幼儿园期末家长会发言新.docx

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1、幼儿园期末家长会发言新 幼儿园期末家长会发言新熟识的脸，熟识的笑容，各位家长大家上午好！承载着爸爸妈妈们的期望,我们即将结束小小班的生活。首先,让我代表全体小挚友及老师们诚心地说一句:“感谢!感谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对于我们的工作的主动协作和帮助,使我们又顺当、圆满地结束了一个学期的保教工作。平日里我们把每一位孩子当作自己的孩子一样努力地培育、照看每一位宝宝。让孩子们在幼儿园顺当、开心地度过每一天的生活和学习。本学期我们尽自己最大的努力做好班级工作,在取得成果的后面,我们也不断总结自己的工作,不断反思。在此,我们将本学期所取得的点滴成果及不足地方向您汇报,请你们验收并赐予珍贵的看法和建议。首先，

2、幼儿实力发展状况生活自理实力现状。现在,我信任家长们最想知道的是孩子各方面实力的发展状况,在这里我就简洁的说一下每个孩子各方面的发展状况,通过和孩子们一个学期的共同生活和视察及学期幼儿实力综合测查,发觉语言表达实力、自理实力艺术、运动等各方面都发展得较好的发展。有时，我们我们或许会对孩子的一小点的进步不屑一顾，其实，我们应当明白孩子们大进步就是从这一些小进步中渐渐积累起来的。我们应当对自己的孩子有信念，让每一位孩子都能自信、健康的成长。今后家长可以依据自己平常在家的视察与老师沟通，依据孩子的爱好和欠缺的地方对孩子进行培育和辅导。现在孩子们都能以竞争的心态完成全部生活自理方面的事情。比如说起床后

3、的第一件事就是穿鞋，接着入厕、洗手，最终等待老师邀请他们吃点心。其次，我们两位老师能在充分探讨儿童身心特点的同时,细心备课,开展形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动,注意培育幼儿的学习爱好,切实提高孩子的各项实力。在这里我想说明一下：其实爱好才是最好的老师，当你想让你的宝宝在哪方面有所进步或有所突破时，第一要做的就是让幼儿对其感爱好。硬是逼迫幼儿做他们不喜爱的事情效果肯定不会太好！所以恳请家长在假期的教化中也要注意幼儿的爱好培育，并坚持一些来良好行为习惯的养成。托班、小班这个阶段的孩子是语言表达实力快速发展的时期，所以我们两位老师希望家长在假期让孩子多看书、讲故事,培育幼儿的阅读爱好,激励

4、孩子用完整的一句话表达自己意思。与此同时，我们老师还希望家长在假期要重视孩子良好生活习惯的养成。比如:良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。家长既要注意身教对孩子的影响,同时也要留意教化的分寸,正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励,让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会虚心地说:“不怎么样,一般吧。”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边,这样简单挫伤孩子的自尊心,干脆影响孩子学习、生活

5、的主动性。虽然大家工作压力和生活压力都很大,但是希望家长每天能抽出时间陪孩子玩一玩,真正从孩子的角度看看世界,保持一点童心对自己其实也是个放松。做为我们是孩子在幼儿园的衣食父母,也很了解家长的心情,孩子都是父母的心头肉,都是希望自己的孩子在幼儿园能开快乐心、安平安全度过每一天。为了家长能放心地把孩子交给老师。我们从家长把孩子教到老师的手上起先,就让孩子没有离开老师,不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。当然平安教化也很重要。因此,我们开展了多种形式的平安教化活动。通过各种活动,提高幼儿的各种平安意识和自我爱护实力。增加平安依据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的平安问题,对幼儿进行教化以提高自我

6、爱护意识。在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力的培育目标。随时对进行幼儿进行平安教化:如上下楼梯、户外活动平安、不把异物塞入耳、鼻、口中避开发生危急等。因此希望家长在假期也肯定要对幼儿做好平安工作。这里有关暑期中要特殊留意的几点平安问题，先让家长了解一下吧！（给家长的一封信）老师说的话：1、不要只看结果。许多时候，一项活动或者某种经验是否对孩子有益很难马上做出推断。用放大镜看窗台上的小花，发生争吵以后找寻解决方案或者承受后果，都是孩子成长中的重要步骤。这些活动的意义绝不亚于制作手工或者背诵多少首唐诗，只是他们的保藏往往很难在你们的面前形象地展示出来。2、请为了孩子而守时。迟到给孩子带来不小的困

7、难，因为其他小挚友已起先做嬉戏了，他很难加入进去。而假如你的孩子常常缺席的话就更糟糕了，那样他会不知道和哪些小挚友一起玩，做什么嬉戏，在哪里玩。这样孩子会觉得上幼儿园一点乐趣也没有而想待在家里，也就形成了恶性循环。3、请你们从正面理解我们的评价。假如我们对你说，“你的孩子显得很有攻击性或是常常打人”，这并不是在指责他，而是想和你们谈一谈，从而共同找到缘由。你们最了解自己孩子的性格，而我们则具有专业的视角，当两方面协作起来，就能耐找到最合适的解决方案。4、不要隐瞒关于孩子的真实信息我们之间的沟通与信任，会使孩子从中受益。希望你们能开诚布公地告知我们孩子饮食及用药禁忌、他们身体上的问题、特别生活习

8、惯甚至家庭关系的改变等等。假如我们能随时了解而不是去揣测这个孩子的身后原委发生了什么的话，可能削减许多周折，并且避开一些危急。5、不要破坏孩子已经建立起来的好习惯几乎全部孩子都有不同程度的“星期一综合症”，过去一周里通过各种嬉戏和教化手段建立起来的好习惯，在经验一个周末后便丢失殆尽。有是家长是出于补偿心理，让孩子随意地吃喝玩乐。而有的家长则是因为怕麻烦，不去呼应幼儿园的生活节奏。生活规律化可以让孩子起居和教化得变得简单，因为我们可以细致地了解他们。6、不要吞下你们的不满希望你们能够把对我们工作的疑问、不满坦率地说出来，而不是和其他家长私下争论和猜疑。因为许多时候缄默会加重误会，反而会把事情人为

9、地困难化，对解决问题无益，对孩子当然也没有好处。7、有关暑假班的想法我个人认为对孩子暑期的培训学习，不要给孩子太大压力，重在学习过程的欢乐，而不是期望他取得多大的成就。调适好了心态，家长和孩子就可以一起过个欢乐的暑假了。我们应当坚信：没有种不好的庄稼，只有不会种地的农夫。如何成为耕耘能手是我们每一个家长和老师一辈子学习的事业！今日的期末家长会大次结束，感谢大家的光临。我们下学期见！扩展阅读：幼儿园中班学期末家长会发言稿幼儿园中班学期末家长会发言稿各位家长：大家好！在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱

10、心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小挚友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”中班是幼儿身心发展的重要时期，幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。

11、今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。一、中班幼儿的年龄特点1、留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟25分钟；2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，驾驭自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消退了生疏感。但是，这里有一个

12、问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比较淘气的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期我们在教室里适度宁静地活动支配的多，老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。二、教化目标本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了语言、数学、艺术、健康社会、科学以及儿歌识字。初步让幼儿驾驭：1、社会学问；比如小挚友之间如何沟通，小挚友与老师

13、之间如何沟通等。处在嬉戏的高峰时期，他们不仅爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，支配角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交挚友，小孩有小孩的方式，在嬉戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好挚友，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的缘由许多，比如：幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，新奇心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小挚友当作

14、怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这须要我们正确对待，耐性地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多激励。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击性行为的产生。2、科学学问；比如让幼儿了解季节的特点，动物

15、的过冬方式等。3、对数的探究；这学期我们主要学习了10以内数的排序、10以内数的比大小、4以内的加减法以及4的分成。4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、观赏音乐的初浅学问和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的观赏等；5、生活自理实力的培育，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、整理玩具等基本技能。本学期我特殊希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃

16、饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉，现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手实力会比其他孩子晚。6、语言运用实力：引导幼儿驾驭口头语言，发音正确，能讲出自己的经验和想象事物，会正确回答别人的问题。在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等，这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿学问，希望家

17、长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。三、生活方面进餐：现在全部的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂；但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照看她的心

18、情呢？我们的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。四、平安方面1、为加强幼儿平安教化、管理，我们希望每天有固定人员接送，要是固定人员临时有事，最好请您在早上来园时通知一下老师，如你忙打个电话跟老师联系一下也好，这样我们双方都放心。2、放

19、学以后要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避开事故的发生。3、留意上学、回家路上的平安，要求孩子离园时肯定要拉着大人的手，特殊是在穿公路的时候。这样一个是为了交通平安，还有一个是为了避开在一不留神的状况下孩子走丢。4、不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事务），从小培育孩子勤俭节约的传统美德。5、放假期间，教化幼儿不要私自或结伴到溪、池塘、河等水域旁边玩耍。还要教化幼儿留意用水、用火、用电、用气平安，不玩烟花爆竹，不玩危急玩具和嬉戏，不参与有危急的活动。五、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：（1）孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩

20、子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。（2）有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。

21、当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了！（3）个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅

22、别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏木头人，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以熬炼自我限制实力。嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要激励他。信任他总会有进步的！六、家长协作工作今日对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我

23、们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能健康欢乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通，让孩子们受到更好的学前教化。因此希望家长协作我们做好以下的工作：（1）孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家出现心情不稳

24、或身体不适须要喂药状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。（3）平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。（4）关注孩子接送状况假如家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。（5）因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平常

25、手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多指责、多沟通。七、结束语：再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以干脆跟班级老师沟通。我们很情愿倾听家长们的珍贵看法，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康欢乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力！今日的家长会到此结束！友情提示：本文中关于幼儿园期末家长会发言新给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园期末家长会发言新：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页