“转作风、提效能、促发展”心得体会_2.docx
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1、“转作风、提效能、促发展”心得体会 “转作风、提效能、促发展”心得体会“转作风,提效能,促发展”学习心得体会近日,我校响应淇滨区的号召,组织老师进行了“转作风,提效能,促发展”的大探讨。作为一名小学语文老师,我深感肩上的责任重大,重新谛视了自己的工作作风、工作看法、工作方法,下面我将本次探讨后的心得体会总结如下:我认为,作为一名老师,要能与学生进行“心与心的沟通”,我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。首先,老师要把读书当作第一精神须要,要博览群书,要能在书本面前坐下来,深化地思索。我们老师教给孩子的那点基础学问,只是沧海一粟,要想提高自己的教化水平,在教学时游刃有余,这就须要持之以恒的读书,
2、不断地补充自己的学问,使自己的学问海洋变得越来越宽广。老师应以学问为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索,努力打造生活课堂,让学生懂得做生活的强者,生活的主子;努力打造生命课堂,体现生命价值,提升生命质量。其次,作文一名好的语文老师,要知道如何教会学生学习。教化家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学,不是教学生,而是教会学生会学。”老师在课堂上锁扮演的角色干脆影响着教学效果。老师应当帮助学生制定目标,指导学生形成良好的学习习惯,驾驭学习的方法,培育学生的学习爱好;老师要作为学习的参加者,与学生共享自己的感情体验和想法,和学生一起找寻真理,并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利
3、之外,以和谐的身心去体验教化的欢乐、学问的力气、协作的奇妙,就会发觉原来上课是一件多么主动向上的事情。第三,要建立同等、和谐的师生关系。在课堂教学中,老师和学生之间,学生和学生之间的信息沟通应变“传话”为“对话”,老师要“蹲下身子与学生对话”。同时,要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处,都有一个根深蒂固的须要,这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者,而在学生的精神世界中要特殊剧烈。”因此,老师要敬重每一位学生的发觉,尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微乎其微的见解,也要给于充分的确定。只有这样,学生才会大胆发表自己的独特见解,课堂才会充溢活力。作为一名好的老师
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- 关 键 词:
- 作风 效能 发展 心得体会 _2
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