有关教师述职报告四篇.docx

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1、有关教师述职报告四篇 有关老师述职报告四篇在生活中，报告的用途越来越大，其在写作上有肯定的技巧。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的老师述职报告4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师述职报告 篇1本人20xx年下期任三到六年级的信息技术教学工作,20xx年上期由于课程调整,学校支配任五、六年级信息技术和三年级英语教学工作。工作中，我首先在师德上严格要求自己，加强思想政治业务学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深

2、受学生敬重和信任的老师。一、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教学教研工作，坚持每学月听课4学时以上。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。三、做一个理念新的老师在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在信息技

3、术课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。四、做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长!在信息技术与学科整合上，自己探究、创新，全力以赴上好每一堂课。在平常的工作中，我能和同事友好

4、相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!老师述职报告 篇2经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得

5、与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。品德是确定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平常我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特别性，小学生与

6、中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要留意区分对待了。现在的中学生正处在一个特别的学习阶段：即对社会起先有所接触，这个时候的学生很简单仿照成人的一些行为习惯，许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最干脆最简单的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做挚友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样

7、的，就是希望能帮助学生健康成长。而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年头，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍旧不断学习，丝毫不敢松懈。因此，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参与新老师培训，农村老师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的学问面，自感收获许多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在

8、下一年里，还有更多的学问和阅历是须要学习和借鉴的。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。在这一年里，我担当小学英语四年级和五年级的教学工作，同时担当学校九年级的体育课任务，工作充溢而不乏挑战。尽管九年级的体育中考任务特别沉重，但小学英语的教学工作仍旧是我的工作中心。我常常思索小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。所以我主动参加每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。特别让我兴奋的是我的教化

9、论文得到了县论文评比二等奖，这既是对我的确定也是对我的一种激励。今后我将始终花比较多的时间在教学探讨上，我信任那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计实力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，须要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。老师述职报告 篇3本人每学年都满工作量或超工作量。虽是教务员，但我仍旧坚持在教学中寻求发展，因成果突出被市教研室聘为z市信息技术中心组成员，且在各级各类评比中频频获奖。一、教化方面严格遵守师德规范，常常探讨

10、学生，关注学生的生活改变、思想改变，提高学生学习信息技术的爱好。利用各类活动，通过各种形式的活动素材，让学生在玩中学，既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，有的学生还能用驾驭的学问技能来解决一些其它学科学习中遇到的问题，拓展了学生的实力。在开展的社团活动中，辅导学生的作品屡获佳奖，20xx年本人被学校评为“校本课程优秀老师”。1、20xx年z同学的作品获第七届全国中小学“我辑”电脑作品竞赛一等奖，z同学获二等奖，z同学获三等奖，本人获辅导老师一等奖。2、辅导的学生作品我爱校本课程和和谐之美分别获20xx年z市中小学电脑制作活动二等奖和三等奖。3、找寻自己的天堂校内、龙文化探讨、龙文化、龙文化工作

11、室等若干学生作品获20xx、20xx年z市中小学电脑制作活动三等奖和优秀奖。二、教学方面1仔细学习，践行课改仔细学习信息技术课程指导纲林，把握课改精神与实持，把理论学习作为伴随课改全程的活动。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，常常与组内老师沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。2严抓课堂纪律，提高教学质量课堂纪律是教学质量的前提，组内特殊制定了信息技术课程的学习要求，对课前、课中、课后的规范做了细化，并进行演练与强化。本人创作了信息技术规范歌，利用歌曲渲染气氛，激起学生良好的心情来打动学生的心灵，从而使规范成为自觉行为。做到向纪

12、律要成果，向纪律要效益。3集体备课，主动参与接着教化与组内老师共商教材、教法，制定教学方案，从集体备课中吸取大众之精华，赴诸于实行，提高课堂教学质量，实现培育学生的多维目标。此外还要主动参与各类培训和接着教化活动，汲取他人之特长，补充学问的匮缺，满意教学的需求。4钻研教材，践行新课程理念始终以来，我坚持刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老老师请教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功；课前能做到熟识教材，制作好课件，做好充分打算。主动践行新课程理念，开展学案导学，教学与生活实际紧密联系，调动学生的学习爱好，发展学生特长。通过主动学习、探讨新课程、新理念，探究有效的教学方法，把学问与学生的生活和

13、学习联系起来，为学生创设有生活气息的生活情境，引导学生探究、互助合作、提高了学生自主学习的实力。通过不懈努力，在教学上也获得了一些成果。1、20xx年学校课件竞赛一等奖。2、20xx年11月，荣获z市区初中信息技术优质课评比一等奖。3、20xx年4月获“沙湾中学与朝阳中学青年老师课堂教学实力竞赛”优胜奖。4、20xx年10月获得z市区基本功竞赛二等奖，在同年11月晋级z大市基本功竞赛中荣获一等奖的好成果。5、20xx年4月被评为z市第五批教学能手。三、教科研方面在这个终身学习的时代，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任、学习是人生命的重要组成部分，必需养成时时、事事、到处学习的习惯，“只有学

14、习精彩，生命才会精彩；只有学习胜利，生命才会胜利”。新一轮的课程改革，更须要加强学习，但仅靠外出学习是不够的，必需要充分利用资源，发挥学校老师集体的才智，并加强是老师与老师，老师与专家之间的沟通和合作，才能提高学习的质量。本人能够多听、多思，笔耕不辍，勤励科研。经常去听组内老师的课，修改、提炼教学方案。还听一些其他学科的课程，比如语文课，提高自身的语言素养。主动参加了学校课题初中学校网络德育实践的探讨，仔细撰写教学反思及论文，多篇论文获奖，20xx年被学校评为“教科研主动分子”。1、加强整体感知，做良好辅垫一文于20xx年9月底发表于自学考试报。2、关于初级中学老师信息技术普及状况的.调查报告

15、一文于20xx年12月荣获中国教化学会论文评比三等奖。3、浅谈初中生网络文明的构建一文获20xx年12月z市现代教化技术论文评比二等奖。4、制作书目案例于20xx年获市专业年会一等奖。5、动画基础之探究活动教学设计于20xx年获市专业年会三等奖。6、加强校内网络建设 促网络德育教化获20xx-20xx年度资产管理论文评比二等奖。7、20xx年8月，获“我为z教化科学发展献一策”市优秀奖。8、20xx年获学校师德征文竞赛二等奖。四、教辅工作方面本人主要负责帮助教务处做一些详细的教务工作，比如编排各类课表、调课、电子学籍管理、部分考务、学生成果统计、中考报名、部分宣扬工作等等。教辅工作细碎且繁重，

16、我能不折不扣、快速地贯彻完成上级下达的指示和任务。成果属于过去，我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，提升服务意识，把工作做得更好。老师述职报告 篇4一年的老师生涯，已使我情系三尺讲台，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱，使我在工作中迸发出一种不行阻挡的热忱和动力。年轻人的激情与豪迈和不甘落后的特性，也促使我不断成长和进步。现将本期思想及工作状况梳理如下：一、思想方面我仔细学习党的教化方针政策，严格以一名共产党人的标准来要求自己，关切国家大事，酷爱忠诚党的教化事业，想为学校所想，急为学校所急，做学校所需。二、工作方面我以自己的辛勤、执着表达着对教化与育人的钟爱。本学年，我担当了一四班语

17、文、思品与生活学科的教学及班主任工作，四年级环保课的教学，德育智囊团，招生项目组，教学科学探讨成果整理编辑等工作。（一）教学工作初为人师，面对的是生疏的教材，突然觉得肩上的担子很重，但在面临的挑战面前，我没有退缩，而是加强各种学问的学习，用自己的刻苦努力，主动进取。本学年共听课100余节，仔细专研书写每一节课的教案，教学反思，制定复习安排并编制复习题5套。通过在盐小集团反复修改试讲小书架、雪地里的小画家、欢乐的小公鸡等课文，教学水平得到提高。执教了校科研与教学结合的探讨课看图写话。执教了区级展示课雨铃铛，并获得好评。我深知我肩负的是人梯，造就的是灵魂。课堂的传授，课后的反馈，点滴细小的笔墨，写

18、的是奉献，品位的是无私。（二）班主任工作我制定班级常规，努力帮助学生养成良好的生活学习习惯，我信任学生的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性。每周有安排地开展班会活动。激励学生全面发展，不断提高自身综合素养，激励学生多参与体育、文娱、主持、艺术类活动的培训、竞赛，一些学生还在该方面取得不俗成果。在对班级的管理中我更情愿和学生同等相处，在一种温柔宽松的氛围中求得班级整体的进步与发展。（三）教化探讨读史使人明智，读诗使人灵秀，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。我平常比留意阅读、积累、练笔。我主动参与年级组小课题贴图写话激发低段学生写作爱好的探讨，参与校大课题教学反思促进探讨型

19、老师的成长的探讨。撰写的论文关注特别教化，追求教化公允发表于省级期刊时代教化，让西部旅游城市唱响礼仪教化之歌小学生礼仪教化现状与分析获中国教化实践与探讨论坛征文一等奖，并发表于现代教化。课题提凹凸段学生课后学习效率的指导探讨访谈案例探讨收录于老师这样做探讨。教学设计发表于起航（锦江教研训新老师培训专刊）。（四）学校其它工作我主动参与学校活动，如整理资料、写简报、主持稿、总结，如全校每周周常规的制订、考核、反馈，如和乐教化演讲，如招生宣扬、接待、资料收集，只要是我力所能及的工作，我都特别乐意地完成，不辜负大家对我的信任，为学校建设添砖加瓦。（五）培训及相关工作敬业的奉献精神是教书育人的前提，而精

20、湛的业务素养，和较高的管理水平，更是教书育人不行少的条件。我参与学校“雏燕起飞”活动，锦江区“师徒结队”活动，在师傅们的指导进行有针对性的学习，记录收集整理教化教学资料若干。我参与锦江区新老师岗前培训及入职培训，均圆满结业并被评为优秀学员。在为期一年的培训期间我担当新苗班班长，尽全力为大家服务，帮助班主任支配好日常培训工作。策划、组织、主持新苗班毕业典礼晴空万里。同时担当起航主编。若无那粒粒沙石，涓涓细流，何来山的崔嵬磅礴，浩瀚博大？若无那株株绿树，颗颗芳草，何来林海的宽阔无边，莽原的广袤无垠？老师肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感，我愿做那沙石、那绿树，遗忘昨日成果，向往明日幻想，务实今日工作，为教化使命、教化志向而努力！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页