教师班培训心得体会18篇.docx

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1、教师班培训心得体会18篇 学习是永无止境的，不仅是学生，老师更应当刚好补充学问，为了更好的传授给学生。今日我给大家带来的是老师班培训心得体会18篇，大家可以进来看看，参考参考！xx0年xx月7日星期xx对我来说是一个正常且平凡的上班时间，但事实上又是充溢意义的一天，因为在这一天我们学校组织了新老师的培训，在这次的培训当中我学到了许多不一样的东西，收获比较大，现在我想把这次培训的感想写出来，以便自己更好的反思与进步。尽管我来湛江市第六中学已经有差不多一年的时间了，但是我依旧觉得自己是一名新老师，有许多的教学上和管理班级上面的困惑须要解答。一年的时间以来，我在老师这份平凡而又繁重的职业中体会到工作

2、的艰辛，当然也能感受到老师行业带来的成就感以及华蜜感。其实不管是在生活中还是在工作中我们多多少少会听到许多老师的怨言，比如说工资待遇不好，学生淘气难以管教，家长不理解等等，是的，我觉得这些的确是我们老师岗位不得不面对的问题，而且这些问题不像数学题一样解几个方程就可以答了那么简洁。作为一名新老师，我自然无法不被这些问题所干扰，但我很庆幸我的心态还可以，我喜爱向前看，任何问题只要专心去做，即使结果可能不肯定完备，但肯定不会比想象中的差。学校组织这次新老师的目的很明确，就是希望我们年轻老师能够建立良好的职业心态，快速有效驾驭老师所应具备的相关技能，以便更好的在工作中绽放自己。通过这次的新老师培训，我

3、真的学到一些不一样的东西。在整个培训的过程很流畅，首先是我们六中名师工作室的领头人陈滨老师给我们年轻老师做阅历介绍。陈老师首先问了我们xx个问题：1.你认为什么样的学生是好学生？xx.你认为什么样的老师是好老师？3.我们眼中的陈老师是怎么样的一位老师？就这xx个看似简洁的问题着实让我思索了很久，当然，这仁者见仁智者见智，思索完之后心中似乎对该职业也有了不一样的理解。陈老师还提到了年轻老师应当做一个有打算的人，她接手新班时候总会花时间很快的记住全班的名字，而且有个小细微环节就是开学第一天首先告知学生厕所在哪里，这是比较有意思的地方。最终，陈滨老师通过一首歌和你一样结束她的阅历介绍，讲得特别精彩。

4、接着是上届高xx班主任卜庆利老师跟我们共享她的班主任管理阅历，卜老师的微笑很阳光绚丽，给人很舒适的感觉，她的学生上课应当会感到特别的暖心。从她身上，我学到了xx样东西：一是调整心态，收获阳光。二是真诚关爱，收获华蜜。xx是职业压力，收获机会。我觉得这是每一位年轻班主任应当去学习和领悟的东西，信任会对自己的成长有很大的帮助。唐芳老师是一名教学阅历特别丰富的老老师，她用她多年的教学体会来告诫我们这些年轻的后辈们要做到安心，用心以及创建之心，我想正是如此，唐老师才会成为现在受人敬重的好老师吧，向她学习。当然，我们年轻老师也有两位代表与我们共享许多的东西。最终是陈铸老师采纳PPT的形式绽开了一系列专业

5、化的培训过程。陈老师激励我们年轻老师主动参与各类的教学竞赛，同时也共享了她自己打算教学竞赛的一些方法和须要留意的地方。陈老师讲的很细致，而且方法很受用。最终，陈老师展示了年轻老师的读教化名著后感，许多老师的感想特别深刻，我读做最好的班主任最大的感受是要微笑面对学生，许多人说我比较肃穆不爱笑，这的确是我须要改进的地方，我会努力改进自身不足之处的。感谢学校给我们年轻老师支配的这次培训，信任我以后会做的更好的。首先，幼儿园要建立老师和孩子的资源库。纲要中指出：幼儿同伴群体及幼儿园老师集体是珍贵的教化资源，应充分发挥这一资源的作用，可见老师和孩子的资源是特别很珍贵的，也就意味着更加须要建立师幼资源库。

6、老师的资源库不仅有物质资源，而且也有电子资源，电子资源包括老师的教案、相关视察记录等，更值得一提的是老师可以建立一个好课库，老师可以把自己教学中的新的想法、教案等记录下来，这样就能更好地管理好自己的资源，以便他日提用。孩子的资源库就更加有必要的。我们活动室中可以给孩子供应一个自己独立运用的储物箱，孩子的玩具、衣物等都可以放置在里面，这样既能培育孩子独立整理自己的储物箱的实力，也可以帮助幼儿建立独立的资源库。其次，我们要主动主动地收集物质资源。在我们的身边有着丰富的物质资源，可是只有我们把资源收集起来，并把它做成各种孩子喜爱的玩具、教具，才真正发挥了资源的作用。我们想要收集到相宜的资源，就事先做

7、好安排，比如收集什么资源、什么时候收集资源、向谁收集资源、收集的方法等。对于收集什么资源的问题，我们可以依据孩子的须要或者本课程须要来收集资源；对于什么时候收集资源的问题，我么可以既可以长期收集，也可以定期收集，比如节日后收集等；至于向谁收集的问题，毋庸置疑，我们主要是向家长收集，但是必需得到家长的支持，要事先要告知家长，让他们有心理打算。最终，我们收集资源的目的就是希望该资源在孩子学习中能得到运用，真正地促进孩子的发展。资源只有在运用的过程中才能真正成为资源。那我们该怎么利用我们收集的资源呢？我们可以在区域活动中依据孩子的爱好投放了收集可用的物质资源；我们可以在教学活动中，结合主题利用物质与

8、人力资源（幼儿园里面的厨师、保安、医生、有本事的家长、社区人士）；我们可以在创设环境时，充分利用收集的资源。资源只有在运用中才能成为资源，因此老师要充分利用身边的资源，在资源利用的过程中，促进老师与孩子的成长。这次培训活动。我学到了许多东西，会让我终生受益。观看了五、七班的班会课，挺震撼的。班级管理井井有条，学生干部各司其职，文艺部长，体育部长，学习部长，劳动部长，卫生部长，班务部长，宣扬部长，这几个部长是老师的得力小助手，把班级管理的井井有条。班主任我也叫其为班妈，顾名思义就是班级中全部孩子的妈妈。把学生当成自己的孩子一样对待，负责这些孩子的各种事情，孩子对其既敬畏又依靠。发自内心的关爱学生

9、，有了爱，有了韧性，倾心付出，学生也会理解老师的。教化孩子要以激励和宽容为主，同时也要有相应的惩处机制，树立模范的同时，必需要对某些不良行为加以制止，防止再犯。班干部应是老师得力的助手，班干部要选择那些仔细负责的学生，同时要对他们的工作大力支持，要留意培育班干部的威信。我深切地感受到老师和学生之间是相互学习,相互成长的。老师在教授学生学问的同时，老师也在进一步巩固自己的文化学问，进一步开阔自己的视野。教学我的理解就是老师的教与学生的学同时完成。教与学本身就是一个互动的过程。学生与老师须要相互协作，才能共同成长。老师要以身作则，严格规范自己的言行，给学生树立一个很好的榜样。老师的一言一行会对学生

10、产生深远的影响。一分的严格之水，要掺上九分的情感之蜜，才能成为教化的甘露。老师对学生的关爱要严中有爱，既让学生敬畏又让学生信任。正所谓严师出高徒，严格规范学生的一言一行，让他们养成良好的行为习惯。播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。从小培育学生的行为习惯，比如写字的姿态，坐姿，站姿，遵守课堂的纪律等等。这些看着很小的行为习惯，他们一旦形成，能养成自律的好习惯。对他们将来的后续学习有很深远的影响。俗话说细微环节确定成败，不要小看小小的行为习惯，因小见大，防微杜渐，能让他们更好的规划自己的生活和学习。班级管理要制定详细可行的班规，利用好班会课，对学生进行思想文化教化，让他们

11、不光是学习学问，也学习做人的道理。作为一名老师，我要以良好的心态，把我的毕生精力奉献于教化事业，踏踏实实地做好一名人民老师，为教化事业奉献我的热忱和青春。我参加了学校组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我

12、认为就应从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自我的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。xx、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它

13、能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自我的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任

14、自我的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何？其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明凡是老师要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自我的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，

15、自我务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化

16、改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的潜力，才会使自我重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举，德育为首的原则，

17、老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观能够造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触

18、了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教化教学工作？生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师就应抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。透过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师

19、这一职业，也为了实现自我心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自我，书写出绚丽完备的将来。随着课程改革和素养教化的全面推动，这次老师培训使我深刻地相识到：课程改革已经到了关键时期，这对实施新课程的老师们提出了更加严峻的挑战；课改向纵深发展，也为我们供应了更加广袤的发展机遇；课程改革是提高教化质量，提高老师专业素养的重要机遇。我们要在课改试验中成长，在课改中磨练，发展成为教、学、研综合性的老师，用最新型的教化理念、教化方式、教化技术实现教学的全面创新。一、 更新教化理念、树立人本思想。通过培训，我充分相识到老师要不断学习新的教化理念，更新教化观念，用最先进的教化思

20、想指导教学，树立以人为本的教化理念，重新定位教化观取向，把为了每位学生的全面发展作为新课程改革发展的核心理念。使全体学生全面和谐发展，关注学生的全面发展，不断视察它们，留意他们的言行举止，体察他们身上发生的每一点改变，了解他们的须要，共享他们成长的喜怒哀乐。我们在教学中既要突出学生主体，又要敬重个体差异，把教学过程变成学生带着问题不断探究，解决问题，完成任务的过程，让学生主动主动参加活动，使课堂充溢活力，帮助学生在学习过程中进行情感教化和策略调整，形成主动的学习看法，使学生的发展是特性特长的发展，活泼生动的发展。一、 老师会教、乐教，学生会学、乐学。通过学习教学法，我知道，真正会教的老师能够通

21、过各个环节使自己得以全面的发展，而不是为教而教。老师的全面发展必需依靠学生的全面发展，所以我们要把自己的全面发展的最终目标定在学生的全面发展上。老师乐教是从教的另一种境界，我们只有对教化事业全身心地愉悦地投入，以主动的看法对待教学，并保持探究创新的精神，既乐教又会教，我们的教学才会达到最好效果。xx1世纪的学生要学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存，在新课改理念下，学生会学离不开学生的全面发展，所以我们要引导学生分析自己学习现状，调整学习策略。主动磨练意志，形成良好的学习习惯，培育创新和实践实力，我们多为学生供应空间和机会，激励学生亲自动手，在做中享受学习的欢乐。学生乐学是学生求学生涯的

22、另一种境界，学生表现为对学习活动有深厚的爱好，主动动机而使其在学习过程中知难而进，孜孜以求，乐观向上的身心看法。乐学的学生经常具备实现学会所必备的潜力，一旦获得老师的悉心指导，加以个人持续努力，便能实现会学。一位兼具会学、乐学境界的学生无疑会具有全面发展的深厚基础，从而成为国家民族发展的栋梁之材。师生对语文教学活动的实质性共同参加，是实现语文新课程核心价值追求的保证。而师生同等理念的行动实践是实现师生对教学活动共同参加的保证，从而达到师生共同的全面发展，最终提高学生的基本素养，构建学生完整的人格和培育他们优秀的品质。共享：作为一名刚刚进入教学工作的新人来说，很荣幸能有这样的机会和具有丰富的教学

23、阅历和班主任工作经验的前辈学习，这次的培训感受颇多，以下便是这次新老师培训的体会。一、 要有充分的打算能前知其当然，事至不惧，而徐为之图。在做什么事情之前，假如我们做了充分的打算，那么在事情来临的时候我们就有了底气，因为有了打算而不会手忙脚乱。作为一名新老师，在正式进行开展我们的工作之前，我们须要更加专心去做打算工作，在正式开展工作之前就能把全部的学生记住，学生就会觉得很兴奋，这会让他们能快速融入环境，也能让学生信任老师，有利于老师工作的开展。二、 赐予学生更多的关注你期盼的学生是什么样？培训的起先，陈滨老师就要我们起先思索这个问题，而我，也在静静地思索，究竟我希望我的学生是什么样的？聪慧？乖

24、巧？作为一名老师，确定希望自己的学生聪慧，有自己的人生目标并为自己的目标而努力奋斗，依据皮格马利翁效应，人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。换句话说，你对别人有什么期盼，别人会不自觉地朝着你的期盼发展。后来美国哈佛高校教授罗森塔尔等心理学家进行一系列探讨表明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。不管是成果优秀的学生还是后进生，他们都渴望老师能关注他们。老师一个确定的眼神，一个暖和的微笑，一个小小的动作，对于他们来说，都会给他们带来被确定，被关注的骄傲感，而他们为了不让老师悲观，或者说能让老师接着关注、确定他们，他们也会有所变更，或约束自己

25、的行为，不违反纪律，或努力学习，提高自己的成果。作为新老师的我，须要在以后的教学工作中，赐予学生更多的关注，尽管他们可能学习差，纪律差，但要赐予他们更多的耐性，在其他方面赐予他们确定，让他们在不知不觉中变更自己，从而变更他们的一生。三、 要有明确的目标或许我们经常有一种感觉，当别人带我们去一个我们不熟识的地方的时候，我们会觉得那个地方好远，会觉得回去的时间要比来的时候要快许多。为什么会有这种感觉呢？那是因为在第一次去那个地方的时候，我们不知道那个地方在哪，没有详细的目的地，而回来的时候，我们心中已经有了一个明确的目的地，所以不会觉得太远。因此，在工作中，制定详细的目标，可以有一个比较大的目标，

26、再为实现这个大目标而制定小的目标，有了详细的、可以看得到的目标，就不会因为未知而迷茫，也有了实现目标的动力。作为一名新老师，有太多的东西要学习，学会与学生和平相处，提高自己的教学实力，提高自己的专业学问，我会更加努力。从孩子们的区域活动和晨间体锻视察中，我发觉试验幼儿园时比较注意孩子的自主性和主体性的。供应的操作材料和体育玩具也是非常丰富，让孩子有足够的操作和创建空间。晨间体锻活动中，孩子们韵律操的音乐也是比较活跃有特性的，每个宝宝都能够心情饱满的参与熬炼。今日一共听了两节教化活动，第一节是 李琴老师的美术活动漂亮的窗花。李老师从谈话导入，引起幼儿的爱好，接着出示剪窗花的图片引起幼儿的已有阅历

27、。在观赏各种窗花的环节，李老师请孩子们自主视察、讲解并描述，发觉和了解窗花的多样性，并感受窗花的美妙寓意。在剪窗花环节，孩子们也进行的有条不紊，细心且耐性。整个活动环节蹭蹭地精，环环相扣，同时又紧紧抓住了孩子的爱好，整个活动氛围很好。其次个活动是黄静老师的中班音乐活动江南。依据幼儿已学过的古诗改成歌曲：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。在观赏环节，老师边播放歌曲边出示图谱，帮助幼儿进一步记忆歌词。在创编动作环节，黄老师充分体现了孩子的主体性，让孩子们自由创编，共同练习，组成新的动作，在熟识动作的基础上请孩子们随乐分角色做嬉戏，孩子们的主动性很高

28、，教学效果也较好。培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿作为老师的我们能够像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的能量；做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。这次培训活动。我学到了许多东西，会让我终生受益。观看了五、七班的班会课，挺震撼的。班级管理井井有条，学生干部各司其职，文艺部长，体育部长，学习部长，劳动

29、部长，卫生部长，班务部长，宣扬部长，这几个部长是老师的得力小助手，把班级管理的井井有条。班主任我也叫其为班妈，顾名思义就是班级中全部孩子的妈妈。把学生当成自己的孩子一样对待，负责这些孩子的各种事情，孩子对其既敬畏又依靠。发自内心的关爱学生，有了爱，有了韧性，倾心付出，学生也会理解老师的。教化孩子要以激励和宽容为主，同时也要有相应的惩处机制，树立模范的同时，必需要对某些不良行为加以制止，防止再犯。班干部应是老师得力的助手，班干部要选择那些仔细负责的学生，同时要对他们的工作大力支持，要留意培育班干部的威信。我深切地感受到老师和学生之间是相互学习,相互成长的。老师在教授学生学问的同时，老师也在进一步

30、巩固自己的文化学问，进一步开阔自己的视野。教学我的理解就是老师的教与学生的学同时完成。教与学本身就是一个互动的过程。学生与老师须要相互协作，才能共同成长。老师要以身作则，严格规范自己的言行，给学生树立一个很好的榜样。老师的一言一行会对学生产生深远的影响。一分的严格之水，要掺上九分的情感之蜜，才能成为教化的甘露。老师对学生的关爱要严中有爱，既让学生敬畏又让学生信任。正所谓严师出高徒，严格规范学生的一言一行，让他们养成良好的行为习惯。播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。从小培育学生的行为习惯，比如写字的姿态，坐姿，站姿，遵守课堂的纪律等等。这些看着很小的行为习惯，他们一旦形

31、成，能养成自律的好习惯。对他们将来的后续学习有很深远的影响。俗话说细微环节确定成败，不要小看小小的行为习惯，因小见大，防微杜渐，能让他们更好的规划自己的生活和学习。班级管理要制定详细可行的班规，利用好班会课，对学生进行思想文化教化，让他们不光是学习学问，也学习做人的道理。作为一名老师，我要以良好的心态，把我的毕生精力奉献于教化事业，踏踏实实地做好一名人民老师，为教化事业奉献我的热忱和青春。一起先的不情愿，苦恼、急躁，慢慢被专家的精彩讲解所吸引，倾听各位专家的对教材的分析，自己才对这次培训有了初步的相识。使我深感进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化发展水平并不是一蹴

32、而就的，它必需经验一个不懈的奋斗过程。作为老师，我认为必需具备以下几个有： 1.有自主发展的内驱力 俗话说：师傅领进门，修行在个人，因此，我们每一位老师都应有意识地增加专业发展的责任感，努力提升自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素养提高的基础和前提。 xx.有乐于学习的看法 学习是一个永恒的话题，古话说得好：破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。学校是一个学习的共同体，老师是学生学习的引导者，老师要有一桶水，而且是一桶活水，朱熹曾出名句问渠那得清如许，为有源头活水来，学问的更新也是同样的道理，老师要有乐学的看法，才能使自己具备广博的学问基础和娴熟的教化教学实力，以适应将来

33、社会发展的需求。但是，从目前中小学老师工作的现状来看，当前老师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，老师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的老师显得心有余而力不足，对这些老师来说，学习是一种美妙的愿景，但可望而不行及。长此以往，老师的专业化发展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。 3.有擅长反思的习惯 反思是老师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问我的教学有效吗?我的教学能更有效吗?，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正

34、获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果确定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教化教学观念、教学行为方法、专业化水平，教化教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学老师。逝者如斯，为期一个月的青年老师培训即将结束，特别感谢学校能给我们青年老师供应这么珍贵的学习机会，短短几周的培训，使我受益匪浅，每一次课都有新的收

35、获，每一堂课都能带给我不同的感受，让我对老师这个职业有了新的相识。说实话，在我们读高校的时候，老师也曾讲授过如何当好一个老师？如何教好一堂课？但那个时候，作为学生的我与今日一个双重身份的我听课感受有着太多的不同，今日我是带着问题来听专家及优秀老师们的每堂课，从中我学习到了许多，感受颇深，下面谈谈我的心得体会：一、强化自身素养，做一名合格的老师老师，这个职业神圣而光荣，老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。作为高校老师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会

36、的青少年，这就要求我们在教书同时更要做到育人。做老师难，做一名好老师更难，须要我们要不断的强化自身素养，因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。强化自身素养还体现在课堂教学上，田校长在谈到课前打算和课堂教学时，讲到要有充分的课前打算，如吃透教材、阅读大纲、书写授课安排等；胜利的课堂教学要做到进教室姿态、开场白设计、板书构思，结束语等等，甚至谈到了一些大家经常忽视的细微环节部分，如衣着服装、讲课时的朝向、擦黑板的动作等等，全部这些，我想是作为一个老师的基本要求，往往我们忽视了这些细微环节，

37、因此要想从真正意义上做一名合格的老师，就须要我们从点滴小事做起，从日常积累做起，不断的提升自己，强化自身素养。二、取众人之长、补己之短。这次培训上，学校支配了几名优秀老师讲课供大家学习沟通，讲台上老师们或睿智，或细腻，或幽默的阐述，一个个鲜活的事例带来一次次深深的触动，让我感同深受；一句句恳切的建议，我茅塞顿开豁然开朗，让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思索。三、总结教学阅历，做好课堂开发向课程教程的转变作为青年老师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给将来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。这次培训课上，中国地质

38、高校的余敬教授使我颇受鼓舞，她给我们沟通了管理学课程教学开发的一系列过程，我佩服她们那种严谨的工作作风、求真务实的科学探讨看法，及永不放弃的探究精神，教好一门课程并成为这门课程的骨干老师是须要付出百倍的努力，作为青年老师的我们应当抱有这种进取的精神，当然也要求具备良好的团队合作精神。 拿破仑曾说不想当将军的士兵不是好士兵我要说，不想当骨干老师的老师不是好老师，我们在教好课的同时，要擅长总结教学阅历，不畏艰辛、主动探究、开拓创新，争取在自己教学生涯有所成就。培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年老师供应了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同

39、时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教化工作任重而道远。作为一名年青老师，我在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难是在所难免的。只有通过自己反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教化教学的动力，更是作为一名老师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。二十天的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各位同行工作中的胜利阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。一、讲座学

40、习丰富积累这次学习内容大的方面主要是计算机动漫与嬉戏制作，分专业学问学习和教学理论的学习两类，从教学形式上看也有专家讲座、课堂教学、教学观摩以及企业实践几种方式。轻院本着提高我们骨干老师的专业技能初衷，为我们开设了动画概论、二维动画设计与制作、后期合成及三维 设计与制作等一些专业课程，由于时间紧，课时有限加上学员实力参差不齐，有些课程没有达到志向效果，但是我觉得从总体上为我们骨干老师加深对本专业相识，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门基础。现在都提倡终生学习观，作为一线老师更应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断吸取簇新养份，为学生供应源源不断的学问源泉。这样自己才能进

41、步，教学效果才能长足的发展和提高。由于计算机专业系统化特点，作为计算机专业老师更应当尽量全面驾驭本专业学问，以满意教学工作的须要。专家们讲座以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清楚的相识，为我立志成为双师型人才指明白方向，也更加坚决了自己服务于职教事业的信念。二、专业实训开阔眼界这次培训学校为满意职业学校学生就业的须要，组织我们去863软件园的小樱桃卡通公司参观动漫产业的第一线。小樱桃品牌始创于1998年，是中国成立最早、最活跃的动漫产品研发、生产、销售商之一。xx0

42、05年，小樱桃被评为中国动漫行业领先品牌，被省政府授予文化产业示范基地称号。这次参观培训更让我们看到了职业教化的前景。职业教化必需要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培育的人才满意市场需求，最终走向市场。只有市场上确定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。通过培训也加深了我们教化要服务当地经济的发展的相识，也相识到市场经济条件下中职老师市场观的学习的重要性。三、沟通活动收获阅历和友情特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自全省各地市的一线骨干老师，二十天的共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但

43、为我们供应了好的学习环境，也为我们学员之间沟通探讨供应了许多珍贵的机会，比如我们的班级活动，考察活动等。通过沟通和探讨活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。从他们的身上学到了不少学问和阅历。我们虽然来自中原各地，虽然年龄上差别也很大，但是深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得，学习中相互激励和帮助，并且已经建立了许久的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。培训是短暂的，但收获是充溢的。我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要

44、把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会努力做各项未做之事，努力向自己确定的方向不断进取。再次感谢轻院，给我们一次重温高校美妙时间的机会！习主席在讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。学生的发展是教化的一切出放点和落脚点，一个好老师能够变更一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。通过自学和集中学习，我坚信做一名让人民满足的好老师 ：1、

45、酷爱学生，关切学生，做一个让学生满足的老师。老师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。酷爱学生就是酷爱教化事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行老师的社会责任。一切为了学生，为了一切学生。让学生觉得，我是他们心目中可以信任的好老师。xx、扎实敬业，主动提高自我素养，做一个让家长满足的老师。要做到重视学生个人生命价值与须要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创建性，做一个新时代令家长和社会满足的好老师。3、通力合作，共同教化，做一个让学校满足的老师。在学习学问方面发扬民主，对每个学生要公允,不厚此薄彼，形成生动活泼

46、、团结惊慌的课堂气氛，让学生觉得你是一个别出心裁的好老师。我主动协作其他学科的老师，落实好每一个教化环节。正因为这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。在今后的教化教学中我要不断的提高自己的职业道德水平，接着努力，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充溢自己，武装自己，做一个学校满足，学生爱戴，家长放心的好老师。作为老师的一份子，我颇有感受老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。一个老师只有有良好的师德，才能仔细对

47、待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。老师要时刻想着学生，一切为了学生。我们的一节课才40分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是向40分钟要效

48、果，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就须要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与学生沟通，了解学生对背景学问的驾驭状况。然后对没有学过的和驾驭差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分状况地一味灌输，工夫到了，教学效果自然就有了。解放课堂，解放学生，让老师成为课堂的引导者、组织者。我们不能像旧社会先生那样自高无上，两耳不闻堂下事，一心只教圣贤书，我们须要的转变角色，成为学生的挚友，倾听学生的心声，让学生在开心、活跃的氛围下学到该学的学问。新时代的老师，更须要本身具有更高深、更全面的传道之术，授业之能，解惑之方。俗话说打铁还需本身硬，我们老师本身只有更硬，更强，才能

49、够将钢铁打造得更美，更好。也才能得到学生，学校和社会更高的确定和认可。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。树立良好的师风须要努力，要从自身做起，培育良好的师德。希望能借此的东风，立师德，正师风，强师能，使自己的德能更上一层，使自己成为一名合格的优秀老师。一年前，我有幸参与了梅江区中小学首届名师班的培训，心里特殊兴奋，因为可以和全区一百名名老师一起学习、沟通、研讨。培训分为四个阶段：第一阶段是理论培训阶段；其次阶段是自主学习、团体学习、系统思索阶段；第三阶段是实践、观摩、沟通、拓展活动阶段；第四阶段是考核评