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1、述职报告的格式有什么要求 述职报告称谓篇一:述职报告开头怎么写1. 标题述职报告的标题,常见的写法有三种: 文种式标题,只写述职报告 公文式标题,姓名 时限 事由 文种名称,如19至19试聘期述职报告、19年至19年任商业局长职务的述职报告 文章式标题,用正题,或正副题协作,如年述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告2. 称谓 书面报告的抬头,写主送单位名称“如党委”、“组织部”或“人事处”等 口述报告的抬头,写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”,或“各位领导,同志们”3. 正文述职报告的正文,由开头、主体、结尾三部分组成开头开头,又叫引语,一般交
2、代任职的自然状况,包括何时任何职,变动状况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务状况及个人相识;对自己工作尽职的整体估价,确定述职范围和基调这部分要写得简明扼要,给听者予一个大体印象 主体主体,是述职报告的中心内容,主要写实绩、做法、阅历、体会或教训、问题,要强调写好以下几个方面:对党和国家的路途方针政策、法纪和指示的贯彻执行状况;对上级交办事项的完成状况;对分管工作任务完成的状况;在工作中出了哪些办法,实行了哪些措施,作出哪些决策,解决了哪些实际问题,订正了哪些偏差,做了哪些实际工作,取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德,廉洁从政和关切群众等状况;写出存在的主要问题,并分析问题产生的缘由,
3、提出今后改进的看法和措施这部分,要写得详细、充溢、有理有据、条理清晰由于这部分内容涉及面广,量多,所以宜分条列项写出“条”、“项”要留意内在逻辑关系支配好 结尾结尾一般写结束语用“以上报告,请批阅”、“以上报告,请审查”、“特此报告,请审查”、“以上报告,请领导、同志们指责指正”等作结4.落款述职报告的落款,写上述职人姓名和述职日期或成文日期署名可放在标题之下,也可以放文尾个人述职报告(节选)我自1996年参与工作以来,始终坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策,着力于培育学生的创新实力,既教书又育人在工作中,不怕困难,勇挑重担,坚韧拼搏,敢于创新,在教化教学方面取得
4、了肯定的成果一、教学手段及方法我参与工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探究的几年在这几年里,市、区教化局不断提倡改革,激励教学上的大胆创新在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参加的主动性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法:1、 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性上课的时候,我着重于读,但也注意读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,
5、抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了详细操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读竞赛一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字错一个扣10分,然后把这组的最终得分记入他们的学期总分,学期末进行嘉奖由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参加热忱相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当仔细事实证明,这种“读”的效果是不错的述职报告称谓篇二:述职报告的标准格式述职报告的外在结构是格式化的,包括标题、称谓、正文和署名四部分。1.单行标题:述职报告或者在(上)的述职报告。2.双行标题:正题写
6、主题,或者写述职报告类型,前者如加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大成功在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来,与时俱进,全力以赴向国家级示范性中学冲刺在中学其次届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(19992000年度),后者如政府工作报告2001年月日在第七届市人民代表大会上的报告;副题写述职场合,见上述例题。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。各位领导、代表。称谓放在标题之下正文的开头,有时依据须要在正文中间适当穿插运用。称谓一般采纳提行的写法。要用感谢大家等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓:敬重的各位领
7、导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采纳总结式写法,共分四部分。1.基本状况。履行职责的基本状况,用平直、概括、简短。用最精练的文字,概括地交待,如主要状况、时间、地点、背景、事务经过等。(1)工作过程。(2)内容概括(成果、阅历为主)。可以将总结出来的规律性的相识、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问题用简短概括的文字写出来。(3)主题相识。这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的爱好,启发和引导听众主动思索。下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头,略显单调了些:已经过去的19992000年度,是我校历
8、史上的第9个年度,是三三设想的最终一年。在上级领导的关怀下,全校师生员工拼搏奋进,基本实现了三三设想的目标。在此,我向为学校发展付出了多数心血的领导们、同志们道一声:感谢!现在,我向大会作19992000年度述职报告,请予审议。2.成果阅历。自此以下包括问题教训和今后安排共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理分明。层次支配方法,一般实行横向排列(各层次独立性强,共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五
9、个层义分别是:一、加紧进行迎接国家级示范性中学评估的打算工作。二、围绕教学中心工作,进一步提高了教改、科研质量。三、重视并努力推动教化信息化、现代化,现代教化技术的运用取得了肯定的质量效。四、接着扩大开放,加强对外合作沟通。五、进一步改革创新,狠抓教职工队伍素养提高。六、加强班子建设,并努力提高我个人的思想、实力素养。在写作成果阅历、问题教训时有三个要求:一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析,因此以往实践所发生的事务是写作的唯一依据。述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事务材料与数字材料以及背景资料等。事务材料必需真实可信。数字要精确牢靠。背景材料要有协助性,能与事实形成显明的对比或者烘托。材料的本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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