一年级上册数学教案 动物乐园 北师大版2014秋.docx
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第6课时 动物乐园教学目标：1.能正确比较10以内两个数的大小；能正确运用数学符号“”“”“”“=”表示两个数的大小关系。教学过程：一、创设情境（课件出示主题图）今天我们一起去动物乐园看看。二、探索新知1、比一比，认一认。（1）师：有几只兔子？几个篮子？谁多？谁少？引导学生一一对应地数。师：用数学式子如何表示呢？4等于4，我们可以用“=”来表示。（板书：4=4）（2）师：小兔和红萝卜谁多？谁少？引导学生一一对应地数。师：用数学式子如何表示呢？4小于5，我们可以用“”来表示。（板书：45）你能用手势做出“”的样子吗？（3）师：小猴和秋千谁多？谁少？引导学生一一对应地数。师：用数学式子如何表示呢？3大于2，我们可以用“”来表示。（板书：32）你能用手势做出“”的样子吗？2、看一看，写一写。教师示范讲解写法，学生描红。展示交流。3、说一说，填一填。（课件出示图片）说一说，哪种动物多？哪种动物少？（利用学具让学生自己摆一摆，再说哪种动物多？哪种动物少？）三、知识巩固与拓展完成p17第1题。学生自主完成，抽几人回答，教师点评。四、本课总结说说今天你学到了什么？五、布置作业。
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