201-师德师风考核总结_2.docx

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1、201*师德师风考核总结 201*师德师风考核总结丹凤县铁峪铺中学文件丹铁中05号关于上报丹凤县铁峪铺中学201*年度师德师风考核工作总结的报告县教体局：现将铁峪铺中学201*年度师德师风考核工作总结随文上报，请批阅。二0一三年二月二十八日主题词：铁中师德师风考核总结报送：人事股丹凤县铁峪铺中学201*年2月28日铁峪铺中学201*年度师德师风考核工作总结为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教化事业、酷爱学生、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据教体局文件精神，本着公允、公正、公开的原则，结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于201*年2月27日圆满完成了201*年度的师德考核任

2、务。现将考核工作总结如下：一、宣扬学习工作。组织老师学习了铁峪铺中学师德师风考核方案，要求老师比照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核文件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。二、成立师德考核领导小组：组长：陈元林成员：校委会其他成员三、组织考核：1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课老师逐条作出评价。由学生自己独立完成对老师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课老师逐条作出评价。3、老师互评和师德考核领导小组评分，每位老师对全体老师进行评分

3、，要求做到肃穆、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，刚好收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，老师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。四、统计成果将全部老师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出个老师的考评总分。五、效果通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看老师队伍整体风貌是主动向上的，进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度

4、完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高我校的师德师风建设水平，为丹凤教化贡献更大的力气。扩展阅读：201*年师德师风考核总结市六中201*年度师德师风考核总结依据市六中师德师风考核制度，本着公允、公正、公开的原则，经过周密而细致地工作，于201*年12月13日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下：一、成立师德考核领导小组组长：周明生（校长）谢如强（党支部书记）副组长：刘碧文（副校长）成员：郭居焕（德育主任）、王平（教务主任）、王守建（总务主任）、赖勇滔（团委书记）、彭晓洪（年级组长）、唐健康（年级组长）。二、加强宣扬组织老

5、师学习了市六中老师师德师风评价细则，要求老师比照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核文件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。三、组织考核1、学生评价。每班下发15张评价表，要求学生对自己的任课老师逐条作出评价。收集整理后，作为考核的参考资料。2、家长评价。每班下发15张评价表，要求学生家长对孩子的任课老师逐条作出评价。3、老师互评、自评，保留评分，每位老师进行评分，要求做到肃穆、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，刚好收集评分表，过期交表作弃权处理。这样老师之间的评分相对保密，以免出现“

6、人情分”和老师之间相互猜疑、影响团结、统计成果。4、将全部老师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加，将每位老师的四项评分相加。五、效果通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是主动向上的，进取精神很强。另外一年来老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。攀枝花市第六中学201*年12月21日友情提示：本文中关于201*师德师风考核总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*师德师风考核总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页