学校语文教研组个人工作计划参考模板.docx

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1、学校语文教研组个人工作计划参考模板学校语文教研组个人工作安排参考模板【一】行，为生命奠基?中学语文课程资源开放利用与评价探讨课题沟通研讨活动。4、教学论文评比活动。5、骨干老师讲座。十月：1、三课活动。2、组织参与市和谐课堂优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、三课活动。2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。3、骨干老师讲座。十二月：1、参与教学现代化和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。2、期末复习支配。3、老师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。学校语文教研组个人工作安排参考模板【二】本学期，本教研组接着脚踏实地工作，以学生为中心，探讨学生，关注

2、学生，酷爱学生，发展学生。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师教化教学的水平，全面提高教化教学质量。主要工作：一、努力推动本组老师队伍的建设。本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的志向和高尚的道德素养。平日里言行一样，为人师表。老师间团结合作，在教化教学上努力探究胜利的阅历。其次：酷爱关切每一位学生。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交挚友。要敬

3、重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，擅长发觉孩子的39;优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神须要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，打算既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教化教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充溢起来。二、扎扎实实开展有关教研活动。（1）以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动。本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本

4、组老师在课改中快速成长起来。（2）开展探讨活动，刚好积累材料，总结得失，刚好完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。（3）围绕课题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。三、抓好常规管理，提高工作实效。（1）严格执行课程安排。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。（2）突出六仔细管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课安排.（3）加强家校联系，关切帮助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，刚好将孩子在校的表现反馈给家长，与家长

5、共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。学校语文教研组个人工作安排参考模板【三】本学期，初中语文教研组工作，将接着贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专着，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕减负素养教化创新教化等热点问题，结合语文教学

6、实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常

7、规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学

8、；努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。初一：主动与写的爱好小组初二：写作爱好小组初三：读与写爱好小组三、其他工作：1、协作学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。学校语文教研组个人工作安排参考模板【四】一、指导思想本学期我校语文教研组将依据老师发展中心语文教科研工作的指导看法，以促进老师专业成长，提高学生的语文综

9、合素养为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实地做，作文要认仔细真地完成。3、接着完善

10、集体备课，形成团队合力。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期接着开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不行流于形式。同时，教研组将协作教育处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实状况。5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。本学期我们依据学生

11、的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。6、主动参与市老师发展中心及教化基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。学校语文教研组个人工作安排参考模板【五】一、基本状况：语文教研组16年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了多媒体汇报课，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。二、指导思想：接

12、着以教化政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教化方针，提高学生的语文素养。三、详细措施：1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4、关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必需运用一般话教学，严格遵守课堂常规。5、接着开展教学探讨，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少

13、于10节，要求听课有记载，有点评。6、办好五期黑板报，期末对学生成果实行等级评价。四、各学月工作重点：第一学月1、拟定语文、作文教学安排，教研组工作安排。2、主办第一期黑板报。3、分段开展集体钻研教材，集体备课。其次学月1、参与教学技能培训。2、教学六仔细检查。3、主办其次期黑板报。4、45岁以下（含45岁）老师赛课。第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲第七周星期四：徐冰、张盛利第八周星期四：赵琼、彭先萍第三学月1、参与教学观摩活动。2、主办第三学月黑板报。3、二小片中青年老师赛课活动。4、同年级集体备课。第四学月1、参与学校组织的专题讲座。2、接受教学六仔细检查。3、老师课件制作竞赛。4、主办

14、第四学月黑板报。5、教学论文评比。第五学月1、期末复习，期末检测，试卷分析。2、语文学科总结，教研组工作总结。学校语文教研组个人工作安排参考模板【六】本学期，语文教研组依据州、市教化局20xx年工作要点和市教化局下发的关于印发进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施看法的通知精神，结合我校的教学工作安排，接着推动以学为主，当堂达标课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文老师的素养。特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：工作目标：接着完善以学为主，当堂达标的课堂模式。提高老师专业素养，规范落实教学常规，实行敏捷多样的教学方式，提倡启发式、参加式、特性化教学，着力提高常态课堂教学

15、质量。工作重点：一、学好理论，提高素养每周一次教研活动都要落到实处，每次活动要做到有安排，有打算。主题显明，内容丰富，让每一次活动都能有所收获。坚持网络学习，坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，不断提高自身的文化修养和专业素养。 老师外出学习，要把学到的学问和技能刚好向全组的老师汇报和传达。二、落实常规教学，保证教学质量1、加强教研组建设，抓实备课组活动。（1）、开学初教研组要坐在一起重点探讨课程标准。围绕课标的要求，深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和驾驭教材中所规定的

16、教学内容。新初一老师在暑假期间接受了新课标远程培训学习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法（重点是把好学生的入门关，一方面是新学问的学习、另一方面要让学生适应以学为主，当堂达标的课堂教学模式。这两方面肯定要稳扎稳打，宁慢勿快）。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果（如低碳环保理念的思想教化）等资料，整合教学资源，贴近学生生活。（2）、主动推行集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课，结合集体备课研讨的内容，对听课提出更加明确更加详细的要求，开展备课组观摩和沟通活动。备课组每周集中备课一次，全体老师要团结协作，发挥个人的聪慧才智、相互沟通、寻求

17、共同发展。听从组长分工，主动担当组内工作。（3）、抓好个人备课集体备课个人再备课的三级备课模式，定时间、定内容、定主讲人，发言内容和探讨看法都要整理记录在册，把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下，精确理解和把握教学内容及其内在联系，突出重点，突破难点。要备好学生；备好教法和学法；在教学目标、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利；要仔细选编、批改、评讲作业。2、规范教学工作，优化上课环节。结合学科特点，进一步探究新授课、复习课、讲评课、阅读课等课型的授课特点，使课堂教学充分体现学生自主合作探究的学习模式，追求让学生动起来，课堂活起来，效果好起来的志向化

18、课堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。3、按学校要求布置和批改作业；学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采纳多种形式检查，把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反馈发觉问题并解决问题上，依据学生的个体差异，要设计分层作业、选择性作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业，严谨布置惩处性作业。学生书面作业老师要刚好、仔细地批改。评语应恰当，具有激励性。对于活动类作业，老师应当刚好赐予检查和点评。老师应当通过作业批改，总结教学的得失，对于出现的共性问题要刚好进行讲评。4、主动组织好组内教研活动，以公开课为契机，绽开好听课评课活动，促进语文教

19、研工作的开展。听课时要做好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力的目的。5、做好培优补差工作，老师要注意提高课堂效率，坚持向课堂要成果。强化对学生的服务意识，让学生学的轻松。在做好培优的同时，想方设法做好后三分之一学生的转差工作，使全体学生在各种综合实践中，整体素养都能得到提高。6、初一、初二接着开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二接着开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务，特殊加强中考复习的探讨和指导，在有安排的系统复习的基础上，有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为中考取得好成果奠定基础。7、注意特长生的培育，激励学生写作文，并激励他们把优秀的习

20、作向报刊杂志投稿。8、依据工作中遇到的实际问题开展科研工作。在教学过程中要勤于思索，擅长总结，在课题探讨的同时，要刚好收集整理第一手资料，要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。9、教研组活动时间：每周一下午第一节课。三、活动支配：第1周：制定本组教研安排。第28周：进行网络学习；对教学工作中出现的问题刚好进行沟通和探讨。第9周：做好期中考试的打算工作。第10周：期中考试质量分析，沟通探讨学生在考试中出现的问题，并找寻对策。探讨：如何提高学生在课堂上的思维质量。第11-12周：开展教学研讨活动，并评课。第13-14周：进行网络学习；对教学工作中出现的

21、问题刚好进行沟通和探讨第15周：本学科差生转化的对策。探讨：如何培育我们的大语文观。第16-17周：教研组成员撰写心得体会，教研组总结本学期工作第18-19周：协作教育处支配好期末考试工作。学校语文教研组个人工作安排参考模板【七】一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路，培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。二、教研的

22、理念和目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的爱好，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践实力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。三、教研工作要点与措施（1）、加强教化科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性探讨，不断提高教学质量；（2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；（3）、外出培训、听课取经，

23、作小讲座、上汇报课传宝；语文教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步增加广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学探讨：（1）规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后刚好评课。（教研组为单位，组长负责）。（2）写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。（3）提倡个人主动上公开课。全校语文老师没学期至少上一次公开课。（4）落实五个一的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课；2、课堂教学：（1）仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的主动性，特殊重视

24、非智力因素的作用，做到教书育人。（2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。（3）尽量做到每课一得。（4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。（5）讲课语言要精确、显明、生动，要用一般话教学。板书有安排，书写工整、规范。（6）要杜绝拖堂现象。（7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要仔细批改，一般性问题刚好完成作业和作业潦草的学生做到热心教化，耐性帮助。（8）加强对学生课外阅读和学习活

25、动指导，培育学生自学习惯和实力，扩大学问领域学校语文教研组个人工作安排参考模板【八】一、指导思想紧紧跟随当前小学语文教学改革的步伐，以全面提高学生语文综合素养为培育目标，以新的语文课程标准为指导思想，全面加强我校的语文课堂教学常规建设，加强我校的语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，扩大语文实践活动，全面提高语文教学质量，努力提高语文教化教学探讨水平，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教化。主动协作学校教育处做好学校教学工作的探讨，提高学校的教学质量。提高老师参加教学探讨的主动性，努力开展丰富多彩的校本研修活动，使我校的校本研修工作走在涪城区前

26、列！二、工作内容及重点1、课堂教学中，紧紧围绕素养教化这一中心任务，尝试通过变更学生的学习方式，切实落实学生的主体地位，提高课堂教学效率。把新课标中的新理念贯入常规教学中，从各个方面提高学生的综合素养。2、通过多种形式和途径，主动开展教学教研活动，提高整体师资水平。坚持质量观，确保教研工作的健康稳步发展。坚持教学管理、研修和教学质量提升的协同发展。3、同学校电教组紧密协作，共同推动和落实涪城区教研室开展的以网络为载体的新的教学研讨活动，促进老师的自觉参加和学习。使老师的教学和学习有机析整合起来。真正达到学习和工作共同进步。4、协作学校的狠抓课堂教学的工作，在教研活动中把如可上好每堂基本的随堂课

27、作为研讨的重点。并要各年级教研与骨干结队与听课小组落实和参加此项工作。使老师把教学工作的重心放到如何提高课堂教学质量上来。其中，通过变更老师的课堂教学方式和变更学生的学习方式，提高课堂教学效益，以及开展好年级组上好家常课的活动是本学期教研工作的重点。三、工作措施（一）、课堂教学改革方面1、抓常规，促教改。接着抓好课堂教学常规工作，规范老师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题探讨，刚好反思，作好记载，提倡写教学工作日记。并要求老师仔细写好一课三备的笔记，激励老师写自己的教化故事，开展自己的教学探讨，写自己的教化成果。并仔细收集各老师的学习笔记和业务学习记录。2、有重点开展变更老师教学方式和

28、学生学习方式的探讨，引导老师更加注意探讨学生在课堂中如何有效的学，提高平常课堂教学的质量。以年级小组为单位，围绕这一主题组织定期进行组内语文老师上展示课，相互听课评课，并记录好研讨结果，以促进教研工作的真正深化开展。3、完善评价机制，结合课堂教学评估活动，充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、激励作用。进一步完善对学生素养评价体系，并探讨和学习，促进老师合理的相识和利用学生素养报告单，在教学当中进行参照评价学生的成果。4、主动提倡现代教化技术，利用本校电教资源，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。同时激励老师们从涪城区老师年级论坛上找寻资源和发表资源，每位老师力求每月上一两次的多媒体教学课。（二）

29、、提高整体师资水平方面1、过多种形式，接着深化探讨新课标，做好新课程的培训工作。再次仔细组织语文老师学习语文课程标准，熟读新课标，熟识新教材的特点和体系，每一次的展示课要能突出新课标的12个思想。2、极参与涪城区年级备课室组织的各种语文教学研讨活动，组织有关老师外出学习、观摩各种类型的公开课、探讨课、示范课，了解其他学校的教化教学改革实践，获得可资借鉴的阅历和做法，回校后通过写学习体会或上汇报课等形式，促使其更好地汲取内化，将优秀的理念与做法在校内老师中推广。3、视集体备课，力争每月每个年级组有两次以上的集体备课，把同一年级组的老师组织起来，对将要讲授的教材共同分析探讨，共同确定目标，共同选准

30、方案，共同完善教学设计，并且统一运用集体备课的成果。这一做法有利于发挥协作精神，集中集体才智，使老师不仅知道怎样钻研教材，怎么施教，为什么要这么教，而且能汲取别人的特长，运用集体备课时的方法，在平常的教学中举一反三，进行独立探讨，不断改进提高。并激励在网上公开组上的教案与更多的区内老师进行共享和探讨。4、进行全校青年语文老师朗读竞赛和参加学校的老师自制电教课件竞赛。本学期将组织全体青年语文老师参与课文朗读竞赛活动，在活动中还将选出本期参与涪城区的老师朗读技能竞赛的人选。并通过此活动，提高老师的一般话技能。同时全组老师共同参加学校组织的老师自制电脑多媒体课件竞赛，提高老师的制作和运用电脑课件的实

31、力。四、工作行事历二-三月份：1、制订教研工作安排。2、依据学校与区教研工作要求探讨、制定本学期教研工作重点。3、帮助教育处检查开学初期备课状况；4、起先进行网上探讨沟通教学活动的培训与打算活动。5、下发本学期教研工作安排，了解有关工作：沟通本期教研教学工作的开展状况。6、落实朗读竞赛有关工作。7、一年级老师参加东辰一年级学生学习习惯的培育的讲座。8、正式开展小组听评课活动以及年级组内的课堂教学研探讨活动。四月份：1、接着进行网上探讨沟通教学活动的培训与打算活动。2、开展朗读竞赛有关工作，并在4月20日前赛出两名参与区竞赛的人选。3、听课小组起先听课与评课沟通活动，开展与落实骨干老师结队指导工

32、作。4、仔细开展与落实年级组内集体备课；沟通汇报组内备课的状况与心得：落实年级组内老师上现场沟通课的有关问题。5、四年级老师参加重点阅读教学的双基培育研讨活动，五年级老师参加阅读过程的理解的研讨活动，六年级老师参加以课为载体，充溢丰富文本的研讨活动。6、全体参加学校的老师自制电脑课件竞赛。五月份：1、接着开展接着进行网上探讨沟通教学活动的培训与打算活动。；2、落实年级组内老师上现场沟通课的有关问题。组织各年级组的老师参加和听评课活动。3、5月17日参与涪城区青年语文老师现场课文朗读竞赛。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。4、接着听课小组听课与评课沟通活动，落实骨干老师结队指导工作。5、组内集体备课，接着落实年级组内老师上现场沟通课的活动。6、5月11日三年级老师参与阅读教学研讨现场教学活动。六月份：1、接着开展接着进行网上探讨沟通教学活动的培训与打算活动。；2、沟通汇报组内备课的状况与心得：总结收集实年级组内集体备课；年级组内老师上现场沟通课的有关资料。3、研讨期末复习方案，用好双向教学内容双向细目表。4、教研工作反思，收集整理各项资料，作好工作总结。