一年级新生入学准备.ppt

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1、一年级新生的准备事项一年级新生的准备事项一、一、物质准备物质准备二、二、生理准备生理准备 三、三、心理准备心理准备四、四、习惯准备习惯准备一、物质准备一、物质准备 1 1学习用品学习用品分清学具和玩具分清学具和玩具的区别！的区别！ 2 2生活用品生活用品* * * 所有准备物品只求安全，实用；所有准备物品只求安全，实用；切忌花里胡哨、夸张、张扬切忌花里胡哨、夸张、张扬* * * 1 1学习用品学习用品分清学具和玩具分清学具和玩具的区别！的区别！书包书包双肩包，一年级不用太大的。双肩包，一年级不用太大的。笔袋笔袋朴素大方装饰少的笔袋朴素大方装饰少的笔袋1 1个，越简单越好。那种个，越简单越好。那

2、种打开后有几层、甚至还带镜子什么的笔袋千万别买，会转打开后有几层、甚至还带镜子什么的笔袋千万别买，会转移孩子上课时的注意力。移孩子上课时的注意力。铅笔铅笔2H2H中华牌铅笔中华牌铅笔1010支（同时在铅笔和铅笔套上用标支（同时在铅笔和铅笔套上用标签纸贴上自己孩子的姓名签纸贴上自己孩子的姓名) )，一年级学生不要用自动铅笔。，一年级学生不要用自动铅笔。带花图案的铅笔也不好。带花图案的铅笔也不好。橡皮橡皮绘图专用橡皮（较软的）一块（用圆珠笔在橡皮绘图专用橡皮（较软的）一块（用圆珠笔在橡皮上写上孩子的姓名）。上写上孩子的姓名）。卷笔刀卷笔刀不用带到学校，每天指导孩子削好要带到学校不用带到学校，每天指

3、导孩子削好要带到学校去用的铅笔即可。去用的铅笔即可。直尺直尺刻度精确直尺刻度精确直尺1 1把（长把（长2015 2015 cmcm）。）。垫板垫板两块两块16K16K的垫纸板，同样没有图案、胶皮的最好。的垫纸板，同样没有图案、胶皮的最好。草稿本草稿本软面抄、硬面抄均可。软面抄、硬面抄均可。剪刀剪刀安全型剪刀一把（有套）。安全型剪刀一把（有套）。彩色笔彩色笔彩色笔一盒（彩色笔一盒（1616色即可）。色即可）。彩色卡纸彩色卡纸1616开彩色卡纸开彩色卡纸1 1套。套。双面胶双面胶双面胶双面胶1 1卷（宽卷（宽0.50.5cmcm）。）。胶泥胶泥胶泥胶泥( (油泥油泥)1)1盒（小盒型）。盒（小盒型

4、）。标签纸标签纸标签纸（一袋）。标签纸（一袋）。文具夹文具夹文具夹（一小盒）。文具夹（一小盒）。包书纸包书纸 白色的挂历纸或白色的打印纸。（所有的书白色的挂历纸或白色的打印纸。（所有的书和本子都要包）和本子都要包）2 2 生活用品：生活用品：水壶水壶（也可以用矿泉水瓶），每天只能带白开水（白（也可以用矿泉水瓶），每天只能带白开水（白开水有利于补充体力，饮料和茶水利尿孩子喝完后容开水有利于补充体力，饮料和茶水利尿孩子喝完后容易上厕所）。易上厕所）。手帕纸手帕纸（1 1包）。包）。如果孩子中午在学校用餐还要带：饭盒、汤盒、勺子、如果孩子中午在学校用餐还要带：饭盒、汤盒、勺子、清洁布。（饭盒带回家清

5、洗）清洁布。（饭盒带回家清洗） 二、生理准备二、生理准备 固定孩子摆放物品的位置。固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的孩子喜爱和珍惜自己的“小天地小天地”。培养孩子自己收拾东西的习惯。培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着教会孩子每天按着课程表自己整

6、理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。父母了。 教会孩子吃饭时的好习惯。教会孩子吃饭时的好习惯。每学期开学后，老师发每学期开学后，老师发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多

7、饭，影响孩子的午休时间，老师特得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间，老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。 三、心理准备三、心理准备 尝试着让孩子能静心地坐下来。尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达4040分分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作

8、业，家长可以有意钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是2020分钟，分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作作业业”，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。 开学前几天，父母可与孩子坐下来开个开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈家庭座谈会会”，认真地与孩子做一次交谈。，认真地与孩子做一

9、次交谈。告诉孩子从上学起，就告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。作业做错后及时订正等。 四、习惯准备四、习惯准备（1 1）培养学生的责任感，自己的事培养学生的责任感，自己的事情自己做。情自己做。

10、（2 2）培养孩子良好的时间观念。培养孩子良好的时间观念。 （3 3）培养纪律意识。培养纪律意识。（4 4）积极锻炼，提高身体素质。积极锻炼，提高身体素质。（5 5）培养交往、交流能力。培养交往、交流能力。（1 1）培养学生的责任感，自己的事情自己做。）培养学生的责任感，自己的事情自己做。 学习用品丢三落四：学习用品丢三落四：一定要让孩子自己学会收拾整理书一定要让孩子自己学会收拾整理书包，让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。包，让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。 作业慢而拖拉：作业慢而拖拉：现在的很多孩子都缺乏基本的责任感。现在的很多孩子都缺乏基本的责任感。所以，我们

11、一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自所以，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得完成，还一定得按时完成。完成，还一定得按时完成。 有的学生完成作业拖拖拉拉，这就需要家长的引导和训有的学生完成

12、作业拖拖拉拉，这就需要家长的引导和训练了。家长可以给特别慢的孩子限定时间，先从画画、数练了。家长可以给特别慢的孩子限定时间，先从画画、数数、看书等训练开始，要求他独自完成，父母要着重看孩数、看书等训练开始，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事的质量和速度。而后，要引导孩子在做作业前做好子做事的质量和速度。而后，要引导孩子在做作业前做好准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。通过意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。通过长期的训练，孩子养成专注、负责的良好习惯。长期的训练，孩子养成专

13、注、负责的良好习惯。（2 2）培养孩子良好的时间观念。）培养孩子良好的时间观念。 有的孩子在下午的课堂上都会打有的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，还有一些学生经常迟到，而这瞌睡，还有一些学生经常迟到，而这些现象都将影响到学习，所以，一定些现象都将影响到学习，所以，一定要让学生养成早睡早起的习惯。现在要让学生养成早睡早起的习惯。现在家长们就要让孩子有意识的在晚上八家长们就要让孩子有意识的在晚上八时左右就睡觉，早上，家长也要规定时左右就睡觉，早上，家长也要规定时间把孩子叫醒，使他有一个由睡眠时间把孩子叫醒，使他有一个由睡眠到清醒的适应过程。起床后，也要求到清醒的适应过程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣

14、服，洗脸，刷牙，梳孩子迅速穿好衣服，洗脸，刷牙，梳头，吃早饭这些事情都要求在一定的头，吃早饭这些事情都要求在一定的时间内完成。时间内完成。（3 3）培养纪律意识。）培养纪律意识。 孩子在幼儿园里以孩子在幼儿园里以“游戏游戏”为主，进为主，进入小学后以入小学后以“学习学习”为主。孩子要突然由为主。孩子要突然由“动动”转转“静静”，况且小学一节课就要坐，况且小学一节课就要坐四十分钟，确实很难一下适宜。所以父母四十分钟，确实很难一下适宜。所以父母要在这方面对孩子早点进行训练，经常安要在这方面对孩子早点进行训练，经常安排孩子做需要集中注意的事情，首当其冲排孩子做需要集中注意的事情，首当其冲的有意识就是

15、要训练孩子能够静下心坐得的有意识就是要训练孩子能够静下心坐得住。时间从二十分钟逐渐延长。因为小学住。时间从二十分钟逐渐延长。因为小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚持三四十分钟，可以从持三四十分钟，可以从1010分钟开始，一点分钟开始，一点点延长。点延长。（4 4）积极锻炼，提高身体素质。）积极锻炼，提高身体素质。 在幼儿园，幼儿的学习是在轻松在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时愉快的

16、活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须要让孩子多活动，的智力活动，必须要让孩子多活动，积极锻炼，预防疾病，要有健康的身积极锻炼，预防疾病，要有健康的身体、充沛的精力，才能愉快、轻松地体、充沛的精力，才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了学要让学完成学习任务。特别是上了学要让学生吃好早饭，不乱吃零食，养成良好生吃好早饭，不乱吃零食，养成良好的饮食习惯。的饮食习惯。（5 5）培养交往、交流能力。）培养交往、交流能力。 小学不同于幼儿园，没有保育员，小学不同于幼儿园，没有保育员，班额又大，教师也有很重的教学任务，班额又大，教师也有很重的教学任务，无法像在幼儿园一样关注细微，因此，无法像在幼儿园一样关注细微，因此，要教孩子学会交流，大胆表达内心想要教孩子学会交流，大胆表达内心想法。有的孩子知道上课时不宜去洗手法。有的孩子知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己还闹出一些笑话。家长结果苦了自己还闹出一些笑话。家长要尽可能做好一个忠实的听众，教会要尽可能做好一个忠实的听众，教会孩子大胆表达自己的真情实感，这样孩子大胆表达自己的真情实感，这样才能及时性发现问题，解决问题。才能及时性发现问题，解决问题。