高三年级数学科的工作计划.docx

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1、高三年级数学科的工作计划 还有9个月左右学生们就要面临高考，数学科的复习在有条不紊的进行。为加强复习的安排性，增加复习的实效性，对本学年的数学科备课主要分以下四个阶段：第一阶段：201*年9月至12月进行第一轮复习，单元过关，实现了由“点”到“线”，把学问点一个一个理清晰，使学生能在夯实基础中逐步提高自己的数学实力，迎接明年1月份的中学会考，使学生能基本达标。其次阶段：201*年1月到4月上旬，作好专题复习，这是个将数学学问由“线”到“网”的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进行学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内

2、综合，更注意学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。在复习中：（1）重视数学思想方法的教学。在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。（2）增加学生的阅读理解实力，提高审题实力。平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实实力的基本条件，学生在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，找寻一些“新”题、“好”题给学生，由学生独立思索，分析探究，找寻解题途径。（3）提高学生的解题实力。有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要

3、定时定量训练，把训练当考试，积累阅历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高精确性，注意方法敏捷性。填空题的训练注意训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的实力和基本运算实力，注意书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。（4）注意学生卷面表达的训练。 高考要获得高分数，除了具有较高的数学功底外，还要避开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤

4、分。（5）做好试卷点评工作。在高考复习过程中，学生将经常面临单元测验、月考和模拟训练等。老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、须要哪几种实力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满意于就题论题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。第三阶段：4月下旬到5月份上旬，专题复习，数学思想方法的渗透，穿插模拟训练和月考。第四阶段：5月份下旬到高考，模拟训练，查漏补缺，选择、填空、解答题过关。总之，高三的数学备考复习，绝不是简洁的拼时间、拼精力的过程，而是科学的、有安排的、有选择的学生自我积累、自我提高、自我收获的过程。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页