五年级上册数学教案-用字母表示数第3课时 北京版.doc
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第 三 课 时教学内容:练习课教学目标:巩固用字母表示运算定律和计算公式的简写方法;规范用字母公式进行计算的书写格式。教学重点:利用字母公式进行计算。教学难点:X2 与2X的区别,带入计算的书写格式教学过程:一、 用字母表示下面相等的式子:9.78-(6.78+1.4)=9.78-6.78-1.45025=(502)(252)2.40.8=(2.44)(0.84)方法:先请某位学生示范一题,然后每人把答案写在书上后再订正。二、 用简便的写法表示下面的式子:b7.5 15a aa 99 xx 5.4bb方法:学生独立完成后反馈.三、 说出下面哪组中两个式子的结果是相同的。252和252 1515和152 42 和44 4.22和4.22 a2和aa方法:学生判断后说明理由。四、 填写下面表里的周长公式和面积公式:名称图形文字公式字母的意义字母公式长方形周长=来源:Z#xx#k.Com面积=C周长S面积a长 b宽正方形来源:学+科+网Z+X+X+K周长=面积=C周长S面积A边长 平行四边形来源:学+科+网Z+X+X+K面积=S面积a底h高三角形面积=S面积a底h高梯形面积=S面积来源:学科网ZXXKa底b下底h高来源:学科网ZXXK方法;学生填写后,小组内相互点评,严格书写格式。
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