河蓬学校创建安全文明校园汇报材料.docx

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1、河蓬学校创建安全文明校园汇报材料 河蓬学校创建平安文明校内汇报材料河蓬学校创建平安文明校内汇报材料河蓬乡位于古丈县东南，距县城32公里，东连岩头寨、山枣，南邻吉首市，西靠坪坝，北抵古阳镇。全乡辖白洋等8个行政村，总人口6200多人，是古丈县重要的林业基地。河蓬乡九年制学校组建于20世纪90年头，辖九年制学校一所，村小四所。学校占地面积18577平米,总建筑面积11252平米,学校总藏书量34000册,已建设语音室、多媒体教室、网络教室各一间,远教设备8套,有开拓有我校自己的网站（）.现有教职工54人，其中专任老师30人，行政及管理人员7人，代课老师17人。中小学在校学生共912人21个教学班级

2、：其中初中生381人6个大班；小学生531人，10个单式班4个复试班，有1个学前班47人；九年制中小学在校寄宿生594人。多年来，学校以保障广阔少年儿童的健康成长为目标，围绕构建和谐校内、维护社会稳定为主要任务，深化开展食品卫生平安整治活动和主动“创建平安文明校内”的活动，全体教职员工上下一心，做到了相识统一，思想一样，切实把校内的稳定、平安落到实处，落到细处。不断规范了学校食品卫生平安行为，创建了平安、文明和和谐的育人环境。现将学校食品卫生平安整治活动和平安文明创建工作状况汇报如下：一、领导重视，责任明确，实行小分工大合作。依据上级有关精神，我校坚持“平安第一”的原则，成立以校长为组长，班子

3、人员、班主任等为成员的平安工作领导小组、食品平安整治工作领导小组和创建平安文明校内工作领导小组，详细抓实食品卫生平安和各种“创安”工作。层层签订责任书，实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，基本形成齐抓共管、人人有责、层层落实、普遍达标的工作格局。二、健全制度，规范管理。1、依据上级的要求、结合学校实际建立了食品卫生平安制度，向学生家长发放致学生家长的一封公开信，要求中小学生写平安保证书，统一步骤，突出重点，做好学校各阶段创安工作。2、坚持做到“三个一”：一天一次平安检查；一周一次平安消毒和平安排查；一月一次平安会议，分析探讨部署平安工作。3、落实责任事故追究制：坚持大型活动报批制、学生路

4、队放学报告平安制、意外事故逐级报告制、师生请假履行手续制和责任事故追究制，提高师生防范及处理突发事务的意识和实力，严防各种平安事故发生。4、注意过程管理，抓好监督落实。在平安工作领导小组的统一领导下由食品卫生平安工作小组和创建平安文明校内工作组定期对学校的平安工作状况进行地毯式、拉网式大检查，刚好发觉问题，总结阅历，表彰先进，整改缺陷。5、坚持值班制度。学校建立门卫值班、老师轮番维持食堂开餐纪律制和行政轮番看管电脑室值班多种值班队伍，坚持日日有专人护校，节假日、寒暑假有领导带班，共同做好护校保卫工作。三、落实措施，努力搞好整治和创建工作。根据“立足校内兼顾校外，全面设防，确保平安”的要求，我校

5、健全机制，加强保障，结合实际开展了一系列教化学习活动，不断加强内部管理，提高联防质量，确保学校师生的平安。1、要求每位老师把学生的平安教化放在学生管理的首位，特殊是班主任要把平安工作做到“精、细、勤”，对学生平安教化做到“时时讲、事事讲、常常讲”。2、细化饮食平安管理细则，制定行之有效的预防、救援措施。学校与商店人员、食堂人员分别签订平安责任书，严把食品进货质量关。在县防疫站，教化局的参加下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防文虫和防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生平安教化。加强学校商店管理，杜绝“三无食品”流入校内，为学生在校的平安饮食供应了牢靠保障。3

6、、架设家校联合，做好学生的平安管理工作。学校组建了学生家庭信息网络、实行分路队放学报告平安制度以及大型家访活动，构建强有力的家校一体共抓平安管理模式，学生平安、家长满足，收到良好的效果。4、抓校舍设施、消防设施的检查落实。综治办组织班主任老师不定期对班级、校内的担心全因素进行解除，把危急隐患歼灭在萌芽状态。5、实行门卫目标责任制，严格执行来客登记制度。白天和晚上分别支配专人看管以及护校队巡逻，尽量杜绝外人随意出入我学校，限制寄宿生擅自离开学校。6、实施行政值周检查制，老师课堂平安负责制。规定行政人员不定时巡察校内，督导校内平安工作，刚好解除担心全隐患。任课老师在课堂上要时刻关注学生平安，坚守岗

7、位，保证无课堂平安事故发生。7、实行教职工集中到食堂商店消费制以及校长与食堂人员提前半个小时试餐制,有效避开饮食平安事故发生,不仅办好了商店和集体食堂，而且切实为师生供应了后勤保障。8、长抓女生工作，成立女生工作领导小组。实行女生就寝签名制，定期不定期开展女生教化培训工作，确保我校女生的生命财产平安。尽管三四楼住女生，一二楼住男生，中间仅凭“男生止步”四个字却也能保证我校女生的平安。四、饮食卫生平安检查常常化，隐患整改严格化，齐抓共管实现“零”事故目标。饮食卫生领导小组和创安小组注意赶集日、重要节假日加强检查，平安检查工作成为学校主要工作。综治办紧密协作，在各类活动中加强管理。做到活动之前有预

8、案、措施得力有效，外出活动有书面汇报，专人专项管理，所以学校开展的校运会、体操竞赛以及参与县里的大型活动和春游野炊等大型主题活动均实现无事故。学校商店、食堂卫生等各项工作严格按程序操作，近600名寄宿生无一例食物中毒的案例，学校也从没有发生大面积传染性疾病感染和流行。五、广泛宣扬，加强教化要确保平安，其根本在于提高师生及家长的平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安宣扬和教化，是学校一切平安工作的基础。我校主要通过上法制课，利用升旗仪式、班会课、团会课以及办黑板报、校内广播等形式对学生进行平安宣扬教化，提高了师生的平安意识和防范实力。六、加强学校常规管理，努力提高教化教学质量；寓德育教化于各

9、种活动之中，强化养成教化，有效促进学生在德智体等方面得到健康和谐发展。农村学校要生存和发展，一是要提高教化教学质量，我校已经连续八年蝉联古丈县三类学校中小学质量评价第一名，声誉好、生源广，办学规模稳固；二是必需搞好控辍保学工作，落实德育工作。每个学期学校都要组织开展大规模的校内活动如：春季开展春游活动、六一文艺汇演活动；秋季开展体操竞赛、篮球赛或者田径运动会等活动。学校举办的各种有益活动，开阔眼界、培育爱好，让学生懂得珍惜集体荣誉、学会与人相处。以班级为单位，提升班主任的管理水平，培育班级学生的集体主义荣辱观，并把班级集体主义荣辱观善加利用到班级学习、纪律、卫生和平安各个领域中，树立优良班风学

10、风，形成优良校风。真正做到“学生请得来、留得住、学得好”。我校小学保生率为100%，初中保生率为96.5%；三是加强常规管理，常抓师德师风建设，树立为“荣誉而战”的集体主义荣辱观，打造坚韧拼搏、团结合作的团队，以落实一日常规为突破口，以课堂教学为主阵地，让学生到学校既能接受正规的课堂教学，学得学问，还要让学生从享受救助、赞助中懂得感恩，学会做人，不断养成学生讲文明礼貌、讲卫生、刻苦学习、酷爱体育活动等良好习惯。在创建开展食品卫生平安整治和创建“平安文明校内”活动中我校始终坚持“以人为本”、“平安第一”的宗旨，努力把营造一个平安、文明、健康的校内当作头等大事来抓。历年来，学校未发生一起重大交通、

11、火灾平安事故，师生违法犯罪率为零。也无一名师生参与任何非法组织，赢得了家长的满足、社会的好评。开展社会治安综合治理和创建平安文明校内是一个长期的过程，也是我校全体教职工共同奋斗的目标。虽然我校开展食品卫生平安整治和创安工作有明显的进展，但因学校没有围墙和校门，校内散居当地农户，周边环境困难以及阅历欠缺，我们面临的食品卫生整治和创安工作的困难还许多，新状况、新问题还是会不断发生。在今后的工作里学校领导将克服困难，加强整改。我们信任，在上级领导的指导下，我校全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的各项工作都能上一个新台阶。201*年11月27日扩展阅读：文明校内创建汇报材料创建文明校内打

12、造文明建设主阵地图强林业局第一小学创建文明单位工作汇报自201*年胜利创建省级文明单位以来，我校高度重视学校文明单位的创建工作，以党的十七大精神为指导，仔细贯彻执行省、地关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教化主管部门的正确领导下，紧紧围围着创建文明单位的标准，创新地充溢创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校详细实际，坚持以人为本，面对新时代教化发展的新趋势，调整办学思路，确立新的办学理念，全力打造新校风、教风和学风，开创创建文明单位的新局面。现将有关工作汇报如下：一、自然概况图强林业局第一小学是图强镇内唯一一所九年制完全小学，科级单位，校内面积11000平方米，校舍面积3817平方

13、米，现有在校生395人，开设十三个教学班，教职工总数92人，其中专业老师77人，教辅工勤人员15人。老师中地级骨干老师3人，局级骨干老师7人，地级教学能手4人，中级职称49人，高级职称10人。二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校级领导小组由党支部书记、校长担当正副组长，负责全盘工作统筹调控，其它校务委员会成员为领导小组成员。中间环节领导小组由教育处、大队部、总务处组成，负责创建工作的推动和落实，定期向校级领导

14、小组汇报；班组层面由各教研组落实现有文明建设项目，是文明建设一线操作者。(二)建立管理机制，保障校内文明建设为推动文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特殊制定图强一小文明单位创建长期规划、文明单位创建考评细则、文明老师、文明学生、文明班组评比条件等一系列制度措施。学校每年组织一次文明老师、文明学生、文明班组评比活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的学问竞赛，以增加师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商确定。正是因为学校充分敬重了教职工的民主权利，才使得广阔

15、教职工真正树立起主子翁的意识，爱校如家。学校对老师实行“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了老师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透亮，调动了老师的工作主动性。为促进老师的自我发展，我们为每名老师建立了成长记实业务档案。改革了对老师单一的评价方式，实行老师自评，家长、学生参评，评审小组主评的评价模式。（三）开展专题活动，强化思想道德建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。（1）师德“感恩教化”活动。201*年，结合老师行业特点，我校开展了师德“感恩教化”主题实践活动。活动以创建十六项和谐作为目标，把老师的感恩教化作为师德建设的一个主题。

16、活动中老师们利用假日走百家进行家访，调研贫困生、学困生状况并上报。还开展“两比”（比谁的相识高、谁的思想境界高）和老师“感恩论坛”等平台，每位老师对自己进行了公允公正的剖析，查摆问题，找出缘由，拟定整改措施。（2）“华蜜从教”活动我们围绕“华蜜从教”活动主题，在201*年设计开展了“五个一”（服务学生做好一件事，发觉学生一个闪光点，解决学生一个困惑，与学生交谈一次，与学生活动一次）、“与学困生、贫困生结帮扶对子”、“读书活动”、“学习老师礼仪”、“华蜜从教”征文大赛、“阳光老师华蜜从教”演讲和论坛等系列活动。教化引导老师在履行职业道德的同时在“华蜜从教”中体验华蜜、感知华蜜，进而提高老师的职业

17、道德修养，成为人民满足的老师群体，实现了学生在老师欢乐从教、华蜜从教中享受欢乐、体验华蜜、促进成长。（3）做阳光老师打造阳光少年阳光老师是把自己塑造成具有人格魅力让学生爱戴的老师。201*年，结合“践行新规范”，我校开展“做阳光老师打造阳光少年”活动。老师形象的树立，是“讲文明，树新风”在这块阵地上的一个可窥窗口。我校要求老师的内在的美与外在的美和谐统一起来，从“树形象、做表率”动身，事事到处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人；以渊博的学问培育人，以高雅的气质影响人。“做阳光老师打造阳光少年”活动以“良师”、“益友”、“慈母”、“伯乐”等活动形式促进老师以阳光般的暖和与热忱，阳光般的思维与

18、方法，使学生得以阳光地生活与学习，师生阳光地成长，学校阳光地发展。培育学生养成性格开朗、热忱，品质高尚，身体健康，充溢活力与朝气，会学习、会生活的良好习惯。（4）“师爱之行”师德建设活动201*年，为规范老师职业道德行为，接着深化“为学生将来奠基”的理念，全面提高老师师德修养，打造文明老师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教化目标，通过“五爱”教化（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“敬重之爱”、“同等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我欢乐、我华蜜”网上论坛、“名作观赏”朗诵会、“我给学生送生

19、日礼物”等系列活动，促进老师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在老师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。（四）提高业务实力，打造专业化老师队伍我校坚持“以校为本”、“以课代研”、“以研代训”的培训方式。坚持从老师的实际动身，从老师的需求动身，理论与实践相结合、专题讲座与实践操作相结合、集中学习和自学相结合，抓实校本教研、培训工作。老师采纳集中学习与自学相结合的方法，提高自身理论修养。学校积级组织开展校本培训工作，老师们提升了教化理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的运用水平。学校要求每位老师每学期自学一本教化理论书，每学期写四篇读书

20、心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展老师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素养教化的主渠道。因此，我们坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，坚固树立“向四非常钟要质量”的思想，优化教学方法，提高课堂教学效益。在教学中真正体现“老师为主导、学生为主体”的教学原则。围绕课堂教学，主动进行教改试验。三年来的“金烛杯”赛课活动，大大提高了老师的教学探讨意识，我们引导老师在赛课中发觉问题、供应问题、研讨问题，解决问题，让老师在理论与实践、个人探讨与集体研讨中合作探究，专业成长。全体老师通过观摩、探讨、反思、探讨从中受到了深

21、刻的启迪。老师人人成为校本培训、校本教研的真正参加者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。（五）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素养教化的核心，量是养成教化的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教化为主题，以落实小学生日常规范和小学生守则为重点，以培育学生良好行为习惯为内容的常规教化，不断探究德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持开展“三文明”、“手拉手”活动，发挥红领巾广播站作用，坚持中队参加学校管理活动，充分发挥德育“十有”的基本作用。一是加强少先队中队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分

22、发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值周领导带班制，坚持纪律、卫生周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教化渠道，充溢德育教化内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，欢乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋勉向上。促进团结和谐、酷爱集体、奋勉向上的良好风气的形成。（六）丰富活动内容，校内文化生活活跃活跃丰富的文化生活不仅是艺术教化的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都要举办一次校内艺术节、科技节，每年举办一次大型田径运动会，一次冬季冰上运动会。学校成立舞蹈队、合唱队、美术组、田径

23、队、速滑队等。坚持长年训练，专业素养明显提高。文艺队在元旦、“七一”建党节、“八一”建军节、“老师节”、“国庆节”组织专场演出。每年胜利举办一次广场演出，是图强林业局广场文化活动的主力军，受到广泛的好评。各种艺术特长班为学生供应了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项竞赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校内文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校内的文明建设。利用重大节日和纪念日，开展辩论赛、演讲竞赛、古诗词朗诵竞赛、重大节日征文竞赛等活动，对学生进行思想引导教化。三月是学雷锋活动月，组织学生走出校内，走向社会做好事；环保日，组织爱护“母亲

24、河”活动，去大河捡垃圾，举办环保征文竞赛；四月份是学英雄活动月；“五一”组织学生参与林业公司实行的环城赛；“七一”实行诗歌朗诵会、专场广场文艺演出。“八一”组织校内表演队去森警部队慰问演出；“十一”组织“庆十一暨校内艺术节”活动。真正把品德教化融入到各项活动之中。大、中队的队会活动，主题也特别突出、显明。依据当前形势确定主题，如“改陋俗树立新风”、“做文明小公民”、“爱我家乡从我做起”、“五讲、五做、五德”、“留意平安，珍爱生命”、“酷爱劳动我能行”、“爱护环境爱我家乡”、“奥运精神激励我”等等。（七）重视法治建设，提高职工法律意识我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪遵守法律教化，

25、利用学习日开展教化法、老师法、未成年人爱护法、工会法等法制教化，做到学法、懂法、遵守法律；仔细贯彻国家和地方颁布的法律法规，增加干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培育出有较高职业道德水平和奉公遵守法律的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教化、警示教化、法制教化。经自查，干部职工遵纪遵守法律，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校内平安。（八）、注意环境美化，努力营造文明氛围我校注意校内文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校内建设作为一项重要的工作来抓。在校内规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校内文化。（1）硬化环境:我校在经费惊慌的状况下

26、，学校领导多方努力，五年来，更换了体育联合器械、篮球架，为学生健身供应了保障。师生业余时间开拓了围墙四周的绿化带，201*年7月校舍大修，更换了塑钢窗、复合地板，粉刷了墙壁；201*年7月走廊墙壁贴上的墙壁砖，对试验室进行了全面修理，接通了上下水，保证了试验室的正常授课；新建电子备课室、网络计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、多功能教室、少先队室、心理辅导室、综合实践室；201*年学校为每个班级安装了多媒体，增加了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了大厅、走廊的宣扬橱窗。整个校内布局科学，规范合理。（2）净化环境:干净的校内使人心旷神怡,学习满意，工作安逸。学校从上至下，从老师到

27、学生都特别重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值周老师、坚持常常对各班卫生进行检查，评比周卫生流淌红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各中队长在校长的亲自带领下对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理,使校内环境美化、净化，实现了校内整齐无死角，道路平整无纸屑，墙壁雪白无污迹的校容校貌。（3）美化环境:为了美化校内，学校四周本着春看叶，夏看花，秋看果的目标，栽植了丁香、桃红、山丁子等小树。规定每班至少养好10盆花。无论你何时走进一小教学楼，每层走廊、教室门前都摆放着盛开的鲜花。盛开的鲜花让人恒久感受着春的气息，充溢了勃

28、勃的朝气，洋溢着无限朝气。学校对班级的布美化也有详细的要求，教室环境要整齐、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布出了一个优雅文明的学习环境。（4）优化环境:优雅的教学环境更应给予它深刻的教化内容。学校充分利用各种空间把教学楼布成一本教科书，让每一面墙会说话。201*年修理后，楼内墙壁用玻璃镜框替代了呆板的宣扬板。大厅悬挂着办学理念、管理目标、三风、校训；四层走廊四个特色，一楼悬挂着老师活动的照片，二楼悬挂着学生活动照片，三楼悬挂着老师基本功大

29、赛的获奖作品，四楼悬挂着学生艺术节的获奖作品。这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教化的功能。通过全体老师的不懈努力，和谐、美丽、求实、奋进的校内文化氛围已经形成。良好的校内环境，美丽的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，主动推动了学校的文明建设。三、创建的主要成果（一）老师整体素养大幅提高教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员老师还把“向学生献爱心、关切困难生”写进自己的党员责任卡。几年来，老师们向红十字会、地震灾区、贫困学生等捐款捐物累计

30、超过三万余元。此外，老师们还主动参与城镇环境建设，夏季栽花种树，冬季清雪刨冰，用饱满的精神面貌面对社会、面对公众，得到社会各界的一样好评。老师们爱岗敬业，爱生如子，把自己全部的时间与精力都无私地献给了教化事业，构建了朴实无华、勤奋肯干的一小工作作风。几年来，有60人次受到省、地、局级表彰。201*年9月我校青年老师庞玉霞被评为省级师德先进个人。201*年9月我校青年老师高继凤被评为省级师德先进个人。（二）老师专业业务水平增加近年来，我校老师先后进行了1项省级课题、2项地级课题的探讨，有近100余篇老师论文获得县、地、省、国家的嘉奖。一大批中青年老师在教科研活动中快速成长起来。几年来，有1名老师

31、被评为省级骨干老师，9名老师被评为地级骨干老师，24名老师被评为局级骨干老师，8名老师被评为地级教学能手，10名老师被评为学科带头人。课堂教学的特性、课堂教学的风格、课堂教学的艺术性，均有普遍提高。前两届“金烛杯”赛课，我校先后有四名老师参与地区金烛杯大赛，三人获二等奖。201*年11月，高继凤老师在全省优秀班主任技能大赛中获一等奖，刘宇丹老师年全区举办的中小学英语学科课标、教材探讨暨学科学问体系建树展评活动中获一等奖，宋玉春老师获全区小学语文三年级网络说教材竞赛特等奖。学校的教学质量也在不断提高。文明创建活动的开展，使学校管理有序、领导有方、师生和谐、制度健全、档案规范、校内文明。历年来，学

32、校先后被命名为黑龙江省示范小学、大兴安岭地区“艺术窗口学校”、黑龙江省“百万少年上冰雪”先进学校、黑龙江省“双全”学校、黑龙江省德育工作试验先学校、黑龙江省文明单位、地级英语试验先进学校、地级写字先进学校、地级读书先进学校、地级关切下一代先进学校、地级标兵文明学校等。先后获得各级各类100余项荣誉。201*年至201*年间，学校连续4次被评为漠河县、图强林业局教化教学质量、管理先进学校。201*年我校在全区首批进入省级标准化合格学校行列。全校师生团结求实、勤奋向上。先后两次被评为省级文明单位，多次评地级文明单位、文明单位标兵。图强林业局第一小学201*年11月18日友情提示：本文中关于河蓬学校创建平安文明校内汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，河蓬学校创建平安文明校内汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页