本组还特别注意对学生实战实力的培育。依据本校学生实际，本学期我们征订了曲一线五年高考三年模拟资料，做到精

12、做精研、精讲精练，收到了很好的效果。与此同时，每次考试前，我们都会主动备战，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，仔细分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学安排，效果显著。总之，在过去的一学期，我们有成果也有不足。比如学生对政治不感爱好，对政治学科不重视的现象较为严峻；同时，如何激发学生爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下一阶段各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。201*年1月16日第3页共3页友情提示：本文中关于高三政治备课组工作总结2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高三政治备课组工作总结2：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页