四年级语文上册教案 习作 推荐一个好地方 人教部编版.docx

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1、习作 推荐一个好地方【教学目标】1. 选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。 2. 强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。 3. 学会运用一定的修辞方法把这个地方写的清楚、生动。4. 培养学生认真观察的习惯。【教学重点】能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。【教学难点】通过一些表达方法写出这个地方的特色，表达自己的真情实感。【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容一、 话题导入1. 师：我相信你们一定去过很多地方，有没有哪个地方让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住

2、家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书：推荐一个好地方）【设计意图】：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作材料。2. 指名学生说一说自己要推荐的地方和原因。二、 明确目标1. 师：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到受这个地方的美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？2. 确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。3. 写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。4. 明确本次习作的要求：（1） 自己喜

3、欢的一个地方。（2） 要抓住这个地方的特点来写。三、 佳作引航意星广场是一个好地方，位于旺城市广场的北面。那里的环境非常干净，地面上没有一片垃圾。湖水一尘不染，清澈得像一面镜子，倒映着山，倒映着树，倒映着我们的笑脸。那里的风景十分优美，花坛上的植物有的修成了圆形，有的修成了方形，有的修成了一条活灵活现的龙多种多样，美丽极了。每逢晚上，喷水池亮起了灯光，喷出了精美的水花，一眼望去，别提有多么壮观了。最美的要数树上的灯光了，因为晚上树上散发出来的光芒五颜六色的，给娄星广场多添了几分美意！晚上的娄星广场热闹非凡。黑夜降临了，老奶奶们在娄星广场跳广场舞、唱歌；老爷爷们在打太极拳；大人们在悠闲地散着步；

4、小孩子玩得更欢，他们有的在骑自行车，有的在滑滑板，有的在玩着娄星广场里的娱乐设施欢笑声和音乐声混合在一起，凑成了一首独特的交响乐，好不热闹。意星广场可真是个好地方，希望你快点来玩。第二课时内容一、 回顾习作要求师出示习作要求。二、 赏析优秀习作1. 师多媒体展示优秀作文。2. 生读完文章点评其好的地方。【设计意图】通过让学生点评优秀作文，让学生能更直观感受到写作的方法差异，对比自己的作文，找到自己作文需要改进的地方。3. 师带领学生赏析优秀作文。三、 对照自评1. 师出示问题习作。2. 生讨论其问题所在并改正。四、 互评互改1. 同桌间互相交流各自的作文，互相评议对方作文的优缺点。2. 学生尝试修改作文五、 誊写作文让学生将自己改写好的作文，誊写在作文本上。【板书设计】推荐的地方地点、特色、样子为什么推荐主次分明，借景抒情，修辞方法【教学反思】学生能明确自己的写作目标，区分写景与叙事的区别，文章不偏题，但是推荐的地方有重复，描写大多千篇一律。我没有让他们写作前对这些地方进行深入的了解，导致写作素材不丰富，语言文字积累的也不够。