业务学习工作总结.docx

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1、业务学习工作总结 业务学习工作总结业务学习工作总结21世纪的中国小学数学教化，正面临着信息社会和市场经济的巨大挑战。培育学生“解决问题”的实力是小学数学教改试验的一个重要方向，也是新课程标准的一个基本要求，它是一种全新的教学模式。因而在实际教学中必需仔细探讨“解决问题”的策略，“解决问题”的教学策略可通过对问题情境的创设、实物的主动操作、小组之间的合作沟通、亲密联系生活实际等方面进行探讨。“问题是数学的心脏”，老师在教学中应努力探讨“问题解决”的相关策略，通过“解决问题”培育学生的自主性、创建性和解决问题的实力，促进学生的全面的发展，为学生供应更多展示自己才华的机会，培育学生的创新意识及创新精

2、神。通过本学期的业务学习使我更加深刻的相识到培育学生的“解决问题”实力是新课程标准的一个基本要求，也是小学数学教改试验的一个重要方向。在新课程中，以“问题为中心的学习”是课堂教学的一种新模式。以前，老师认为做题就是解决问题，而新课程强调的是：通过设计真实、困难、具有挑战性的开放问题情境，引导学生参加探究、思索，让学生通过一系列问题的解决来进行学习。“解决问题”过程是学生的一种“再发觉”，“再创建”。因而在实际教学中老师应仔细探讨“解决问题”的策略，培育学生的创新精神。下面浅谈我学习中总结的一些策略：1、创设情景、收集信息课一起先，借助主题图创设生动好玩的教学情境，把抽象的数学学问与生活实际联系

3、起来。策略是（1）先让学生视察主题图。图上画了些什么，写了些什么，让学生独立仔细地看（2）让学生说一说，你视察到了什么，理解到了什么？（为了体现学科的整合，老师可以指导学生从语文、美术等其它学科加以了解，不只限于数学的角度）通过视察汇报，营造学生想提出问题的心理倾向，为本节课要探讨的问题供应了认知的基础，激发了学生的求知欲望，焕发学生的主体意识，为学生自主探究、解决问题营造氛围。2、整理信息、提出问题教材上的信息在肯定意义上说，它是为学问的生长，形成、发展服务的，是为学生的思维供应线索的。信息是要通过筛选来达到为学生驾驭学问服务的这一目标的。策略是：（1）当学生汇报后，老师引导学生：同学们，你

4、们能不能从数学的角度。用数学的眼光提出一些数学问题吗？有时候教材里先提了问题，可以想引导一下后，还可提什么问题？（2）学生依据自己的学习阅历，可以探讨式提出，也可单独提出，也可按老师的要求提出（3）问题筛选，依据学生年级的不同，学生学问水平的不同，对于提出的问题可以有两种处理方法，一是老师依据本节学习的重点干脆提出要探讨解决的问题，二是学生自己选择要解决的问题。但无论怎样，都要为主题服务，千万不能泛泛而谈，冲淡了教学的重点和难点。3、自主合作、探究问题问题提出后，给学生留出足够的空间和时间，让每个学生运用已有的学问和阅历，自主找寻解决问题的途径、方法和策略，然后在组内沟通，并形成初步的方案。在

5、这一过程中，老师要参加到各组中刚好撷取信息，适时引导调控。策略是：（1）个人或小组针对问题进行自主探究，或探讨、或试验、或举例验证自觉矫正错误，逐步得出结论，老师收集同学们存在的共性问题、疑难问题、核心问题、难点问题（2）组织学生汇报、探讨、沟通，可以让学生到讲坛上去讲，去演示，去填写，对问题的不同看法可以争辩，辨析，主动地发挥学生的主动性（3）老师启发点拨，引导学生回顾探究过程，在重点的地方，难点的地方进行归纳总结思索方法，指导解题策略。4、沟通方法、解决问题“沟通方法”是老师主导与学生主体有机结合的关键环节，老师的主要责任在于组织学生进行有效的数学沟通，激活学生的思维，拓宽学生的思路，在方

6、法的理解这一重点内容与难点内容上进行有效监控。策略是：（1）小组派代表向全班汇报，展示本组的探讨成果。各组成员仔细倾听相互评价，表示赞同、反对，并允许驳斥、批判，质疑释疑，开展有竞争的合作。自由发言，对全班已有各种看法自觉进行比较、归纳、概括，得出自己认为最佳的方法、策略。（2）老师了解、把握小组合作学习状况，创设恰当氛围，组织学生辩论，并同时引导学生用适当的方式理解数学问题。组织引导各小组提出不同的相法，发觉新的思路、方法刚好扩散，并赐予刚好评价和指导，为较多学生创建“代表集体”的机会，将小组共同的相识成果转化为全班共有，激励创新，拓展思维。5、尝试训练、敏捷应用学生驾驭了方法，还要在不断的

7、练习应用中深化理解。使得学生切实驾驭。在这一环节中既支配一些基本题，让学生用已驾驭的学问进行解答，以达到巩同应用的目的；也支配一些发展性习题，让学生从不同角度敏捷运用已有的学问解决问题，以拓展学生的思维，同时也可以引导学生由课内向课外延长，学以致用，解决一些生活中的实际问题，以培育学生的应用意识：策略是：（1）老师依据教学目标、重点、难点设计好练习（练习的内容要面对全体学生，难易适度，好玩味性，习题既要有强化新知的单一基础题，又要有动手操作的实践题，既要有突破难点的针对题，又要有克服思维定势的变式题，既要有以新带旧的综合题，又要有一题多解的开放题）。结合学生学问，实力的差异，组织学生分层练习，

8、分类反馈评价，指导、调控。（2）学生人人完成基础题的练习，低等生在完成基础题的基础上，尽力完成综合题，中等生在完成综合题的基础上，尽力完成提高题，优等生三种练习都完成。6、拓展创新、体验胜利21世纪课改明确提出要培育学生的实践实力，在教学中为学生创建机会，去体会数学与日常生活的亲密联系，在创设的生活情境中使学生逐步形成实力。体验胜利，萌动欲望。在教学中老师一方面要刚好表扬、激励学生，另一方面还要刚好引导学生表达自己的心得体会、感受，进行自我评价、自我反思，让学生体验到探究的乐趣、享受胜利的欢乐。从而萌发再提问、再创建的欲望。形成发觉问题，解决问题，体验胜利，发觉问题的良性循环。这一环节应贯穿在

9、整个教学过程之中。这样学生就会带着问题走进课堂，又带着问题走出课堂，走向更广袤的空间。策略是：此环节依据教学目标和学生在学习中存在的问题，老师挖掘并供应创新素材：设计有针对性、代表性的练习题组（基本题、变式题、拓展题、开放题），让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的敏捷性、灵敏性、创建性，使学生的创新精神和实践实力得到进一步的培育与提高。好的数学老师必需驾驭合适的教学策略。只要我们广阔小学数学老师在新课程改革中勇于思索,敢于创新,大胆实践,拥有了新课程下“有效教学”的理念,把理论与教学实践相结合,不断积累和驾驭有效教学的策略,就会在小学数学教化教学中,为全面提高学生的数

10、学素养,促进学生的发展作出更大贡献。通过本学期的学习，我对小学数学教学有一个比较清楚的相识，领悟了小学数学教化教学工作的真谛，驾驭了小学数学教学基本策略，从而提高了从事小学数学教学工作的基本实力。扩展阅读：老师业务学习工作总结个人业务工作总结姓名：施萍红古区职教中心一、思想相识。这一学期的工作中，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教化方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。酷爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、

11、主动、讲究效率。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务比较重，我担当二年级电子线路专业课，不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任

12、务。下面是本人的教学阅历及体会：1要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

13、生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学电子线路的爱好，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。2要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我们的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈

14、自己工作的不足。3主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。三、团委工作。做为校团委组织委员，我始终以一名不行缺少的角色帮助团委书记、服务学校共青团员。1.加强团队组织建设，培育选拔优秀学生骨干，推动团的组织建设。（1）在各班组建团支部，组织团员民主选举支部委员，对各支部团员状况进行统计汇总。充分调动骨干学生和优秀学生干部的作用，让他们参加到各个工作岗位中去实践和熬炼自己，为开展各项工作供应了人才保证。（2）加强政治理论学习，努力提高青年团员思想道德素养。加强团课教化，严把团员入口关，发展团员程序走上规范化轨

15、道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层举荐，经团委审核后进入团校学习共青团学问，修完规定的课程后主动向团委提出入团申请，进行综合考核后全校公示一星期，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学习政治理论，搞富有教化意义的活动，使广阔团员青年的思想道德素养进一步得到了加强。（3）对团委、学生会干部工作状况进行月考核，依据考核结果进行适当调整。（4）按时召开学生干部例会。协作团委其他工作人员刚好了解学生状况，做到上情下达

16、，下情上馈，为我们制定新的工作措施供应理论依据。2.狠抓团委会、学生会日常活动，促进学生良好习惯养成。（1）坚持不懈的培育了学生的良好行为习惯。主要利用了共青团、学生会值勤岗，提倡全校学生做文明人。同时对全校学生进行了个人仪表检查评比，对新生加强了校纪校规的学习，使他们尽快了解了学校的各项规章制度，同时加大值勤岗、礼仪岗成员的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治、自强实力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。（2）重视升降国旗仪式，协作学校加强学生教化与管理。要求全校师生始终参加，对主持升旗仪式的班级学生进行队列训练、规范国旗下讲话内容，逐步培育并提高同学们的爱国

17、热忱。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，广阔师生能自觉、主动参加到这项活动中来。（3）开办业余团校。它为各支部创建性地开展工作、提高团员和团外主动分子的政治素养和搞好各支部的团队活动起到了很好的示范作用。（4）仔细考核了各团支部的工作状况，并进行了评估、表彰嘉奖。总之，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。友情提示：本文中关于业务学习工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，业务学习工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页