三年级上册数学一课一练-4.22长方形 浙教版（含解析）.docx

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1、三年级上册数学一课一练-4.22长方形 一、单选题 1.把一个长方形木框拉成平行四边形后，周长( )。A.变大B.变小C.不变D.无法确定2.一个长方形，长为15cm，宽为8cm，面积是（ ）A.120平方厘米B.90平方厘米C.80平方厘米D.100平方厘米3.把一个长方形框架拉拽成一个平行四边形后， （1）周长（ ）； A.变大B.变小C.不变（2）面积（ ）。 A.变大B.变小C.不变二、判断题 4.因为一张长方形有4个直角，所以剪去1个直角后还剩下3个直角，对吗？ 5.长方形没有高。 6.判断对错.平行四边形也是长方形. 三、填空题 7.在长方形中，每组对边_，相邻的两条边_A互相平行

2、B互相垂直C互相交叉8.长方形的特征_，正方形的特征_。9.长方形的一个长是5厘米，另一个长是_厘米。10.数一数有几个长方形。_个四、计算题 11.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。长方形的宽是多少厘米？ 五、解答题 12.给 涂上颜色。六、综合题 13.画一画，折一折。（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。每个长方形的长是多少?宽是多少?参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变。故答案为：C。【分析】本

3、题考点：周长及周长的大小比较。此题主要考查平行四边形的特征及性质。把长方形木框拉成平行四边形，四条边的长度没变，则其周长不变。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：158=120（平方厘米）故答案为：A。【分析】长方形的面积=长宽，本题已知长方形的长和宽，要求它的面积时，则直接代入到长方形面积计算公式进行解答即可。3.【答案】（1）C（2）B 【解析】【解答】解：(1)把长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变，周长不变；(2)长方形的宽比平行四边形的高长，所以面积变小.故答案为：C；B【分析】把长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变，周长是不变的；长方形的宽比平行四边形的高长，根据面积公式可知

4、，平行四边形的面积小于长方形面积.二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】根据题干判断长方形的特征及性质，且题干中点明是直角。【分析】考察对平面图形的掌握。5.【答案】错误 【解析】【解答】解：长方形也是有高的，原题说法错误。故答案为：错误【分析】长方形的四个角都是直角，因此长方形的一条边为底，与它相邻的另一条边就是高，由此判断即可。6.【答案】错误 【解析】【解答】长方形的对边平行且相等，4个角是直角，长方形一定是平行四边形，但是平行四边形不一定是长方形，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】平行四边形的对边平行且相等，对角相等，长方形的对边平行且相等，4个角是直角，长方形一定是平行四

5、边形，但是平行四边形不一定是长方形，据此判断.三、填空题7.【答案】 A；B 【解析】【解答】根据长方形的特征可知，在长方形中，每组对边互相平行，相邻的两条边互相垂直.故答案为：A；B【分析】长方形中对边都是不相交的，是互相平行的；相邻的两条边的夹角是直角，相邻的两条边是互相垂直的.8.【答案】 对边相等，有4个直角 ；四条边相等，有4个直角【解析】9.【答案】 5【解析】【解答】长方形的对边相等一个长是5厘米，另一个长也一定是5厘米。【分析】考察长方形的知识10.【答案】 19【解析】四、计算题11.【答案】36101016厘米16的一半是8厘米。 【解析】【解答】长方形的对边相等，长是10厘米，一个周长里包括两个长跟两个宽，所以36101016厘米算出的就是两个宽的长度，一个宽就是16的一半8厘米。【分析】考察长方形的知识。五、解答题12.【答案】解:4个长方形被涂上颜色【解析】【解答】从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。【分析】考察对平面图形的掌握。六、综合题13.【答案】（1）解：（2）解：202=10（厘米）长是20厘米，宽是10厘米【解析】