201--201-学年度第一学期个人工作总结.docx

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1、201*-201*学年度第一学期个人工作总结 201*-201*学年度第一学期个人工作总结201*-201*学年度第一学期个人工作总结本学期，我仔细贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，全面落实科学发展观和十八大精神，仔细学习有关教化文件、讲话和法律法规，主动投身新课程改革，不断提高自身的政治素养和业务水平。根据本学期工作安排我主要做了几方面的工作，现总结如下：一、帮助校办主任做好工作学校办公室的日常工作很繁杂，有许多事务性的工作，与老师往来较多。工作中，我主动帮助校办主任李冬梅做好工作。并做到礼貌、耐性、细致、诚意，敏捷驾驭办事的尺度，实实在在为老师和学生做事。二、圆满完成教学工作本学期，我担

2、当五年级科学、劳动两门每周共9节课的教学工作。仔细做到课前仔细备课，做到备教材、备教法、备学生，根据新课程三维目标设计教案。课堂上，与学生互动沟通，活跃课堂气氛，努力培育学生的创新精神和实践实力，变“要我学”为“我要学”。此外，我还担当了每周一个课时的学校青少年宫小独创班的辅导教学工作，主动开发学生的发散思维和求异思维实力，主动引导学生动手操作，深受学生宠爱和好评。三、努力做好学校宣扬工作本学期，我充分利用学校博客、校报、报栏等，向外界宣扬和推介我校。主动帮助老师在周口日报、周口晚报、周口教化新闻网站等刊发新闻多篇，有力地宣扬了我校。四、其他工作我每月负责统计并公布老师出勤状况和老师晨诵午读到

3、校状况，学期结束计算老师晨诵午读奖即学校平安奖。负责学校老师教学反思的收发工作，同时，作为学校老师教学反思评比小组的成员，我本着实事求是、客观公正的原则，仔细做好老师教学反思评比工作。负责复印并登记老师各类成果获奖状况。主动帮助学校做好迎检工作。努力做好学校档案管理工作。此外，我还很好地完成了校长交办的临时性工作。周口市七一路第一小学袁礼201*年1月18日扩展阅读：201*-201*学年第一学期个人工作总结201*-201*学年度第一学期个人工作总结在这学期结束之际，回顾过去，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历

4、教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、注意对国家政策思想的学习这一学期来，本人按时参与学校每周一的政治学习活动，仔细学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新合作意识和综合实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，适应新时期教学工作的要求。同时我能够仔细学习新课程标准，注意和教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学安排，并按安排实施。使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展

5、。二、注意集体备课、研讨本学期我们语文教研组为了提高老师的语文素养，提高语文课堂效果，制订了一系列的教研安排，包括集体备课，分年级听课，畅所欲言地评课。这样的工作有利于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中出现的问题可以在第一时间探讨解决对于出现的好的教学思路和方法可以刚好地相互沟通、探讨，大家相互促进，使我们的教学更加有序，有效。在备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定形式各样的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好

6、对该课做出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。三、利用网络资源进行学习本学期我们学校安装了“班班通”教学设备，利用广泛的网络资源就变得特别便利了。无论是备课，还是上课，都很便利。老师的办公室也安装了无线网络，查找资料越来越便利了，也更有利于我用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学地震中的父与子一课，利用畅言资源和网络资源，呈现相关的图片和视频，让学生可以更深化地理解课文内容，把握文章的主旨。课上学生爱好盎然，各抒己见，主动性很高，收到了很好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解更清楚精确，做到层次分明、言简意赅。在教学中敬重

7、孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。四、主动探究小组合作的学习模式小组学习可以更有效地发挥每一个学生的主动性和主动性，并且可以全面时时地进行学习帮助。我把全班同学四人分成一组，依据他们的学习状况和特性特点，结合成每组两个学习对子，以示相互帮助，相互监督。在课堂教学中，我也根据小组的模式进行学习，讲解题目，以求充分调动学生

8、的主动性和主动性。学生个人可以做到的自主学习，个人解决不了的找学习对子，然后是小组沟通。假如小组沟通还有问题的，我就会找有问题的同学提出自己的问题，全班进行解决。针对全班普遍解决不了的题目和大面积出现的问题，我再加以解决。这样一来，每个同学都是学习者，也都是问题的解决者，成就了他们的认同感，也就调动了他们学习的主动性。五、刚好、仔细检查批阅作业作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从学校发放的教学协助材料中去搜集资料，有时候上网去搜，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都有针对性，并且都能起到最大的效果。对于学困生布置符合他们实际水平的题目，做出不同的要求。对学生的

9、作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。六、分层教学，关爱学困生，做好课后辅导工作班里的学生性格迥异，且大多数都是留守儿童，他们在学习实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。课前，我会仔细分析每一个学生，办求全面了解他们。在课堂上，我留意对学生学习习惯的培育，留意对不同学习实力的学生的关注程度，依据他们的实际状况提问问题，使他们的学习更有针对性。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了

10、一刀切的弊端，同时加高校困生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。意识到学习并不是一项任务，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。让他们享有同其它学生同样的同等和民主，在有进步时得到老师的确定。我坚持用发展的观点看学生，我找他们了解缘由，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导。学困生通常有些是基础差，为了更全面地照看到这些学困生，我帮每一个学困生都指定了一个

11、成果较好的学生作为学习帮手，时时帮助他们，监督他们。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是因为学习习惯差，对于这样的学生，我就常常去联系他们的家长，让家长帮助教化孩子。六、主动推动素养教化教学中我更注意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，关注学生的思想情感教化，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，同时更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。友情提示：本文中关于201*-201*学年度第一学期个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年度第一学期个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页