2022乒乓球校本课程教学反思.docx

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1、2022乒乓球校本课程教学反思乒乓球校本课程教学反思1本学期共进行校本课程七节，每节课40分钟。上课内容为乒乓球基本学问讲解，乒乓球正手进攻动作要领讲解。一般练习球发球动作讲解及训练，正手定点训练等。在上课过程中，大部分学生都能准时上课，不迟到不早退，并保证上课的主动性与主动性。全部学生共分为四个小队，每个队依据队员球技水平状况任命一名队长，队员都能在队长带领下根据老师要求有秩序有纪律的完成每次课堂任务。因为学生之前乒乓球基本水平不一样，加上训练时间少以及人数多等多项缘由制约，导致课程在进行时存在一些问题。现分析如下：一、学生人数过多，球台有限，每个学生每次上课的训练时间过少，老师对学生的指导

2、也有限。二、部分学生之前有一些培训阅历，老师指导时可以很快理解并刚好改正不正规的打法。但大部分学生是零基础，加上超过乒乓球训练最佳年龄，上课时很难领悟及应用到老师所教授的学问。三、个别学生上课看法不够端正，有忘带球拍、球的事务，并在训练过程中不按老师指示训练，自己乱打一气，扰乱课堂正常秩序。以上是本学期乒乓球校本课程进行中存在的三个大问题，针对这三个大问题，我在总结与反思的同时提出以下解决方法。一、严格限制球队人数，确保每个队员都能有足够的时间与机会，好好利用上课时间完成训练内容，提高个人球技。二、老师加大对基本功动作要领的指导，让学生在反复练习中驾驭好基本动作的应用，提高定点对攻的质量与数量

3、。三、向学生灌输课堂秩序的重要性，严惩破坏纪律的学生。四、依据学生不怜悯况因材施教，分层次训练，确保每个学生通过这门课程都能有所收获。五、创建轻松开心的课堂气氛，让学生感受到体育运动的乐趣与国球的魅力，调动学生上课主动性，提高学生身体素养。乒乓球的训练是长期的也是潜移默化的.，老师须要有足够的耐性与毅力一点一点的提高学生的打球技能，让学生最好的理解与驾驭所学学问。希望在以后的工作中，我能更好利用本课程传授学生乒乓球的相关学问与技能，旨在提高学生的身体心理素养，丰富学生的课余生活。乒乓球校本课程教学反思2本学期高一、高二的体育校本课程乒乓球教学都取得了学生较满足的效果，对于乒乓校本课程的教学进行

4、如下的反思：1、在教学中，应力求体现“以人为本”的原则，教学内容、手段、方法、组织形式要因人而异，最大限度地满意学生个体体质健康发展须要，发掘学生的潜能。男生和女生乒乓球的基础不同，而且在同一个女生组里也是水平层次不齐存在很大的差异，男生这样的状况更加突出因此我在教学中依据学生的实力，将学生分组，驾驭不同难度的技术动作，使学生都能完成教学内容，培育学生的自信念。2、在教学中，应力求体现“学生主体、老师主导”思想，最大限度地调动学生学习主动性和主动性，调动学生求知念头。教学主要是学生自我探究技术动作的重难点，在练习中我不停的在学生的练习桌子旁边巡察，让学生发觉问题，提出问题，在老师的帮助提示下解决问题，培育学生的自主学习意识。3、在教学中，应以爱好爱好的一样性为前提和基础，注意培育“骨干”并发挥其“骨干”作用，以起到“以点带面”的示范效应。在分组教学中，选择技术比较好的同学作为组长，帮助指导其他同学的技术动作，并起到示范的作用。乒乓球的教学须要大量的练习，仅靠一个老师很难保障每一个学生再老师的带领下完成练习，因此利用好体育骨干最为关键了，找一些打的好的学生作老师的助手能大大提高学生的练习效率4、在教学中，要侧重对学生的学习方法和练习手段的指导，注意培育学生自学、自练实力，懂得自己如何熬炼的方法。在教学中学生自我练习的时间，充分发挥学生的自学自练意识，让学生从中得到乐趣。