一年级上册道德与法治教案-4.13美丽的冬天｜人教部编版.doc

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1、课题名称 美 丽 的 冬 天 设 计 者 黄 慧 授课年级 一 年 级 授课时间 2016.11 章节名称天气虽冷有温暖学时一课时教学目标情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。行为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强自我保健能力。 知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动手能力,学会制作简单的漂亮的冰饰。过程与方法:以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。教学重点结合恩施的气候特点提供儿童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。教学难点让学生知道冬天活动后的生活常识

2、,引导学生明确学会自我保健的重要。学生课前需要做的准备工作多媒体课件。教学策略小组合作，自我探究。课堂教学过程设计思路教 学 环 节导入新课1.导语：同学们，你们知道一年有几个季节吗？（四季）你最喜欢什么季节？为什么？2.一年有四季，它们的特征十分明显。春，春暖花开、万物复苏；夏，夏虫语冰、海天云蒸；秋，秋高气爽、五谷丰登；冬，千里冰封、万里雪飘。正如三字经中所说：“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。”国学经典进课堂。学习新知环节活动一：发现冬天1.冬天就像一位会施魔法的老爷爷，他用魔法棒一指，大自然就发生了神奇的变化。2. 说一说：你们找到的冬天在哪里？3. 欣赏：出示美丽冬天的图片。活动二：理解冬眠、白气1.小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫黑猫警长（多媒体出示：黑猫警长）小朋友们，你们愿意帮助它破案吗?2.出示故事，通过故事明白冬眠和白气。活动三：编创小诗1.冬爷爷的魔法还真不少，刚才听了大家的汇报交流，老师总结出一首小诗。2.出示诗歌：一起读一读。你还能根据诗歌的韵律说说你发现的冬天吗？活动四：找冬天冬爷爷特别爱藏猫猫，让我们一起去校园里找找冬爷爷藏在了哪里？（户外活动找冬天）总结：通过本节课的学习，你喜欢冬爷爷吗？为什么？