四年级上册音乐教案-10.1田野的呼唤|湘艺版.doc
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1、田野的呼唤 教学目标:1、能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2、认识弱起小节和重音记号,并掌握重音的演唱方法。3、能用多种形式参与歌曲表现,并体会大自然带来的快乐。教学重点:能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。教学难点:掌握重音记号的演唱。教具准备:钢琴、多媒体课件教学过程:一、 激趣导入师:欢迎同学们走进音乐小天地,老师给你们带来了美丽的图片和动听的音乐,你从这些图片中你看到了什么?欣赏完这首歌曲以后你的心情怎样?播放田野的呼唤生:山和水。师:同学们观察的真仔细!不仅看到了美丽的湖光山色,还看到优美的田野风光。师 :此时你们的心情怎么样?生:高兴、开心、兴奋师:老师已经感受到你们愉悦的心情了,这就是本节课
2、咱们要学习的歌曲(老师粘贴课题)。首先我们来看学习目标,谁来读一读?(抽生读学习目标)这首歌曲是一首意大利歌曲,意大利的风光格外迷人、春风拂面,你们听春风也唱起来了。二、大自然的歌声1模仿春风的声音(1) 师弹琴并用lu范唱1=C 4/4生:1 2 |3 3 3 3 3 3 3 3 |3 0 5- |lu lu师:请同学们用声音来表现一下春风是怎么吹的。(大家随音乐一起模仿春风的声音,同时提醒学生注意吸气、坐姿、口型的保持)三、 循序演唱、表现歌曲师:你们的乐感实在是太好了,春天来到,大地充满阳光,绿树发芽,万物生长,多美的一幅春光图,这么美的图配上动听的音乐会是什么样的呢 ?咱们一起来听一听
3、,听的时候想一想这首歌曲为几拍子的歌曲?播放田野的呼唤生:4拍子你回答得非常正确这首歌曲为一首四四拍的曲子,我们都知道四拍子的强弱规律为强弱次强弱,这首歌曲的起拍是在强拍上还是弱拍上?生:弱拍师:我们把乐曲叫做弱起乐曲。弱起乐曲开始第一小节是不完整小节,其结尾一般也是不完全小节,这两个不完全小节相加在一起就等于一个完全小节。师:歌曲给了你什么样的感受?生:欢快地、活泼地师:你们听活泼的意大利小朋友唱起来了。2、学习歌曲第一乐段(1)聆听歌曲第一段(老师画旋律图)学生想一想这一乐段有几个乐句?生:四个乐句师:这么美的旋律,老师想美美的唱一唱第一乐句请你们找一找师是什么音乐符号让旋律变得跳跃?生:
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