五年级上册数学单元测试-4.小数的加法和减法 苏教版(2014秋)(含解析).docx
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1、五年级上册数学单元测试-4.小数的加法和减法 一、单选题 1.不计算,估计下面哪个算式的得数比1大 A.0.6+0.2B.2.7-1.2C.0.7+0.32.两位小数加两位小数结果不可能是()A.一位小数B.两位小数C.三位小数3.下面小数中最接近于10的数是( ) A.10.01B.9.998C.9.9二、判断题 4.计算小数加减法,得数的小数部分有0的要把0去掉。 5.整数加减法的简单方法,在小数加减法中同样适用。( )。 6.小数加减法与整数加减法一样,都是相同数位对齐。 三、填空题 7.直接写得数1050=_2004=_05=_3021=_10.48.7=_ 8.直接写出结果(1)0.
2、5200=_(2)0.60.12=_(3)20.35=_(4)0.630.35=_(5)2.10.450.55=_(6)3.460.250.54=_(7)5.011000.01=_(8)500.460.2=_(9)7.606.85=_(10)2.24992.24=_9.计算1096371=_10.289.037=_10.计算 (1)1.28=_ 3.84+6.52=_ 30.01=_ =_ =_ =_11.计算。15.614.4=_9.53.6=_6042=_ 四、解答题 12.两位演员谁的总分高?五、综合题 13.用竖式计算。(带的要验算) (1)4133 (2)2834 (3)0.3+7.
3、7 (4)2468 (5)6005 (6)4.1-2.8 六、应用题 14.一个等腰三角形的周长是2米,腰长是0.6米,这个三角形的底边长是多少米? 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】A选项的得数不足1,不符合题意;B中2.7减去1.2的差大于1;C选项中的得出等于1。故选B。【分析】分别根据题意判断出算式的得出,再比较算式得数的大小,根据比较结果进行选择。2.【答案】 C 【解析】【解答】假设两位数小数分别是0.05和0.15,或0.01和0.03;0.05+0.15=0.2;0.01+0.03=0.04;所以,两位小数加两位小数结果可能是一位小数,也可能是两位小数,不可能
4、是三位小数【分析】根据题意,假设两位数小数分别是0.05和0.15,或0.01和0.03,分别求出它们的和,然后再进一步解答。故选:C。根据题意,用赋值法能比较容易解决此类问题3.【答案】B 【解析】【解答】解:10.0110=0.01,109.998=0.002,109.9=0.1,0.10.010.002,所以9.998最接近10故选:B【分析】分别用这些数和10进行相加或相减,再把结果进行比较,结果最小的就是最接近10的数据此解答本题的关键是分别同10相加减,求出结果再相比二、判断题4.【答案】错误 【解析】【解答】计算小数加减法,得数的小数部分末尾有0的要把0去掉,原题说法错误.故答案
5、为:错误.【分析】小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变,据此解答.5.【答案】正确 【解析】【解答】整数加减法中的结合律,交换律在小数加减法的计算过程中同样适用的。【分析】与小数加减法有关的问题。6.【答案】正确 【解析】【解答】小数加减法与整数加减法一样,都是相同数位对齐。本题说法正确。故答案为:正确【分析】竖式计算小数或整数的加减法时,都是先把相同数位对齐,然后满十进一,退一当十进行计算。三、填空题7.【答案】500;50;0;630;1.7 【解析】【解答】1050=5002004=5005=03021=36010.4-8.7=1.7【分析】小数加、减法的计算法则:计
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