2022实用的舞蹈教案合集5篇.docx

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1、2022实用的舞蹈教案合集5篇舞蹈教案 篇1活动名称：烟花舞活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的欢乐。活动打算：自选一段节奏快乐的音乐。用各种颜色的皱纸，裁成瘦长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。活动过程：回忆烟花燃放的情景。放烟花是小挚友在过年时候最快乐的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗？（一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的）烟花燃放时有哪些颜色？让烟花跳起舞来让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!幼儿跟着音乐自由舞蹈，激励幼儿表现出烟花燃放时的动

2、态。出示皱纸条，请幼儿选择自己喜爱的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。欢欣鼓舞“烟花舞”请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由仿照。老师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。老师与幼儿共同表演“烟花舞”。激励幼儿动作到位、节奏正确，能开心、大胆地表演。舞蹈教案 篇2活动目标：1、视察面条在锅里的不同形态，并常识创建性地运用肢体动作表现面条的松软。2、体验参加集体活动的欢乐。活动打算：面条、电磁炉，红、绿皱纸条。在地上画两个大圆圈，分别代表锅和盘子。音乐磁带。活动过程：一、煮面条。探讨生面条的样子：摸一摸、看一看，面条还没下锅的时候

3、是什么样子的?用动作学一学。探讨面条下锅后的样子：水沸腾的时候，面条也在锅内翻滚，你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚才比又有什么改变?探讨煮熟的面条的样子，现在它熟啦，变得怎样了?你怎么知道的?请大家一起尝一尝，感觉面条的松软、滑溜。二、仿照表演。请幼儿把自己想象成面条，在松软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作仿照。老师以厨师的身份介入表演。-幼儿把自己想象成面条，身体笔直地站立。老师说下面条喽，幼儿跳进锅里，身体渐渐变软，在沸腾中舞蹈。-厨师用手臂当大筷子，将煮得软软的面条夹到大盘子里，每根面条都要表现出软软的。-在煮得软软的面条上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。再撒一些辣椒(红

4、色皱纹纸条)活动反思：本活动来源于生活，便于幼儿视察理解，仿照表现，又有肯定的想象和自由发挥的空间。在活动中，孩子可以自由表现内心的感受，并大胆、有创意地表达。同时为孩子们创设了一个宽松，自由的活动，无论孩子的表现美丽、滑稽还是笨拙大家都很欢乐。体现了欢乐学习的纲要精神。在设计引导语时，本节活动始终体现了嬉戏性，让孩子们想象与同伴一起用身体组成美味拌面的环节，是孩子们尽情共享、沟通的时刻，满意了幼儿与同伴近距离接触的心理要求。不足：活动中总喜爱叫举手的孩子回答问题，忽视了其它小挚友，我要慢慢改掉这个毛病，希望在今后的日子里能够使自己的课一次比一次上得胜利。整个活动下来，觉得幼儿的兴致很高，很多

5、幼儿的表现力都超过我的想象，最终我都对他们进行了表扬和激励。舞蹈教案 篇3指向科技纲要目标：科学看法：1、形成对衣、食、住、行以及消遣中现代科技成份的初步印象。2、常常被生活中的科学现象所吸引。3、对身边的各种现象充溢新奇，常问 “是什么？” “为什么？”4、能常常发觉四周生活中好玩的科学现象。5、喜爱生活中的新用品，乐意感知和运用。科学学问，技能：1、了解基本的养分、卫生与保健的作用。2、能辨别植物与动物。3、知道人类应当爱护环境4、对生活用品的简洁描述和分类5、会折纸和简洁的橡皮泥塑科学方法和实力：1、学会比较不同的事物，找出它们的相同点和不同点。2、学习与同伴沟通试验的结果3、独立或合作

6、完成一些手工联习、小制作。4、学习与同伴沟通试验结果。科学行为和习惯：1、学会翻书、看书、握笔，有正确的拿笔、看书、握笔姿态。2、会正确地盥洗、进餐、站和坐、行走和活动。活动目标：（1）引发幼儿对自由落体现象的爱好，对常见的、形象突出并色调显明的事物感爱好。（2）初步尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。（3）能大胆地把正在探究的现象用不同的方式表现出来。活动打算：（1）空间打算：幼儿围坐成半圆形、小画架5个（2）物质打算：糖纸、羽毛、小沙包、纸片若干、蜡笔、礼炮、小黑板、白纸、各种小篓子等。（3）阅历打算：幼儿已玩过落体嬉戏，并且会辨别不同的线条。（4）环境创设：在日常生活中供应了不同的落体

7、，让幼儿在科学区角活动中自由探究。活动过程及实录：一、音乐中与幼儿跳舞一同进入活动室，喷放礼花，引起幼儿爱好。二、探究物体的自由落体现象。1、（1）请幼儿自由探究，能用肢体动作表现物体下落的样子。：今日我还请来了几个好挚友，他们都会在空中跳舞！你们想不想相识它们呀？老师出示糖纸问：这是什么呀？：糖纸：那请你们来和小糖纸做嬉戏，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？（2）幼儿手拿糖纸往空中抛，老师用自由的谈话方式问幼儿：小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？（3）请你们来说说小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的？幼儿用手势或身体的扭动来表示糖纸掉下来的样子（4）老师与幼儿共同在小黑板上演示物体落

8、体的运动方式：老师在黑板的记录表上用“电话线”表示糖纸落下的轨迹（配上音乐）2、以同样的方式请幼儿与羽毛、小纸片、沙包做嬉戏，视察它们落下的样子，老师依据幼儿的肢体语言画出羽毛、纸片下落的痕迹用线条（螺旋形、波浪线、直线）表示（1）：小羽毛也喜爱和你们一起做挚友，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？幼儿手拿羽毛往空中抛，老师用自由的谈话方式问幼儿：羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？幼儿充分感受羽毛下落的样子后：羽毛放学了，它要回家了！请小挚友送它回家吧！（幼儿收好羽毛后）请你们来说说羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的？：哦！原来羽毛在空中是飘来飘去跳着舞的！我们一起来学学宋弈霖吧！老师与幼

9、儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。老师在黑板的记录表上用“波浪线”表示羽毛落下的轨迹（配上音乐）：看看老师画的象不象？一起来学学好吗？幼儿在音乐中很有爱好的扭起了“波浪线”。3、：小纸条也来了，看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的？幼儿手拿纸条往空中抛，老师用自由的谈话方式问幼儿：纸条是怎样从空中跳舞掉下来的呀？你能学一学吗？幼儿充分感受纸条下落的样子后：纸条宝宝要休息了！请小挚友送它回家吧！（幼儿收好纸条后）请你们来说说纸条是怎样从空中跳舞掉下来的？幼儿与幼儿之间一起相互扭动起来老师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。老师在黑板的记录表上依据幼儿的回答用“螺旋线/波浪线”表示纸条落

10、下的轨迹（配上音乐）幼儿在音乐中很有爱好的扭起了“螺旋线/波浪线”。4、：还有一位小客人，它不兴奋了！因为你们都不和它玩！于是，幼儿都争相拿着沙包玩起来幼儿在玩沙包的同时老师可以和幼儿一起嬉戏（幼儿收好沙包后）请你们来说说沙包是怎样从空中跳舞掉下来的？老师请幼儿在小黑板上演示物体落体的运动方式。幼儿在音乐中用跳起来蹲下的方式表现“直线”。三、阅历提升并展示幼儿的记录。幼儿用图画、粘贴的形式把物体下落的过程和曾经学过的线条一一对应起来。四、老师与幼儿共同小结。4、在美丽的音乐中，幼儿和老师跳舞离开活动室。活动延长：请家长引导幼儿在平常嬉戏、生活中留意视察物体下落的方式，发挥幼儿的想像力。舞蹈教案

11、 篇4教学提示：1.完整地倾听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、精确，有感情地演唱数鸭子。2.分小组边唱边表演，能够自编动作。3.启发学生的思维，熬炼学生的创建力。为歌曲创编歌词。舞蹈动作：1.双手叉腰，头左右摇摆。2.换着迈左右脚，双手摇摆。3.招手。4.左手叉腰，右手指向前方，数数。5.身体右倾。6.身体微微下蹲。7.身体左倾。8.摆手。9.双手上举，做抱的状态。10.双手伸绽开，平举。11.双手叉腰，随着音乐起蹲。数鸭子曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。舞蹈教案 篇5活动目标：1、学会完整性的幼儿舞蹈组合。2、培育幼儿身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能。3、培育幼儿同伴友好相

12、处，合作的特性。活动打算：PPT、欢乐的大脚视频截选、了解有关企鹅的学问。活动过程：一、律动幼儿入场，师幼问好。二、导入今日，我还到来了一群小企鹅，我们来看看他们在冰山上干什么呢？让我们一起到冰山上跟小企鹅跳舞吧！三、音乐A段动作分解1、小企鹅跳舞的时候心情是什么样的？小企鹅兴奋地时候是怎么跳舞的？小企鹅们都用什么哪个部位跳舞了？怎么跳的？2、身体各部位分别有节奏的练习舞蹈动作。3、老师指导幼儿把分解动作逐一贯穿音乐始终。4、随音乐练习四、音乐B段展示1、幼儿通过老师讲解并描述的故事情景理解冰山溶化的过程。2、协作音乐，用动作表现冰山溶化又重新形成的过程。3、幼儿分角色练习B段后重复A段舞蹈。五、完整巩固音乐动作幼儿与老师一起表演舞蹈冰山上的小企鹅