2022年关于师风师德活动总结最新范文4篇.docx

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1、2022年关于师风师德活动总结最新范文4篇2022年关于师风师德活动总结最新范文1 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。老师是学生的行动标杆，因此师德师风对于一名老师来说是相当重要的。自教化局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学老师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的相识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素养： 一、要有一颗满怀关爱的心。师爱是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在确定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简洁的事，让学

2、生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，成为一名老师后就要对任何一位学生都充溢关爱之心，这是师德之本! 二、要有良好的心理素养。师德是老师职业志向的翅膀。老师的心理素养是在教化教学活动中表现出来的心理特点。作为老师在整个教化教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，

3、也有人不理解、还有意犯难老师。老师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的.心理素养才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给老师出的难题，才能限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。 三、要有志向。志向是我们目标的导航灯。有人认为老师工作简洁机械，味同嚼蜡，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很紧急的信号!因为任何人、从事任何职业假如没有了志向那么就会失去对工作最至少的酷爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严峻的还可能误人子弟!因此，老师职业是特殊神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要酷

4、爱她，在任何时候都不要失去做为一名老师的志向，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的老师。我们确定要有志向，要有目标，要有动力! 四、要不断提高专业技能和综合素养。在今日信息时代背景下，社会科技、学问飞速发展。作为一名老师假如还只是停留在传统的教化教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追逐上今日时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前，理念新颖，我们假如不更新自己的学问结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不行能成为学生宠爱的老师，对教化教学工作的开展也会显得相当困难。因此，无论任何一学科的老师，在社会呼吁要造就一专多能型的人才的要求下，

5、我们都应当不断提高我们的专业技能和各方面的综合素养!一位学问渊博，理念新颖、生动好玩的学生更能搏得学生的青莱! 五、要有良好的作风。老师背后的最锐利的眼睛就是学生的。老师作为学生学习学问和阅历的传授者，老师的行为举止、作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为一名合格的人民老师无论在工作上、生活上、甚至具体体现在服饰装扮上，都要严格要求自己，到处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不模糊,看法要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助、教化学生成为社会有用之才! 总之，通过这次活动的学习，我发觉了自己的些许优点也更多地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动

6、，我从思想相识到具体行动都有了较大的变更，对老师这一职业工作有了全新的相识。也让我真正从心底爱上了老师这一行业，在今后我教化教学的实践工作中，我将更加努力、更加进取、更加完善自己，扬长避短!争取早日成为一名优秀的人民老师! 2022年关于师风师德活动总结最新范文2 一年多来，我校从加强内部管理入手，一切从学生的成长着眼，努力打造师生共同成长的乐园，老师动起来了，学生活起来了，校内内部生气勃勃，赢得了社会各界的广泛赞誉。今年开学至今，我们的校内里不光做起操，还跳起了小苹果舞，上起了农村小学少有的电教课，图书室新购买的新书，也起先对学生开放，变更很多，现就三个方面工作总结如下： 一、关于师德主题教

7、化活动。 （一）具体做法。 1、召开动员大会，营造良好氛围。 校内内增设师德版面，师德标语和横幅，教室办公室张贴名言警句“今日你努力工作了吗？”、“分分秒秒做有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。”、“冷漠不是你的权力，爱学生是你的天职”。结合实际，通过橱窗、宣扬栏、黑板报、校讯通等载体进行广泛宣扬动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，主动营造良好的活动氛围。 2、进行专项学习。 依据偃教（20xx）73号文件规定的学习内容，每周四下午分教研组进行学习，老师全员参与，有专项活动记录，要求学习笔记自学和集体学习相结合，每位老师不少于10学时，活动结束，每位老师撰写学习体会2篇。 3、加强典型宣扬。

8、 （1）今年全国模范老师，xx省师德标兵张xx老师到我校任教化主任，我校充分利用先进人物的榜样作用，支配特地时间请张老师进行师德演讲，号召全体老师向张老师学习。 （2）主动组织老师听取偃师师德报告团巡回演讲。弘扬真善美，传递正能量。 4、开展老师集体宣誓活动。 （1）组织老师细致学习观看xx省教化厅关于印发xx老师誓词的通知。 （2）建立集体宣誓制度，营造树师德、铸师魂、正时风的良好氛围。 （3）利用周一升旗仪式，邀请家长代表莅临活动现场，全体老师进行宣誓。 5、开展师德师风建设大探讨。 11月4日，进行师德大探讨“怎样做一名党和人民满意的好老师”，“怎样做一名学生心目中的好老师”，11月11

9、日，进行师德大探讨“老师如何践行社会主义核心价值观，11月18日，进行师德大探讨“对四有好老师的解读”，11月25日，进行师德大探讨“我为学校师德建设献一计”。 6、开展承诺践诺活动。 印发老师师德承诺书，老师向学生及家长做出承诺，并将承诺书发给学生家长，接受家长监督。 （二）取得成果。 1、通过一系列主题活动，老师的思想相识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责随意识有了明显增加，一年级董会芳和张培培老师，为使学生当天所学学问当天驾驭，全部学问点逐一过关，完不成的学生，每天下午放学后耐性辅导，直至学会。 2、通过师德教化活动，广袤老师的纪律观念得到了明显的增加。51岁的寇瑞红老师，带病坚持上

10、课，嗓子都哑了，也没请过一节假。 3、通过师德教化活动，广袤老师学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多老师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间时间召开组织老师探讨会，全体老师毫无怨言，也没有老师无故缺席。这些师德教化活动，增加了老师间的团结，激发了老师主动向上的活力。 （三）今后打算。 1、比照规章制度，人人找不足，写出自查报告。 2、召开座谈会，设立师德师风建设信箱，为学校发展献计献策。 3、印发调查问卷，开展民主评议。 4、细致分析，撰写整改报告。 5、制定考核评估方案，细致进行师德考核。

11、二、关于教学质量提升。 （一）、细心打造业务素养过硬的老师队伍。 （1）坚持业务学习。支配业务学习内容，每周进行一次业务学习，学习先进理念，进行业务研讨。本期我们学习了学校制定的课堂要求十条、山西太谷四种课堂模式、城关镇课改方案、专家讲座（有关小组建设的课件100多张幻灯片）、新课标，并对老师进行业务学问考试。 （2）为老师供应各种参加培训学习机会。校领导牵线搭桥，让每个老师和其它学校优秀老师结对子，遇到问题随时沟通；坚持每周到一实小、三实小听课，开阔眼界，促进自我发展。 （3）加大教学流程检查力度。除电子教案外，课前必需写好用性简案；课内提高课堂实效，讲课时间不超30分，留意导学案运用及小组

12、合作学习的实效性和评价、保证每课一收获，学问当堂落实，任务当堂完成，个个过关；每个教室张贴各学科的过关检查表，每天都有具体的过关任务；作业分层布置、关注学困生帮带、课外作业检查，作为检查项目，检查结果刚好记录并量化，记入老师“全方位量化考核”。 （4）加强听评课，锤炼课堂。进行了两轮校内公开课展示，边讲边评。第一轮老师大胆放手尝试让学生当小老师，让学生主宰课堂，课堂上各个“小老师”当的有模有样；其次轮每位老师上电教课，人人制作课件上公开课，从未上过电教课的学生，兴奋异样，学生学习的主动性特殊高，。教学公开课活动的开展，加快了我校教学改革的步伐。 （5）开展业务研讨，加强老师间的阅历沟通。分教研

13、组“就如何分层布置作业”、“学问点如何落实”、“课外作业如何检查”、“学困生如何帮带”、“期中考试状况分析及下步打算”五方面进行沟通，并探讨在教学过程中、管理过程中的困惑问题，如：学困生完不成作业怎么办？学生驾驭学问不灵敏，一变题型就不会做怎么办？学生学习习惯太差，马虎造成错题多怎么办？大家畅所欲言，相互出方法，想方法。 （6）校领导听推门课，加大对课堂教学的监控力度，刚好了解课堂教学现状。 （二）、以学生为主体，促进学生全面发展。 （1）抓好学校日常行为规范教化和训练。开学第一周组织学生学习守则和规范、班规班约的基本内容、基本要求，做到心中有规范，行动有守则；上好每周的班会课，周周有主题，进

14、行养成教化。 （2）开全开足课程。特别是体育、音乐、美术课，每周至少抽查一次上课状况，并做好了记录；开展活动促上课主动性，如开展小苹果舞蹈竞赛、队列竞赛、广播操竞赛、跑步竞赛，书本上歌曲合唱竞赛，少先队队礼队歌竞赛、画展、小制作展览等调动了学生上这些课的主动性。 （3）开展了各种形式的学习竞赛活动，如口算竞赛，百词百分赛，英语单词听写大赛，数学基础学问填空竞赛，作文竞赛等。 （4）开展“争星榜”活动。制定较多荣誉评定方法，如设单科状元、学习之星，进步之星、德育之星、名星小组等，调动了学生学习主动性，培育了学生深厚的学习爱好，以荣誉激励学生不断上进。 （5）开展经典诵读活动，做到三保证：一保证时

15、间，每天上午7：408：00为全校统一诵读时间，实现日日诵读；二保证全员参与。实行爱好培育、氛围熏陶、梯度教学，使不同层次的学生有不同的伸展和收获空间；三保证系统性。不同年级分别诵读与自己年龄段相适应的诵读内容。 （6）阅读和练字常抓不懈。每周一、周三下午第一节为阅读课，学校开放图书室为孩子们供应了优秀的阅读书籍，老师指导阅读，使孩子们眼界大开、爱好盎然。每周，二、周四下午第一节为写字课，老师细致指导学生练字，并刚好批改。 （7）家校互动形成合力，成功召开期中考试后的家长会。学生、家长同台领奖及学生进行才艺展示汇报，赢得了家长一样好评。 （8）开展好阳光体育活动，把它当成课程来上。阳光体育活动

16、接受合操和分组活动相结合的形式。大课间统一做完第三套广播体操“七彩阳光”后，依据学生特长分组大课间活动，使活动多样化。 （三）、通过全体老师的不懈努力，取得了明显成效。主要表现在三个方面： 1、老师教学实力明显提高。争先恐后出去讲优质课，打破了多年来的零记录；语文组还搞起了课题。 2、学生动起来、活起来了。课堂上能说了，气氛热忱了，能唱歌了、会跳舞了、能写会画了，课间能做操、跳舞了，生龙活虎起来。 （四）、今后发展的方向及设想。 1、为老师创建更多的学习机会。走出去：加强与二、三实小联系，多听课，多参与他们的教研活动；请进来：请一些专家、能手来学校指导。 2、不但关注老师的教，更加关注学生的学

17、。课堂让学生讲、说、练、探讨，老师学会放手。 3、课堂教学形式多样化。 实现教学模式多样化。一方面高年级学生，组织一部分学习程度好的学生备比较简洁的课，经过老师指导，尝试由小老师上课，一节课也可让几个小老师每人讲一部分学问，培育更多的小老师；另一方面老师多上电教课，来吸引孩子的眼光，开阔视野。 4、多元评价与关注特性相结合。 在学校原有评价体系的基础上，不断丰富和更新评价项目，从评价主体、评价内容、评价方法、评价功能等方面再下工夫。 、大阅读列入课程表并常态化。 本期我们已经把阅读融于平常，把阅读课列入了课程表，下步我们将坚持并在读书效果上再动做文章。 6、加强老师业务学习。每个老师自报两、三

18、本书，学校统一购买，学生阅读时间，也是老师阅读时间，多读书开阔老师眼界。 三、关于平安工作。 我校从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，细抓落实，扎实开展活动，为师生营造了一个平安、文明的育人环境。具体做法如下 （一）、领导重视，组织机构健全，保障有力。 1、学校成立平安、校舍、消防、班干部等领导小组，分工明确，责任到人。 2、为了增加平安检查力度，扩大平安检查面，学校领导和学生干部，每天不定时巡察校内、周边环境和学生在校内活动状况，刚好检查解除隐患，并细致做平安记录。 （二）、我校以“关爱生命、关注平安”为主题开展活动。 1、学期初制定各种平安规章制度，

19、并层层签订平安目标责任书，邀请法制副校长、平安负责人对学生进行平安学问教化，备好平安教案，细致上好平安课。 2、校内张贴平安警示标语，制作平安学习版面，发挥周会、主题班会、家校活动、实战演习、平安学问演讲、心理询问、黑板报、手抄报、平安征文等，提高广袤学生和家长的平安意识、平安防范实力和自我爱惜实力。 3、全面摸底，对单亲（离异家庭）学生、有特殊疾病的学生建立特殊学生档案和缺课追踪档案。 4、实行课间老师交接班制、领导带班制、静校制度、节假日护校制度、班干部检查制。设定活动区域，定人员、定时间，值勤老师到位，责任到人，刚好做好学生的平安管理工作。 5、定期细致进行校舍、院墙、厕所、校内活动场所

20、、消防通道、线路等平安自查自纠，竭力消退各种隐患。 6、细致做好每个月平安教化活动总结。总结成果查找不足，制定整改措施。 （三）、平安工作成果。 “关爱生命，关注平安，创建和谐校内”为我校活动主题，“平安校内我爱它，人人平安靠大家”是我校教化目的，“每天学习平安、周周展示评比、月月活动总结”是我校的口号宗旨。“活动多样，记录完整，材料齐全”是我校档案特色。 （四）、今后打算。 1、开展的平安活动我校会接着坚持下去并且会制度化，精细化，经常化，完善化。 2、今后我校会从学生自身起先做文章，多组织学生开展活动。例如国旗下讲平安每周坚持轮番进行，扩大讲话人员，增加平安学问内容。 3、组织学生经常收集

21、平安方面的事例和平安格言进行教化。 2022年关于师风师德活动总结最新范文3 为了进一步加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德素养，推动学校精神文明建设和教化教学工作的开展，依据教化局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和老师队伍建设，提高了教化教学质量，树立了学校形象。 一、细致学习，提高相识，加强师德修养 依据教化局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员细致学习中小学老师职业道德规范和有关教化的法律、法规。提高领导干部对加强职业道德建设的相识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们相识到：老师的职业道德素养是老师素养的核心内容，老师的光

22、荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是老师为师的根本标记之一，又是老师完成职业任务的有效保证，是培育合格人才的须要。学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作支配和支部工作支配的首要内容。 1、通过上党课的形式，对全体党员和党外主动分子进行职业道德教化，要求全体党员和党外主动分子在师德建设中起先锋模范作用。 2、通过政治学习，引导广袤老师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、华蜜观、苦乐观，树立忠诚人民教化事业的志向，坚决为人民服务、以学生为本的信念，提高老师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。 3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、

23、电视，观看乡村最美老师录像、参加教化局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。 二、健全制度、明确责任 学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。 1、学校制定师德规范实施细则并制定了师德规范十条由领导和各职能部门分别考核： （一）、尊规守纪，依法执教。 （二）、爱岗敬业，乐于奉献。党支部考核。 （三）、敬重学生，疼惜学生。 （四）、尽职尽责，教书育人。政教处考核。 （五）、严谨治学，精益求精。 （六）、完善自我，一专多能。教务处考核。 （七）、团结友善，明礼诚信。 （八）、留意人格，为人师表。工会考核。

24、 （九）、更新观念，铸造师魂。 （十）、开拓进取，不断创新。主管教学校长考核。 2、学校对老师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。 （一）、在学生面前不说影响学生身心健康的话。 （二）、不失人格，疼惜名誉，不躲避职业义务。 （三）、不上不负责任和无准备的课。 （四）、不参加乱办班，乱补课，不搞有偿家教。 （五）、不体罚和变相体罚学生，不羞辱卑视挖苦学生，不撵学生出课堂。 （六）、不迟到，不早退，遵守请销假制度。 （七）、不串办公室闲聊闲谈，不说脏话粗话。 （八）、不在走廊、办公室大声喧哗。 （九）、不在背后争辩他人的是非，不说不利于团结的话。 （十）、留意仪表

25、，穿着适宜，不穿奇装异服。 以上内容，接受民主监督评议的形式进行考核： （1）跟踪记实：师德建设领导小组每月依据考核记实内容给老师打分。 （2）发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。 （3）召开家长、学生座谈会评议师德。 （4）接受学生评教评学、老师互评形式。 3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与老师签订师德责任状；校长与老师签订承诺书，提高责随意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了老师的教化教学活动，旗帜显明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 三、规范行为、树

26、立形象 师德建设是一项浩大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，须要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。 1、为了规范老师的教化教学行为，依据老师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室依据细则的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。 2、关切学生、酷爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。 （1）更新教化观念是树立师德形象的根本。中职学生普遍素养较低，不爱学习，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要变更这种现状，必需从情感教化入手建立新型的师生关系。在学校

27、工作支配中提出：要放下老师的权威，建立民主、同等、和谐的师生关系，老师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位老师，教化学生特别有耐性，教化方法得当，到处以身作则，用自己的人格魅力去感染教化学生。 （2）严谨治学是树立师德形象的基础。老师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻老师王梅、黄艳、刘棋、吴玉莹等老师平常细致钻研教材、耐性辅导学生，深受学生欢迎。 （3）变更教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当，能够激发学生的学习爱好，有了广泛的爱好，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法

28、灵敏多变，受到学生的好评。 （4）不断总结阅历，推广典型是搞好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设开展三个一活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德阅历沟通。通过阅历沟通提高了全体老师对师德建设重要性的相识，提高了老师的道德素养，同时也提高了学校的办学质量。 我校虽然在师德建设方面取得了一点成果，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别老师对师德建设相识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教化学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。 2022年关于师风师德活动总结最新范文4 依据xx区政府、区教体局开展“师德师风教化活动”工作的部署，我校

29、已深化开展了师德师风教化活动。开展师德师风教化活动，是教化面对新世纪，集中解决教化战线上的老师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持老师队伍的先进风范，增加老师的依法治学和教学实践实力，促进广袤老师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满意的高素养老师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的密切指导下，我校师德师风集中教化工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体老师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 一、全体动员，组织学习： （一）加强领导，全面动员、统一思想。 1.学校特殊重视师德师风教化活动的工作，召开班子会议和召开了师

30、德教化动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教化活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。 2.召开校领导班子会议，沟通、探讨动员大会的精神，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教化活动的重要性和重要意义，大家一样认为在全体老师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，探讨存在的问题、面临的任务，使师德师风教化活动能够顺当进行。 3.10月26日召开了全校老师师德师风教化活动动员大会，对学校开展师德师风教化活动进行全面动员和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教化活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。 （二）

31、扎实工作，细致组织。 1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教化活动的领导和组织，学校建立了师德师风教化活动老师手册和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以老师有支配、有步骤的学习。 2.通过老师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教化活动的阶段自查工作。通过细致排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和老师发挥作用的主要因素，在看到学校和老师在教化教学管理方面的成功阅历的同时，也发觉了不少老师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校老师队伍的基本状况，明确了教化活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教化活动

32、打下了良好的基础。 3.细致组织好老师学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中小学老师职业道德规范等法律法规，深刻领悟其中精神要点，使老师的思想普遍有一个明显的提高，并要求老师主动开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教化活动与学校具体工作结合起来，通过这次教化活动，进一步增加广袤老师的教化事业心、责任感，促进老师酷爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素养、服务学生、促进工作的根本目的。 4.学校每周召开一次沟通、汇报学习状况，并布置下一周的教化活动工作。开展师德师风教化活动过程中全

33、面了解、督查学习状况，自查并相互沟通、相互促进起到了很好的作用。 （三）形式多样，方法创新。 1.依据学校师德师风教化活动工作支配，在制订学校学习阶段的支配的基础上，要求每个老师依据实际状况细致制订学习支配，细致学习新时期老师职业道德等有关师德建设书籍和文件，接受集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以沟通、学习体会、探讨问题为主。 2.组织老师开展师德师风教化课，课后细致组织探讨、沟通心得。 二、自我剖析，净化思想： 开展“师德师风教化活动工作”以来，我校始终扎实工作，重视对各项支配、措施的落实，来保证教化活动的成效。在“学习动员阶段”取得较好成效的基础上，进入“查摆问题”

34、阶段，学校师德教化活动领导小组接着重点抓好落实工作，务求实效。 1.制定实施方案。 依据上级部署，结合学校实际状况，经过细致的调查探讨，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及须要留意的问题。在此基础上，也要求老师依据各自的状况，制定自己的实施方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。 2.进行转段动员。 在细致探讨、做好准备工作的基础上，学校在就师德教化活动“查摆问题”阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要回顾，通报了前阶段工作自查的状况，着重传达了中心校会议精神，并对“查摆问题”阶段工作作了动员和活动支配。 3.干部带头、狠抓落实，听取老师的民主评议。领导小组成员带头开展指责与

35、自我指责。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。 4.发动群众、学生征求看法。我校领导班子坚持走群众路途，在“查摆问题”阶段起先时就设立“看法箱”等，召开学生家长会议，征求学生家长及学生的看法。 5.学校还要求每个老师通过多种形式征求看法，并要求每个老师必需向同事、家长和学生征求看法。老师们都能按要求进行肃穆、细致，特殊真诚、坦率地广泛征求看法。 6.为了保证质量，学校细致依据上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求看法的状况。老师个人本着“有则改之、无则加勉”的看法，对测评看法和校内外群众看法逐一剖析缘由，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；老师本人对看法和建议进行说明和表

36、态提出努力方向和整改措施；在评议的基础上依据师德教化活动具体要求，民主评议老师。评议时间基本得到保证，每人一般不少于二特别钟。 三、落实方案，整改提高： （一）细致反思，刚好整改 1.我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、老师广泛征求看法，发觉了诸多存在问题。领导小组办公室刚好把看法整理出来进行深化剖析，细致反思，向全体老师反馈。学校对有突出问题的，还进行了个别面谈。 2.对撰写师德师风教化剖析材料高标准严要求。要求每个老师都通过细致反思，反复比照，实事求是地评价自己，深化剖析自己的思想根源，细致撰写个人师德师风教化剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风教化领导小组负责指导

37、抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的看法提出了各自的整改措施及看法，并以书面材料的形式将整改措施及看法上报了学校备案。 （二）建章立制，规范行为 建章立制，主动探究学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度： 1.师德学习培训制度。把师德学习培训作为老师接着教化的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。 2.师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个老师的师德表现进行评议，评出了我校十大“师德标兵”。 3.师德状况报告制度。每个老师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要定期汇总并向学校汇报状况，对不良苗头要进行刚好订正，把问题解决在萌芽状态。 4.师德考核评估制度。建立健全老师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核老师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。 5.师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民老师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的看法，慎重承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到老师育人、管理育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素养过硬的现代教化工