201-年XX小学教师继续教育工作总结.docx

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1、201*年XX小学教师继续教育工作总结 201*年XX小学老师接着教化工作总结XX小学201*年-201*学年老师接着教化工作总结201*年是国家“十二五”规划纲要开局之年，纲要中对中国教化的发展提出更高的要求。县教化局有关文件精神，有安排、有针对性地开展老师接着教化培训。培训的目的是以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教化教学规律、驾驭现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践实力为目标，坚持统一支配、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了肯定的成果。现将我校本学期的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。组织老师学习“十二五规划纲要”，

2、明确老师接着教化工作的重要性，将老师接着教化列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动有效教学高效课堂的基础工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构、转变老师教化理念、提高老师业务素养、提升教化教学水平和科研实力、促进教化事业发展的重要手段。为此，我校上下形成共识，把老师接着教化工作摆在学校工作的重要地位，制定本学期和今后老师接着教化培训要达到的目标：是探究实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。是提高老师的职业道德修养。是夯实老师的文化底蕴，仔细组织老师参与上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为老师胸中之墨。是提高老师的教化教学技艺，聚焦课堂，开展老师技能大赛，

3、不断提高教学技艺，从而提高教学质量。是创建特色校内文化氛围，营造良好的学习气氛。二、强化管理，组织实施。老师接着教化工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位非常关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。1、加强老师接着教化工作的组织领导，成立了石硐小学老师接着教化领导小组，由校长夏家志任组长，吕平副校长任副组长。2、制定培训安排及撰写培训总结。3、组织老师开展各项培训活动。组织老师参与学科教材培训。组织老师参与全国名师讲座，包括语文、数学、班主任、心理健康等。开展校本培训，如“学科教学渗透法制教化培训”、“老师教学技能大赛”、“师德师风学习

4、”、“老师写字培训”、“观看课堂实录”等。4、负责老师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。5、发挥学校骨干老师的辐射作用，提升老师课堂教学实践实力。三、存在的问题与不足与努力的方向。在老师接着教化培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；老师的教化教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后实行有效措施并仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步开展。总之，为了使我校老师接着教化工作的顺当、有效进行，真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作发展，我们将接着以全面提高老师的整体素养为核心，以中、年轻老师为培训重点，增加

5、外出学习培训的机会，壮大骨干老师群体，加强专项培训，提高老师的专业素养。把老师接着教化工作落到实处，并取得成效。扩展阅读：XX小学老师接着教化工作总结羊吾小学201*年十二五小学接着教化个人学习总结-陆平良一年来，我校老师接着教化工作在学校领导的重视、全体老师的主动协作、工作领导小组的扎实工作下，取得了明显的成效，有力地推动了全校教化水平地提高。现把一学期来的工作总结如下：一、重视课堂教学研讨重视开展教研活动，在公开课中，我们做到了：集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证探讨质量，我

6、们提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，活动时校长、教研组长、全体老师全程参加，提高了活动的实在性。二、校本培训我校制定了切实可行的校本培训安排，校长作为培训的第一责任人。突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的创建性学习方式。1、集中学习与自修结合。201*年我校主要任务是：教化技术与学科教学地整合。2、提倡反思。反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，老师结合平常的教学，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果。本年度每个老师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学心得。3、实践。

7、实践是老师在自修、反思的基础上改进教化教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。激励老师大胆尝试公开教学。4、加强了新课程标准的培训。201*年学校把接着教化的工作重点放在了新课程标准的学习上，仍采纳集中学习与自学结合的方式进行。通过检查每个老师都完成了任务。四、正视问题，改进工作工作虽然取得了可喜的成果，但综观全局，仍旧存有不足。主要表现为：部分老师相识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；老师参加接着教化的激励机制不够完善；应增加校际间的沟通与沟通，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。针对这些问题，我们确定在今后的工作中增加老师培训的责任感、紧迫感，使之相识到接着学习、终身学习的重要性，着力解决老师培训中遇到的详细困难，更好地做好老师接着教化工作。友情提示：本文中关于201*年XX小学老师接着教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年XX小学老师接着教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页