有关班主任年级工作总结四篇.docx

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1、有关班主任年级工作总结四篇 有关班主任年级工作总结四篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的班主任年级工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年级工作总结 篇1班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结与收获如下：一、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。注意德育活动。定期开展感恩教化主题班会感谢父母的哺育之恩；感谢师长的教化

2、之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢社会的培育之恩。这是做人的起先。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习看法以及学习行为进行细致的要求二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任心，也培育对别人的责任心。每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提示大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要帮

3、助小干部们树立威信。三、关切学生，使家长放心。关切学生的学习。关切学生生活。在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆收获一：教学实力有所进步这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的基础上，我已经学会了写学案、采纳小组学习形式进行教学的模式。不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼。学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂井然有序。收获二：班主任工作逐步成形对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为很多琐事苦恼，缘由当然是阅历不足。经过了两年多的磨练，平常常常反思的内容也多与班主任工作有关，这学期明显干起来轻松

4、了不少。收获三：放手学生会给你许多经过上学期丰富多彩的元旦活动一事，学生们发展特性，表现欲极强,学生的主动性、主动性、创建性,都超乎了我预期。我在反思，应多放手让同学们去做,班主任在详细策划,组织过程中指导支配,活动结束后刚好进行表扬或激励,才能使使学生成长得更快。牢记在班级中，班主任是导演，学生是演员。反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，教学相长。班主任年级工作总结 篇2

5、时间飞逝，又一学期即将结束，敬重的领导、热忱的同事让我感受到家庭般的暖和，在与三年级一班学生的朝夕相处中，与52个可爱的学生建立了深厚的感情。工作中我不断思索、不断实践，像对待自己的孩子一样进行细致又充溢真爱的的班级管理工作，有收获的华蜜，也有缺憾的失落。现将工作进行回顾和反思。一、师爱滋润学生学生须要爱，师爱像一把钥匙，能打开学生心头的才智之门，工作中我专心去关切学生、敬重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点。1、奉献爱心我刚从六年级转向面对三年级，也在不断地调整自己的工作方法。这学期我觉得自己最大的努力就是学着理解，学着宽容，学会了理解。有时因为学生的无知、淘气而要发怒和生气时，我就不

6、断提示自己：学生还只是个孩子呢！心就平了，气就顺了，就能够冷静地实行为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。比如：学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？”，值日生不好意思抓紧跑过来擦黑板。讲台上，我讲兴正浓，台下却有学生无精打采，我摸摸他的头；“不舒适吗？”，他羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰，这样学会擅长“旁敲侧击”地去启发、去教化，学生感受到老师深切的爱。工作中我耐性地教化违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。我们班的庄晋阳同学，个子不高，胆子很小，性格内向，遇到老师总是羞涩地躲开，挚友很少，课堂上特殊守纪律，从没有主动举过一次手发言。针对他的特点，课堂上我

7、赐予他更多地关注，当遇到一个我认为他肯定会回答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后停留几秒，多给他一点思索和打算的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也须要用语言不断地去激发，就这样，慢慢地我看到了他那绚丽的笑容，性格越来越开朗，课堂上主动性高了，学习更努力了，这让全部的人对他刮目相看，这对他来说应当算个小小的奇迹。在许久的这种交往中，孩子们比较喜爱我，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，特殊是对班级中的“后进生”，给他们更多的关切、信任和爱，点燃他们奋勉向上的火花。那些课堂上总不能宁静下来的小活猴们，最终能围绕课堂上的思路学会了静心思索和踊跃

8、发言；那些乱扔垃圾、课上爱玩东西的小手总是能在教室里捡起一片片垃圾，让我觉得我的付出是值得的。2、赏识优点作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所长，擅长捕获他们身上的闪光点，适时加以表扬。在班级管理中，我留意关注每一个学生，发觉并充分每一个学生的优点，“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，每一个学生都有自己的优点，努力捕获他们身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。二、常规常抓不懈班集体是培育学生特性的沃土，在平常工作中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，专心创建主动向上的班风，促进每个学生健康欢乐地成长。1

9、、培育良好的班风。在班级管理工作中，努力打造一个主动进取、奋勉向上的班集体，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意规范学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，我狠抓了”不带零钱，不买零食”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部

10、的同学都明白什么事该做，什么事不该做。我在班级中尤其重视，制定了班级中要遵守的规则，而且我也学生一起制定了行为准则如下：（1）上学期间在不准带零花钱，全部的学习用品都由家长买好。（2）上学期间禁止携带食品、饮料到学校，尤其是肯定不准带早餐进入学校。（3）不准骑自行车到学校，在路上不准乱闯红绿灯，不准逆行，杜绝拥挤人行道，禁止追逐打闹。（4）接送学生的车辆不准停在学校门口。送孩子的车辆只要送到要求的位置，还有的家长不留意又将学生干脆送到门口；不准乘坐证件不齐全的车辆，假如乘坐无证件车辆，一切事故与学校无关。2、重视主题班会的开展我抓住每一次主题班会对学生进行教化，重视开展主题班会，如：教化学生留

11、意平安的我的平安我做主；开展我是班级的一员、我为大家做点什么等系列活动，通过活动，强化学生的班级意识，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律，激发学生自主教化的动机。3、抓在微小处有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，我常常对学生提出一些细小的要求，再进行扎实有效的训练，为养成良好的行为习惯，我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌四周的卫生入手，我每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学，提示桌子四周有纸屑的同学把纸屑捡起来，慢慢地，他们养成了见纸屑就捡的习惯，教室自然显得干净清爽。教化孩子不随意拿同学的东西，室内不乱喊乱叫，课下不追逐

12、打闹，不做损害别人的事情，不随意撕纸，不随扔废弃物等，因为每一位学生代表的就是班级的形象。三、家校合力促提高1、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个学生，和学生家长定期进行沟通，主动告知家长自己对学生的评价和看法，了解一下近期学生在家里的思想和学习状况等，特殊是可以发觉一些学生退步的苗头，以利于刚好调整教化的内容和方法，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。2、召开学生是船老师是浆家长是帆的家长会本学期召开学生是船老师是浆家长是帆的家长会，和家长一起共同探讨教化孩子的良策，引导家长们信任、期盼、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内心，教化孩子担当责任

13、、学会宽容、担当挫折，很多建议让家长们倍受启发，最终的一段话：学生是船，老师是浆，家长是帆，只有我们的浆和帆共同助船一臂之力，船才会越行越远，让家长们倍受感染。同时王小易、朱俊豪两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨，家长会圆满胜利。3、共建班级QQ群我与家长充分利用班级QQ群，通过这个敏捷、便捷的窗口，和家长之间进行沟通和沟通，能够自由地、开放地、同等的表达自己的意愿，共促进孩子的健康发展。通过班级QQ群，我和家长们常常沟通学生的状况，一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，同时引导家长教化孩子

14、，效果特别好。四、活动促进发展1、专心组织班级活动集体活动最能培育学生的凝合力、集体荣誉感，学生在活动中体验胜利、感悟自我。语文的汉字书写竞赛、数学的解决问题竞赛、英语的演讲竞赛每一个活动我都亲力亲为，我感到每一次活动对学生来说都是一次极好的自我教化，在活动中学生相互关切，敬重合作，呈现各方面的才能，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，发展了自我、完善了自我，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。2、开展“传播爱心放飞幻想”的家庭教化亲子活动10月24日，在我的细心组织和家长们的专心策划下，“传播爱心放飞幻想”的家庭教化亲子沟

15、通活动在阶梯教室胜利举办，三年级近200名师生和家长参与了活动。此次活动是仁爱教化活动中的一项重要内容。爱能学说家庭教化讲师、曲阜万途少儿英语学校校长万雅鑫老师与学生家长沟通了“如何感受爱，传播爱，让孩子更自信”的家庭教化理念。现场通过组织孩子和家长主动参加通俗易懂生动好玩的故事和嬉戏，让孩子真正明白了在人漫长的一生中，肯定要学会观赏别人，运用身上和身边的资源进行爱的传播，将爱的资源变成别人心中的美妙感觉。让他们相识到将来是属于具有正能量的人的，只要仔细去践行，就能成为受欢迎的人，成为充溢正能量的人，爱是全部的源泉！活动结束时家长和孩子都表示获益匪浅，希望多开展这种类似的活动。爱是教化的基础，

16、家庭教化是孩子成长的起点和基石，家校合作共同努力会使孩子更加欢乐健康地成长。在班级管理出现了许多不尽人意的地方，比如：应多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强；管理方法有时欠缺；班级学习风气要进一步加强，我必需直视问题，找到解决问题的方法。好在有领导的细心指导和阅历丰富的老班主任的指引，让我不断进步。在今后的工作中，除了接着向老老师请教阅历外，自己应学会探究与积累，刚好将自己工作中的胜利与不足进行总结，我将会以更大的信念和热忱投入其中。回顾工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，我会用真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，放飞美妙的幻

17、想，我会全身心地投入工作，奉献真情，与学生一起成长。班主任年级工作总结 篇3本学期新接手了一年级，又重新回来当一年级的班主任，回顾一学期的工作有收获也有不足之处。我们班一共30个孩子，男生14个，女生16个，相对来说孩子比较乖巧，能够听老师的话，也遵守纪律。一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获：一、班干部的评比一个好的班级，班干部是非常重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进行视察，视察他们的性格，是否有责任心，能不能有管理实力，在开学后快一个月的时候，对班干部的进行了竞选加任命。首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以管理班级的同学，能够让其他小挚友比较听从的同学，所以经过几

18、次筛选，确定了两名班长，在班级里负责管理同学，当老师不在教室的时候可以将班级管理的井井有条，当然班长的威信也是要班主任帮助协作的，当把权利授予班长，让学生知道当老师不在的时候，班长就是老师，所说的话必需听从。一个学期的训练后，基本上班长可以将本班学生管理的比较好，我不在班里的时候小挚友们也比较听话。其次，班里的纪律委员也非常重要，在任课老师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，宁静等待上课老师的到来，这个目前还处于加强期，还须要老师再对学生进行要求。还有早读班长，非常负责任，每天进到教室就进行早读，可以带领同学比较有序的读书，所以培育优秀的班干部非常重要。二、卫生礼貌的培育开学初，小挚友们还不

19、太懂学校的礼仪规则，那我就会每天从问好起先讲起，发觉学生都比较懂事，一交就会，而且礼貌有了很大的变更，见到老师与家长都会主动问好，而且卫生现在也不用我去插手，刚起先的时候带领学生一起干，后面就培育了几个得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫生做的比较干净，而且我会对这些同学进行表彰，颁发小奖状，学生的主动性更高，做事情也会更加主动主动。总体来说，一个学期下来，卫生基本已经不用我去插手再去指挥了。三、集体意识的培育本学期进行了一次大合唱竞赛，这是一次很好的机会去培育孩子的集体意识，刚起先学生不重视活动，但是他们每次都看老师亲力亲为去带队指挥，也会知道竞赛的重

20、要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平常的训练上，学生渐渐从中学会了要有集体责任感，班级的凝合力也更加强了。虽然孩子现在还比较小，但是我信任，渐渐培育下去，一个有班级凝合力的集体肯定会有更好的发展。总结来说，一个学期下来忙劳碌碌却也非常充溢，每天来到教室看到学生们求知可爱的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要接着努力，将班级带的更加有规则，顺手，为教学做好坚实基础。班主任年级工作总结 篇4时间总是那么快，一转瞬孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下，可以说是过得惊慌而又开心，劳碌而又充溢。现将本期工作总结如

21、下：一、抓好小升初工作六年级学生，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为其次次月考的推迟，导致本学期学生将干脆面对二次、三次月考这两场对他们来说特别重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下，全体科任老师协同作战，备课组团结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考试中取得了优异的成果。在学校直升考试中，我班取得了88.1的直升优异成果，有21名同学进入前180名；另外，在学生参与的外校考试中，很多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没有直升的同学，也通过本地生考试，

22、胜利考取了志向的学校。二、抓好学生思想工作三次月考，关系到学生能否直升的.80名额之争，学生面临着空前的压力，纷纷不堪重负。如何刚好化解他们心中的压力，减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我常常找相关同学谈心，刚好和他们进行沟通，时常去寝室探望他们。平常在课堂上也极力营造轻松开心的学习氛围。升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。适当的放松，劳逸结合反而有助于学生调整状态，取得更优的成果。为了做到张弛有度，让学生学习有效率，我向课堂要质量，争取每节课都达到效益最大化，同时尽力给学生们休息玩耍的时间，让他们得到刚好的放松。尽量不占用课间非常钟的休息时间，大熬炼也带

23、着孩子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因此，这学期孩子们压力虽然大，但因为老师的刚好引导，他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到惊慌的学习中，用心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时期。三、抓好学生常规纪律纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依旧注意学生的常规培育。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违反。比如每天晚自习后，我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样，既能够保证学生对当天所学学问刚好消化，又能够防止他们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追逐狂奔，违反寝室纪律。利用午会课，我多次强调回寝室后必

24、需安宁静静，不得影响其他班的同学。加上生活老师的协作，我班学生都能够按时归寝，同时做到宁静。同时，睡觉前的复习也在肯定程度上巩固了他们的学习基础，和白天的学习相互补充，为考试奠定了好的基础。考试的压力虽然大，常规教化也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成果的最好检验，所以我利用值周检查项目，对学生进行常规教化。比如文明礼仪教化、佩戴红领巾队徽教化、卫生工作、各项出勤、运动熬炼等等。午会课是班主任进行常规教化的重要阵地，非常钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的主观能动性，午会课主要以学生总结为主，老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周

25、二的平安教化、周三的才艺表演、周四的常规教化、周五的班委总结，在各个班委的主持下，开展得绘声绘色，班级管理工作由此上了一个新的台阶。四、培育小干部，做好老师的好帮手在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的实力。学生依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小谢和小牟成了宣扬委员，负责出黑板报；多才多艺的李易霖成了文艺委员于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生仔细出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强了。每次班里出

26、现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。现在自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。五、抓好毕业前夕的学生工作面临毕业，孩子们思想浮躁。此时，是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对学生进行思想工作，同时和生活老师做好沟通，因此，最终的半个月乃至一个月时间里，学生们表现特别好，没有任何违反纪律的状况。就这样，学生们欢乐而又平安的离开了学校。毕业考试是上级对我校的重要考核指标，从某种意义上来讲，毕业考试比择校考试还要重要。因此，择校考试一结束，我就带领学生进入惊慌的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里，孩子们主动自觉，勤奋好学，状态稀奇的好。六、结合班会赛课契机，开展感恩教化

27、感恩教化虽然平常也在抓，但假如能利用毕业的契机进行强化巩固，或许能收到更好的效果。因此，我利用毕业前夕的短短时间，开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教化，同时结合学校的班会赛课开展，收到了较好的效果。1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列教化活动，使学生进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。2、感谢老师。小

28、学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教化。对此，我让学生们观看了感恩老师的视频演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年，学生虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是，学生并没有直升名额而变得自私，反而同学之间相互帮助、相互关切，大家团结协作，共同打了一个美丽的小升初战役。面临毕业，我教化学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教化活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页