2022年度综合工作计划合集八篇.docx
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1、2022年度综合工作计划合集八篇年度综合工作安排 篇1通过仔细学习、领悟、思索、总结殷总的20xx年度总结报告以及王总提出的20xx年五件大事,综合部在20xx年度工作部署上有了明确且清楚的路途和方针,对如何贯彻、执行、落实殷总总结报告以及王总提出的五件大事的要求,综合部将从如下几个方面着手开展:一、年度综合部的工作方向:1、完善职工队伍建设,实行优胜劣汰机制,下决心组建一支适应公司发展的优秀团队。2、完善员工薪酬与绩效挂钩的浮动计酬和考核机制。3、进一步完善公司各项规章制度,使各项工作有章可循,有规可依,纲举目张,最重要是在有了规章制度的基础上,加强执行力。4、进一步加强员工培训,提高员工综
2、合素养和业务实力,依据实际状况制定培训安排,帮助大家提高专业学问和工作技能,更好的完成工作任务。5、加强自身素养和业务水平的提高,切实起到表率作用,做到以理服人、以德服人、以制度管人。提高理论水平,从根本上解决思想相识和觉悟的不足,从公司发展的角度,高瞻远瞩。6、努力提高管理水平,改进工作方式方法,分清工作轻重缓急,提高工作效率,全面提升综合部的组织、协调、沟通、督促、管理实力,增加员工向心力和凝合力。7、努力营造干净整齐、团结互助、倾力协作、健康和谐的工作氛围。8、建立办公室工作学习制度,刚好驾驭最新动态、共享管理和业务学问,树立良好的服务意识,以便以后工作顺当开展。二、年度综合部主要工作及
3、相应措施:第一部分、人力资源协作公司20xx年度营销目标的实现,依据公司各系统的发展须要和人员配置,加强人力资源工作的安排性:1、人员聘请。、利用公司影响力和春节后人才流淌的高峰期这个机会,补充一些来自全国各地的的高端人才和优秀的基础人才,以便人员更替、培育、储备。、改善目前聘请渠道、流程,增加聘请投入,适应20xx年人才猛增需求。、在20xx年绩效考核的基础上实现20xx年的内部培育与晋升,提拔和任用有忠诚度、上进心、业务强的内部员工。、实施方案:、聘请方式:以网络聘请为主,和全国知名的聘请网站合作,至少同时签约两家以上网站半年或一年,例如前程无忧网、智联聘请、中华英才网、新安人才网等。、人
4、才市场现场聘请:保证与XX市人才市场、国际会展中心等各个人才市场联系,参加大型聘请会、专场聘请会等,这同时也是公司品牌宣扬的一种形式。、内部提拔:通过绩效考核等方式提拔和任用内部员工。、熟人年度综合工作安排 篇2学年度其次学期南京市教研室综合实践组教研工作安排 南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作,以学科教研员及学科老师队伍建设为重点,以课程安排实施的督查为抓手,以课堂教学质量的提升为根本,接着落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展,着力推动基于网络的教学探讨活动。1.课程开设与管理1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理,落实以探讨性学习为主体的综
5、合实践活动课程实施的探讨,与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室接着落实义务教化劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备试验工作,推动全市义务教化劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校仔细实施初中劳动与技术课程。1.3 一般中学通用技术课程的开设与管理。仔细落实市教化局关于加强一般中学通用技术课程建设与管理的文件精神,指导各学校落实通用技术课程。1.4 义务教化信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校根据市教化局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的老师培训与教学研
6、讨活动。1.5 中学信息技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室共同研制中学信息技术试验室装备标准,并做好试验室装备的试验工作。与各区县教研室共同指导一般中学开好信息技术必修课和选修课,做好XX届中学毕业生学业水平测试的总结工作。2.老师队伍建设2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会,引导教研员发展,修炼教研员内功,为广阔老师发展供应优质的服务。2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、中学通用技术教研中心组建设,扩大沟通与合作,强化教研活动的参加性,提升南京市信息技术教研的水平和地位。2.3 中小学信息技术老师基本功竞赛活动。下发中
7、小学信息技术老师基本功竞赛活动通知,各区县完成本区县信息技术老师基本功竞赛活动,并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.4 初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动通知,各区县完成本区县基本功竞赛活动,并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文(案例)进行初评,并向省教研室报送南京市参与省级评审的教学论文(案例)。2.6 信息技术老师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小
8、学信息技术老师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。2.7全国小学信息技术老师优秀课评比活动。在省教研室的指导下,做好我市承办下半年全国小学信息技术老师优秀课评比活动的筹备工作,落实详细承办的区县的学校。3.教学专题探讨3.1 机器人教学的探讨与试验。与中国教化技术协会信息技术专委会(南师大教科院)共同组建机器人教学探讨与试验项目探讨组,就机器人教学内容、教材编写、老师培训、教学实践等开展探讨与试验工作。3.2 一般中学技术课程评价课题探讨工作。依据省教研室一般中学信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题探讨工作的详细支配,落实市教研室担当的各项探讨工作,做好课题结题的相关打算工作。3.3 新
9、课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨课题探讨工作。接着落实省立项教研课题新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨的探讨工作。3.4 学科教学专题探讨。接着落实有关学科教学专题的探讨工作,主要有:农村学校整体推动信息技术课程教学的实践探讨。义务教化信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题探讨及老师网络培训的实施。义务教化信息技术学生上机实践内容的探讨与试验。小学、初中、中学信息技术连接教学探讨。江苏省义务教化劳动与技术课程指导纲要(初中阶段)相关内容的探讨与试验。中学通用技术课程评价探讨,成立学业测试评价探讨小组,开展命题及实施策略探讨。3.5 通
10、用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教化局相关处室和市教化装备与勤工俭学办公室共同做好XX年中学通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作,为XX年中学通用技术课程管理及实践室建设的评估做好打算工作。共2页,当前第1页12年度综合工作安排 篇3为了顺当实现以上目标,我们须要全部门人员的共同努力,须要全馆各部门的共同协作,在馆领导的支持下,我们将全力以赴,以“读者第一,服务至上”的宗旨。虽然综合管理部工作繁杂,但我们有信念把各项工作做好更好。总之,图书馆办公室的工作是一项既简洁又困难,既笼统又详细的工作,做好并不简单。这须要办公室工作人员不断提高自我、完善自我,同时也须要馆领导的高度重
11、视、关切和引导,从转变思想观念、提高工作技能人手,共同营造图书馆和谐的工作环境。一、指导思想我校高三年级在学校黄校长和学部张校长的干脆领导下,以“务实前瞻、有序高效、稳步提升”为宗旨,全面开展高三教化教学工作,树立剧烈的忧患意识和质量意识,全程抓好过程管理,精雕细琢,在“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围中完成各项高考指标,再续我校高考辉煌!二、人力资源分析(一)学生状况:1、20xx届高三年级现有12个教学班,共有学生554人,其中文科270人,理科284人,其中特长生120人(音3人、美39人、传媒40人、体育及体育舞蹈38人)。2、高一入学成果只有425分,是我校近几年来生源较差的一届学
12、生,学生起点较低,700分以上4人,640以上21人,600分以上43 人,550分以上110人 ,520分以下160人。(二)老师状况:本届高三老师共41人,以中、青年老师为主,其中年青老师25人,大部分老师阅历丰富,多年在高三教学,有敬业精神。三、奋斗目标1德育目标:强化平安意识,平安责任重于泰山;培育有志向、有道德、有文化、有纪律的现代化公民;为高校输送一大批合格的中学毕业生。2高考目标:“稳步提升”,要确保实现“低进高出、中进优出”;要确保实现“每一名毕业生有书读”的目标。详细高考奋斗目标如下:略四、高考备考措施(一)年级工作方面1加强组织保障。成立高三年级工作领导小组,由学校领导任组
13、长、副组长,年级长和部分班主任、备课组长为组员。高三领导小组主要把握高三年级的备课方向,针对高三年级的重要事情进行决策。2加强制度保障。建立正常年级例会制度,如每大周(二周)的班主任会例会、年级老师工作例会、各班科任老师联系会、考试后成果分析会等。建立年级日常检查制度,如年级老师到岗检查制度、班主任值周制度、老师教学工作检查制度,确保年级工作正常有序地开展。3制定目标激励。依据年级制定的总体目标,然后依据各班学生的详细状况制定各班的高考目标。班主任再依据年级给定的目标划定各层次学生培育对象,依据学生培育对象,科任老师要和班主任签订目标责任书,班主任和年级签订目标责任书,年级和学部签订目标责任书
14、充。有的放矢,把培优补差工作落实到实处。4抓住三个工作为“核心”。即以年级组长、班主任、备课组长工作为核心。(1)以年级组长工作为“核心”。作为高三年级年级组长,肯定要有明确的奋斗目标,坚决的信念,坚决的决断实力和执行力,确保高三年级全体师生备考工作学习有序、高效推动。(2)以班主任工作为“核心”。加强对班主任工作的监督和指导。班主任管理班级,时间上有保证,做到一天三个节点(早读、下午第一节、晚自习起先时)到岗,坚持每日检查学生到校状况,做好相关记录;制度有保证,建立好班规,奖惩分明;手段方法有保证,建立每个学生的.成果表现跟踪表,全程对学生的学习予以指导,思想予以引导。(3)以备课组长工作为
15、“核心”。以备课组长为核心,全组老师要同心协力探讨考纲、教材、教法,探讨学生状况,探讨高考出题的动向,制定合理的教学方案,并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的“四统一”。年级对每个备课组的集体备课不定时抽查。主动组织并参与“每天公开课”活动,做好听课评课,提高全组成员教学教研水平。(二)学生工作方面1从进入高三起先,年级大力整顿学风、班风,为高三年级的复习备考营造一个良好的环境。各班制订班级奋斗目标、口号,做好板报,提炼班级精神,激励学生士气,大力营造学习氛围,形成良好班风学分。2开好几个例会。各班每周的主题班会、年级不同层次学生的座谈会、学生家长会、学生大会等。仔
16、细倾听学生及家长的心声,不断总结反思,提高我们复习教学备考的效率;3重视学生心理健康教化。班主任和任课老师在完成教学任务的同时要关切学生的心理健康,以及辅导、订正学生的不良行为。面对心理出现异样波动的学生,老师要刚好的进行心理疏导。4“提升尖子生,确保希望生,推动边缘生”。年级依据班级学生状况划定每个班的尖子生、临界生,对尖子生实行导师制,实行“人盯人战术”,实现优势互补与资源共享,让每个学生有希望,让每个学生都有事干。针对部分学生的“瘸腿”科目,要定安排、定时间、定措施、定方法,真正把培优补差工作落到实处。对于后进生要注意德育引导,激励其报考力所能及的高校大专,人人有希望,人人有动力。(三)
17、教学工作方面1注意高考探讨,吃透新考试说明与课程标准。(1)仔细开展对课程标准、新考试说明的探讨,把握考试规律与复习方向,提高复习的针对性;(2)要求每个老师统计探讨近四年广东省的高考试题,从探讨中找寻高考命题规律、思路,提高我们复习备考的针对性和效率。2强力推行高效课程教学模式,力争把每一堂课都落到实处。(1)每堂课教学任务布置要明确,注意培育学生自学实力;(2)每堂课老师都要总结阅历得失,提高教学水平;(3)年级将实行用抽签方式产生公开课老师,推行“每天公开课”、推门听课,对教案、学案的检查状况及听课状况进行通报。3加强集体备课,因材施教搞好教学。(1)老师备课做到“五备”:备考纲、备教材
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