中心学校201-年度工作总结(1).docx

《中心学校201-年度工作总结(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心学校201-年度工作总结(1).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中心学校201*年度工作总结(1) 中心学校201*年度工作总结(1)迎难而上努力开创我乡教化工作新局面-长青中心学校201*年终目标管理考核汇报材料长青乡中心学校赵斌即将过去的201*年，是工作繁杂、任务压头的一年，是在惊慌而劳碌的氛围中度过的一年，除了常规管理工作外，还有一些政治性很强的工作。如：人大评议教化资源配置、“转作风、解难题、抓关键、见实效”暨省级文明城市创建工作、中心幼儿园的创建、协作上级清理“吃空饷”人员、学生基本信息采集、综治民调，宣讲十八届三中全会精神等。尽管如此，但在县教化局、乡党委政府及社会各界人士的大力支持、指导下，长青中心学校领导班子和全体教职员工忙而不乱、励精图

2、治、务实创新，卓有成效地开展了一系列工作，现简要汇报如下：一平安管理，警钟长鸣当前的校内平安工作已拔到我们无法企及的高度，凡是校内内发生的平安事故学校就无法全身而退，成为阻碍学校教化健康发展的瓶颈，也成为了广阔教化工作者的一块心病。工作中不禁产疑问，学校是不是保镖？学校是不是保险公司？学校教化是不是以强制为主？我们都知道，以上三个问题的答案都是否定的。但现实却总是把我们置于尴尬之地。怀疑归怀疑，工作还得要抓牢，平安管理方面我们详细实行了以下一些做法：1.完善各项平安管理制度。平安预案、平安责任追究制度、整治方案、台账等资料完备，管理科学。2.强化防范措施班子成员平安责任包校，各校接着坚持校门岗

3、，接着加强了中学的寄宿管理和校委会晚值班制度。3.层层落实责任中心校与各校校长签订平安责任状，各校与班主任签订了平安责任状，中心校还与中心幼儿园、晨光幼儿园签订了校车平安责任状。4.平安隐患排查到位首先抓好校舍平安隐患排查，经过几年的危改的不懈努力，教学楼、综合楼平安隐患少了，201*年我们将平安隐患排查的重点放到了厨房、厕所等附属设施上。目前我乡万家小学的厨房，厕所，以及万丰校前栋右侧平房已成危房，急需修理。其次，留意杜绝中学生夜间爬围墙出去上网的问题，消退了学生违纪引发不良后果的隐患。5.对学生加强平安教化我们在学生中广泛征订平安读本、发放宣扬平安学问的致家长的公开信，并充分利用学生集会、

4、班会进行平安教化。对于平安工作，我们是时时讲，每天讲，逢会必讲，就像“瞎子打架，扭住不放”，不胜其烦，也不厌其烦。由于工作细致、措施得力，故本年度我中心学校没有发生一起校内平安责任事故。二中心幼儿园创建，迎难而上长青乡中心幼儿园是省级为民办实事项目园，故该园的创建工作成为了长青中心校201*年的核心工作之一。我们在充分听取了上级领导的看法下，最终确定将长青中心幼儿园定址为原梅木小学。为了创建工作的顺当进行，我们做好了充分的前期打算工作：1.和梅木村支两委，签订协议，明确产权归属及管理权限（201*年底）。2.和合作办园对象达成合作意向（201*年底）。3.做好工程建设预算交财政审批中心（201

5、*年初）。4.定好建设队伍，签订建设合同（201*年4月）。在创建过程中，我们一度遇到很大的困难与阻力，主要是周边关系处理难度大，个人还受到围攻，群众所提要求特别过份，如要征收校内、出征收费，治理水塘，硬化道路，撕毁已签协议，要求重新签订等。最终集中在两个焦点问题上：一是排污的难题，（在上级领导的支持下，目前已得到妥当处理。）；二是新开拓进校道路的难题。学校与村民间的冲突、村民与村民间的冲突、补偿的冲突纠缠在一起，反反复复协商达10次之多，使得开拓新道路的工作一度停滞，最终我们和梅木村委会多方做工作，找中间人协调，才拉通了新路，学校达到了利益最大化：A.进校道路近了30米；B.学校没有补偿一分

6、钱；C.学校的气象得到最大限度的呈现。难题的处理，往往前期是倍受煎熬，无处话凄凉，但劳有所得，累有所值，最终的结果还是令人愉悦的。目前，我乡中心幼儿园名声在外，口碑颇佳，与我们互动亲密，关系良好，在内部管理及资料整理上，督学余剑波作出了较大贡献，得到了幼儿园老师的亲密协作，使得办学品尝有了质的提升，成为了真正意义上的中心幼儿园。三教学常规，坚持不懈李局长在11月1日的会议上就教学常规提出了三点要求：一是抓住了教学常规就是抓住了学校的主旋律；其次是规范了教学常规就是把握了学校大局稳定；第三是优化了教学常规就是提高了教学质量。我们努力做到了与李局长提出的要求近一些。1.重视示范课的引领作用。中学与

7、完小在前14周，保证周周有公开课，周合校长与杨春华主任都大力协作，有力指导。同时，我们主动组织老师参与上级开展的各项教学教研活动，让老师们做到“走出去”，并把新的、好的方法、阅历“带回来”。2.重视对老师的锤炼。中学每年分文理科编撰两本论文集，由老师撰写，教育处选编。中小学都重视对老师的教案作业评比。3.中小学都重视各项活动对学生的熏陶。如全乡的书法竞赛（涵盖全乡的每一个学生）、手抄报竞赛、学科竞赛、运动会、广播操竞赛、周一的国旗下讲话、评比优秀班级、养成教化评比等。中学还有一个好的传统，成立了“青松文学社”，每期编辑一本青松文学。长青中心学校在工作中紧抓住教学常规这根主线，感觉到常规管理不仅

8、出班子，而且出老师队伍，还出教学成果。（过去三年中考，长青中学连续处于全县前三名，201*年全县第一，201*年全县其次，201*年全县第三，今年中考仍获得全县第五名）一年的工作下来，有一些个人的思索，遇到了难题，也存在一些困惑。一点困难：请领导支配资金解决中心幼儿园超支问题（已具报告上交给王局、文局）。建设经费只有50万，财政评审结论达59.8万，下差将近10万。两点困惑：1.中心幼儿园如何定位？中心幼儿园原委是公办、民办还是公办民营？要有个明确的说法。若是公办，师资队伍怎样组建，后续待遇、编制等问题如何解决？若是民办或公办民营。其地位、生源如何保障？且辖区内一旦出现了幼儿园，就给我们带来了

9、无穷的苦恼。平安责任犹如一把利剑，时刻悬在我们头上，尤其是校车的管理更使我们如履薄冰，如临深渊。2.如何化解报刊征订任务过重问题。我中心校每年的各类报刊的征订任务已达三万余元，中心校经费本就惊慌，如此重担，确难承受，现在信息获得途径越来越多，信息传递速度越来越快，纸质的报刊于获得、传递信息而言，意义已大不如前，如今生源已大为削减，办公经费也不足，而征订任务不减，令人困惑。不当之处请各位领导指责指正。201*年12月扩展阅读：中心学校201*-201*年度学校工作总结201*-201*年度其次学期学校工作总结石山乡中心学校201*年7月18日石山乡中心学校201*-201*年度其次学期学校工作总

10、结石山乡中心学校教化工作在教化局的领导和关切、指导下，以教书育人为宗旨，仔细贯彻党的路途、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教化行政行为，转变老师工作作风，促进我校的教化教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教化工作的管理和考评机制，现将本学期工作总结如下：一、主要做法及取得的成效（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。（1）学校通过不定期抽查等形式了解老师的理论学习状况，不断提高每位老师的理论水平和理解实力，指导自己的实际工作，实行扎实有效措施，开展形式多样的老师培训教化活动，提升老师的整体素养。一是以实行集中学习、座谈探讨、辅导讲座、观看电教录像等形式，对全

11、校老师进行十八大精神学习教化。努力缩短理论与实践的距离，对提高老师的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺当开展。二是根据“以活动促进教化，以教化促进工作”思路，在全校老师中开展了“创先争优”主题教化实践活动。党支部把相关年级班级作为老师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，在群众中树立了良好形象。（2）学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校内黑板报等宣扬阵地，加强德育教化。三是运用重大节日、历史事务加强对师生进行爱国主义教化。四是深化开展中小学生守则和中小学生日常行为规范的学习教化

12、活动，每位学生都要做到熟识规范内容并能熟背守则，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的确定和赞誉。1、学校每学期至少召开一次家长会，以充分发挥家长的参加功能、教化功能、促进功能和激励功能，形成沟通一协调一谋划一督促一反馈的良性工作程序，形成了为孩子的成长而共同负责的良好氛围。2、注意班主任队伍的建设，学校定期召开班主任阅历沟通或是相互观摩彼此共同进步，对班主任工作进行考核，做到奖惩分明。3、在工作中，学校领导仔细听取老师和广阔家长的看法和建议，把广阔师生的利益放在第一位。带着责任，带着感情，关切老师的工作和生活，关注学生的健康成长，着力解决好关

13、系他们切身利益的详细问题：尤其是在关爱留守儿童方面，主动开拓渠道，我校与园林小学开展了一次以“城乡儿童手拉手，共筑美德少年梦”为主题的留守儿童联谊文艺节目表演及签名寄语献爱心活动。借此机会，青海誉诚工程有限责任公司爱心人士靳英瑰女士向留守儿童捐赠了爱心礼物（运动服30套、运动鞋30双）。3月5日，乡团委、校团委联合开展纪念雷锋日资助贫困生活动，将实践雷锋精神做到实处，为学校一、二、三年级6名贫困学生捐赠了书包、文具盒、作业本、笔等学习用品，价值达四百多元，为贫困生带来暖和，送来爱心。3月22日学校党支部开展了一场以“家庭教化及农村留守儿童监护人培训”的专题讲座。此次讲座是大通县妇联牵线搭桥，邀

14、请青海省妇联、西宁市妇联组织的培训团，由青海师范高校教化学院贺静副教授为学生家长及留守儿童监护人做了家庭教化方面的专题培训。3月8日在大通县妇联的牵线搭桥之下，大通国开村镇银行的爱心人士来到学校，为学校的235名住校生送来了篮球、羽毛球、乒乓球等体育用具，价值达二千元。“三八妇女”节期间，在县妇联的搭桥下，学校党支部、工会组织全体女职工到大通妇产科医院免费体检。6月19日在校党支部的汇通下，西宁市十五中为我校送课下乡，开展帮扶捐助活动，捐赠办公桌椅15套。为提升学校文化发展的软实力，学校以学生养成教化为重心，确立了以弘扬民族文化为落脚点，努力构建和谐校内，开拓了以“孝行”为依托的学习三字经弟子

15、规活动；并以读书活动带动其它艺术特长共同发展。选取古今中外“孝行”的经典，以图文并茂的形式集中体现，以此来感染、教化学生。开展其次课堂，培育学生的爱好爱好，举办文化体育艺术节、歌咏竞赛等活动丰富校内文化；开展创建“学习型校内”活动。为学生的胜利人生奠基。4、学校党支部、校团委组织全体师生开展了以“我与灾区心连心，众志成城渡天灾”为主题的德育教化，奉献一片献爱心，为四川雅安灾区遇难者燃烛祈福和捐款活动，共捐献3747元。（二）师资队伍1、加强对全体老师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体教职工进行师德师风教化。本年度，学校把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔责任心强，工作实力和作风比较

16、扎实的老师担当班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把老师队伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的老师资源，合理调配，严格人事管理，充分发挥老师的工作潜能。2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教化教学理论探讨和实践，主动组织课堂教学研讨活动。对老师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明确的措施和管理制度。3、建立健全了石山中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数给老师、班级和学生排名；不准在任何节假日开展教学活动；严禁以任何方式组织学

17、生统一征订和运用规定以外的教辅材料，大大减轻了老师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有好处。（三）教学管理1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对学校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位老师仔细备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习主动性。有制度、有方案、有支配，还需落实。通过定期或不定期检查和督促，我校老师一改往日懒、散、软、拖的工作看法，学习主动性提高了，备课仔细了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。2、加强教学探讨。本学年度中心校对校本教研提出了明确而又详细的要求，强调写教学反思。我校老师围绕教研主题主

18、动打算，主动发言，并将自己的教学阅历与同学课老师主动沟通。各学科教研组老师紧紧围绕“聚焦课前备课，打造三段式有效课堂”教学模式，详细落实开展了一系列的“老师说课技能培训”、集体备课、学科练兵赛课、教研课例探讨教研活动；主动参加了西宁市岗位大练兵之“老师教学设计、课件、说课等教学技能评比”和“中青年老师课堂教学创新大赛”的预、复赛及老师读书活动、演讲竞赛等活动。我校还实行“请进来，走出去”的方法，邀请西宁市二十一中于校长做“情感看法价值观”专题讲座；县教研室教研员王文莲老师和桥头三小教学特色老师对我校小学语文阅读、作文教学进行了细心细致的指导和帮扶。针对低年级语文老师课堂教学技能低下、课堂教学低

19、效的薄弱点，派遣低年级语文老师到大通园林小学、西宁西关街小学观摩取经学习；并多次组织优秀老师赴南京、江苏、北京等地观摩学习；还从网络中获得全国优秀课堂实录，新教化书籍鲜活的教化思想打开了老师禁锢的心灵，促进教学水平的提高。3、转变学生的学习方式、老师的教学方式。在教学过程中老师要关注学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。使老师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，以促进师生共同发展。（四）强化责随意识，创建平安校内平安稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教化的原则，通过平安教化，增加学

20、生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。1、领导重视，措施有力为进一步做到平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，中心校把平安工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实平安责任。2、制度保证，措施到位（1）建立平安工作领导责任制和责任追究制，由校长负责，将平安工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的要肃穆追究校长和干脆责任人的责任。（2）签订责任书。校长与班主任签订班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订平安责任书，明确应做

21、的工作和应负的责任，仔细贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、加强教化，增加平安意识。充分利用宣扬栏、黑板报、周会课、校集等多种形式，对学生进行平安教化，并请法制副校长对学生进行道路交通平安、爱路护路教化。4、依据不同季节在校内内开展不同的平安教化活动，如：春季平安教化，夏季防溺水、防雷电教化；冬季防火，防交通事故等教化。二、存在的问题建议过去的工作在县教化局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努力下取得了一些成果。但离上级的要求还存在肯定的差距，通过反思，学校的工作还存在以下一些问题。1、学校硬件条件适应不了教化发展的须要，制约着我乡教化质量、学校管理。2、学生素养参差

22、不齐，后进生比例过大，给教化教学工作带来很大挑战。从学校整体状况来看，还要进一步加强学风建设，在校内内要大兴读书之风，充分发挥学校图书室的作用，激励学生开展自主学习。在课外活动的开展方面还有待加强，要用主动健康的校内文化生活占据学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造主动进取、欢乐学习、自我教化、自由发展的学风和校风。3、对中青年老师的培育提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干老师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使老师队伍整体素养参差不齐，这与当前教化教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校内文化比较单一，

23、校内文化建设还需进一步加强。5、领导层面一心一意为群众服务的思想，不遗余力为学校谋发展、求进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密协作，支持的力度，全身心的投入到教化教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共同提高。三、今后努力的方向今后，中心学校将紧紧围绕学校工作以教学为中心；教化管理“以人为本”，以师生健康发展、校内平安和谐为根本；提高校内环境建设质量，提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教化技术的质量，提高学校教化教学质量的工作思路与设想开展好全校工作。今后，我们将再接再厉，发扬成果，总结阅历，克服困难，开拓创新，续写石山基础教化改革与发展的新篇章。友情提示：本文中关于中心学校201*年度工作总结(1)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中心学校201*年度工作总结(1)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页