201-年教师个人师德总结.docx

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1、201*年教师个人师德总结 为人师表，肯定不能忘了师德。下面我为大家带来了3篇201*年老师个人师德总结，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。201*年老师个人师德总结一古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名老师，我更加清晰提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简洁总结：一、政治思想方面本学期我坚持参与政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素养，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平常主动参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。二、德育工作“教书专心，育人用

2、爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。老师就应当要有一颗大爱的心，一颗包涵的心，像妈妈一样爱惜每一个学生，包涵每一个学生。不管是调皮的还是乖巧的，不管是聪慧的还是接受学问慢一些的，也不管是美丽的还是长相一般的，在老师的眼中，他们都应当是可爱的天使，都是将来的希望。我酷爱每一个孩子，敬重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们无趣和天真，信任他们的潜在实力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。三、教化教学在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切

3、”，重视对学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，正确处理老师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教化学生的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用故事、嬉戏等手段对学生进行思想教化。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈祥呵护纯真，用同等孕育成长，用双手静默耕耘，专心托起明天的太阳！201*年老师个人师德总结二一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教

4、化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，酷爱教化事业，时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好老师。另外，我能主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级

5、生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并

6、记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。最终，反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深化，还须要进行不断的反思；教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。201*年老师个人师德总结三老师道德是老师的灵魂，我理解为“师魂”。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则

7、”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。特此为从教标准仔细学习老师法、中小学老师职业道德规范、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是老师最基本的要求，可弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一样、严格要求、敬重和信任，了解学生的特性、个体差异，实行不一样的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。二、酷爱人民的教化事业：“不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教化事业，勤勤恳恳

8、、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，刚好订正，在老师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民老师的称号。三、具有广博的学问：学高为师，做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选取敏捷多样的教学方法进行教学。学问无止境。在我的工作中，留意从各个方面来充溢自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，专心参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。俗话说：“教化无小事，事事是教化;教化无小节，节节是楷模。”老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必需以老师职业道德修养规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的学问，风趣的谈吐来折服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为教化事业而燃烧。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页