足球教案设计模板（精选3篇）_足球教学设计模板.docx

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1、足球教案设计模板（精选3篇）_足球教学设计模板第1篇：小学体育足球教学设计 教案足球 小学体育足球教学设计 教案 课题：足球 领域目标：运动参加、运动技能 教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚韧的挑战精神 2、能主动主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧踢球 学习过程： 一、酝酿心情，激发爱好阶段 老师活动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动 学生活动：体委整队，与老师亲切问好 主动参加对体育明星的沟通，明确学习内容 仔细做好打算活动 二、合作探究、完成动作学习 老师活动：

2、 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参加学生的学习对有困难的小组赐予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习状况做出评议 讲解示范动作要领，订正学生练习中的错误； 组织学生进行正确动作练习 学生活动： 能发挥集体的才智进行动作的探讨和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 主动参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，订正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏） 老师活动： 讲解8人传球嬉戏的方法、规则和竞赛的记分方法 把学生分成8人

3、一组，在指定的场地上进行试练， 解答学生的问题并赐予主动的指导和帮助 组织学生分组竞赛，挑战记录 对学生竞赛赐予主动的激励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖 学生活动： 在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习 主动参与竞赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待胜利和失败 四、稳定心情，复原身心阶段 老师活动： 和学生一起庆祝成功 引导学生沟通感受，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布下课，师生再见 学生活动：在欢快的气氛中庆祝成功 沟通自己的感受 领悟作业要求 归还器材，师生再见 小学体育教案设计 三站中心小学 陈天娇 第2篇：足球教学设计与教案 W

4、ORD格式-专业学习资料-可编辑 初中体育课足球教学设计 小寺沟中学 任光远 一、指导思想 深化教化改革， 全面提高学生的身体素养和心理素养水平。 学习实力， 培育 发展学生的学生的创新精神， 为学生的终身体育奠定基础。 对现有的教学模式进行探究， 通过课程教学， 培育学生的体育爱好， 生体育。 让学生对一至二项运 使其养成主动自觉熬炼的习惯， 培育终动技术学问， 技能技巧以及理论学问进行特地和深化的学习，并使其娴熟驾驭一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、熬炼身体效果明显，是学生特殊喜 爱的运动项目之一。 理的发展特点，我选择 为本节课的主教材。

5、的技术动作， 对足球水平的提高起着至 关重要的作用。 三、学情分析 本次课的授课班级为初中一年级，共 40 名学生。大多数学生对足球没有基础，女生对 依据本阶段学生的生理和心 “脚背正面运球”作 本部分也是足球运动中最为基础 运动的爱好相比男生差点。 学生总体身体素养都比较好， 组织纪律性和集体荣誉感很强， 有 比较强的思维实力、创建实力，擅长学习，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞 赛、嬉戏等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖 掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1.学问目标： 90%的学生

6、能够熟识球性和脚背正面运球的要领及要求。 2.技术技能目标： 70%的学生能较娴熟驾驭、运用正脚背技术。 3.情感目标： 利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 五、教学重、难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点：身体重心的限制、击球力气的把握。 - WORD格式-专业学习资料-可编辑 六、教学策略 - WORD格式-专业学习资料-可编辑 本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导， 策略， 发展学生的个 学生反复练习的教学性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统

7、一规整， 为目标， 力求合理、紧 凑、流畅、新奇。 全课教学采纳了按部就班、丰富多彩熬炼形式， 既激发起学生学 因材施教、创设情景和而以随意练习与教学习爱好，又陶冶了学生情操，还使学生身体的综合素养得到了显著提高。 七、教学过程 （一）起先和打算阶段（ 10） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 3、打算活动慢跑并伴随反应练习、球操 ( 二）基本部分（ 15 +15） 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、（ 1）两人一球相距 （ 2）拓展与延长练习 4、接力嬉戏（循环进行） （三）结束与评价阶段（ 5） 1、放松韧带拉伸、放松操。 在老师带领下学生通过仿照练习，促使学生消退

8、肌肉的疲惫，身心得到复原。 2、对本课进行小结。 3、布置收回器材 八、运动负荷 预料平均心率为： 130-135 次/ 分， . 5 米踢、停球练习 最高心率为 180 次 / 分，出现在其次十、三十五分钟 运动密度约为 50%，运动负荷为中等。 九、场地器材 足球 40 个 足球场 训练背心 标记盘若干 小栏架 4 个 - WORD格式-专业学习资料-可编辑 授课对象：高二年级 人数 40 人（男） 1、脚背正面运球 教学内容 2、脚内侧停地滚球 1.学问目标： 90%的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标： 70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。 教学目标

9、3.情感目标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良 重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的驾驭 教学重难点 难点 足球 40 教学打算 个 足球场 平安措施 训练背心 标记盘若干 4 小球门 个 师生活动 一、 1老师提前到场， 打算场一、队列如图示 地器 材。 2快速集合学生。 教学组织与要求 1、场地平 整 2、活动充 分 练 习 次 数 练 习 时 间 课程 教学内容 结构 课堂常规 ： 1体委整队， 报告 出勤 人数 2师生问好 3介绍本课内容 4支配见习生 打算活动 ： 导 1围绕场地慢跑 入2双人操 压肩 与 热 转体 转动 踢腿 二、

10、 1老师语言提示， 学生和老师 一起练习，充分活动开 11 0 要求 ： - WORD格式-专业学习资料-可编辑 身 有关韧带、关节、 肌肉的 足球专项 协助练习 相关肌肉、韧带，提高 兴奋性。 （音乐伴奏） 3熟识球性练习： 1.双脚左右外跨球 22老师讲解练习方法。 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、 步 伐一样 3.做足球操时，听 从 口令、动作到位 .双脚左右内跨球 3 双脚左右捣球 4 双脚交替踏球 5双脚左右拉球 - WORD格式-专业学习资料-可编辑 实 践 与 提 高 * * * * * 一、尝试性踢、停球练 一、 1、老师提出问题：在足球比 赛 习 老师提示：正脚中用

11、什么样的脚法踢、停 背、球 最常用、最精确、最稳 * * * * * 外脚内侧、脚外 妥？ 2、给于学生提示，组织学生 侧、脚尖、脚后 作 （图 跟等 尝试性练习。 一） 3、学生进行尝试性踢、停球 * 练 * 习，在练习中主动思索问 * （图一） 题。 * * * * 二、脚内侧踢、停球 * 二、 重点：支撑脚的位置 （距 1、集合学生，学生回答刚才 。 * 的 离球侧方 15 公 问题引出本课内容。 （图二） 分左右） 2、赐予学生正确答案，带领 学 难点：支撑腿微屈、 重 生观看挂图。 心下降。 3、老师讲解动作要领， 并示范 动作，组织学生进行练 习， （图二） 赐予口令提示。 4、学

12、生明确本课学习 容，仔细 踢固定球： 听讲，观看老师示范， 建立 重点：脚尖稍翘、脚 底 正确的动作概念。 与地面平行 5、学生分组进行练习， 动作正 难点：触球部位 确。 三（ 1）两人一球相距 三、1老师讲解练习方5 法，示 * * * * * 米踢、停球练习。 范动作。 重点：正确的脚 难点：后撤时间 （图三） （ 2）拓展与延习 重点：主动上前 难点：停球位置 （图四） 四、嬉戏（点球 规则（略） - WORD格式-专业学习资料-可编辑 若 干 15 次 若 干 15 次 - WORD格式-专业学习资料-可编辑 束 与 评 价 一、整队集合 * * * * * * * * * * *

13、* * * * * * * 二、放松：放松牵拉 1、快速集合学生。 结 2、随音乐、语言提示， 师 * * 生共 三、点评本课状况 同放松。 四、宣布下课，师生要 再 求 ： 3、老师点评。 1.集合要快、静、齐 见 2.老师点评时仔细听讲 五、收放器材。 5 y 练习密度： 50 + 5 练习强度：中等 170 预 160 计 150 140运 130 动 120 负 100 荷 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 平均心率： 135 + 5 次 / 分 x 45 运动负荷参考曲线 - 第3篇：足球教案 小学足球教学安排 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球

14、技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等实力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进特性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往实力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处农、牧区结合部，学生比较喜爱参加体育

15、活动，特殊是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的学生进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生驾驭脚内侧射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，发展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的主动性，促进心理健康和社会适

16、应实力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，视察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标记桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，

17、结合射门嬉戏，提高学习足球的爱好。 4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学） 5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。 三年级足球训练课教学安排 教学内容： 1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：接着进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟识，更进一步地驾驭足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的酷爱，提高自主学习的主动性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，听从裁判等优良品质。 教学重、难点

18、：利用脚内侧正确射门 场地器材：小足球若干、模拟足球墙 教学过程： 1：打算活动 （一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 （二）带领学生徒手操练习。 （三）老师组织学生绕操场变速跑300米。 2：复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡察并订正其不规范动作。 （老师复述几种动作的关键性要领） 由学生分组练习。(老师刚好指导与订正痼弊动作) 3：新授课 谈话导入：同学们喜爱看世界杯足球赛吗？喜爱足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。 （一）利用脚

19、内侧踢、传球 老师讲解踢、传球动作要领： 要求学生用脚内侧传、踢球时，要依据球的落点，来推断击球的部位，并要限制住击球时的力气，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有肯定的方向感后，再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 （老师在巡察中订正学生不规范动作） （二）利用脚内侧射门 点球大战起先啰。 在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。 阐述动作要领：引导学生留意伸展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。 （老师

20、做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习老师点评） 组织学生分组进行射门练习。 老师巡察指导，刚好订正动作，作出正确的讲解。 整理与放松： 利用轻松开心的音乐作整理与放松活动。 教学评价： 表扬学生射门优胜者，反馈技艺的驾驭状况，提出今后的改进意图。 一、教学目标： 1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的限制实力、支配实力，发展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 二、重、难点： 1、重点：脚内侧踢、停球-精确的脚型及触球的部位、力气。 2、难点：脚内侧踢、停

21、球技术-协调协作和脚对球的限制驾驭实力。停球时伸脚提前量和刚好后撤的驾驭。 三、教学过程： （一）打算部分（10） 1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样 2、熟识球性（7） 老师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的爱好，改善脚对球的限制实力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。 （二）基本部分（30） 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节惊慌，

22、用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做正确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，订正错误动作 要求：仔细听讲解，细致视察老师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米 三、教法： 1讲解脚内侧接地滚球 2老师示范

23、 3两人一组，队形相距 五米 ，练习传球 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。 小学体育足球教学安排 课题：足球 领域目标：运动参加、运动技能 教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚韧的挑战精神 2、能主动主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧踢球 学习过程： 一、酝酿心情，激发爱好阶段 老师活动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动 学生活动：体委整队，与老师亲切问好 主动参加对体育明星

24、的沟通，明确学习内容 仔细做好打算活动 二、合作探究、完成动作学习 老师活动： 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参加学生的学习对有困难的小组赐予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习状况做出评议 讲解示范动作要领，订正学生练习中的错误； 组织学生进行正确动作练习 学生活动： 能发挥集体的才智进行动作的探讨和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 主动参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，订正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉

25、戏） 老师活动： 讲解8人传球嬉戏的方法、规则和竞赛的记分方法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练， 解答学生的问题并赐予主动的指导和帮助 组织学生分组竞赛，挑战记录 对学生竞赛赐予主动的激励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖 学生活动： 在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习 主动参与竞赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待胜利和失败 四、稳定心情，复原身心阶段 老师活动： 和学生一起庆祝成功 引导学生沟通感受，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布下课，师生再见 学生活动：在欢快的气氛中庆祝成功 沟通自己的感受领悟作业要求 归还器材，师生

26、再见。 篇5：小足球单元教学安排 一、指导思想 依据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,支配教学内容,在课的教学过程中注意学生学习简洁运动技能的培育;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增加学生的集体荣誉感，增进友情。培育学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的创建性。 小足球是一项小学生特别喜爱的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本

27、单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟识球性，对球的限制要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。 2、正确驾驭传球运球的方法，运用正确的踢球姿态。 3、培育学生平安地参与体育活动的意识，提高自我爱护的实力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟识球性、传球、运球按部就班的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 四年级学生经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜爱的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进

28、学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我依据学生的爱好，创设了许多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的主动性，又使学生对自身的艺术性有了肯定的提高。 2、目标实施：从当代足球的发展动身，使学生从内心对足球运动有一个渴求的看法，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的欢乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种嬉戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的消遣，并把所学运用到嬉戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：留意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。 足球脚背内侧传球教案设计 足球脚背内侧

29、传球教案设计一、教学内容 1.足球脚背内侧传球 2.嬉戏数数抱团 二、教学目标 学问与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧. 中学校内足球活动课教案设计 中学校内足球活动课教案设计一、教材内容中学体育课（校内足球）二、教材分析与学生分析（一）教材分析足球是趣味性与经济性较强的消遣项目，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项. 教案设计 教学设计模板【教材简析与说明】【教学目标】【重难点分析】【教学过程】【设计意图】 第一课时（简案）一、聚焦“课题”，激趣导入（或“质疑导入”）【设计意图：课题是文章的眼睛，是. 教案设计 专业：学前教化班级：学前13-1 姓名：苏海茵学号：13064810124七色花故事讲法设计教学目的：1、培育幼儿的阅读爱好和学习爱好；2、促进幼儿德智体美全面发展、形成正确的、主动的世. 教案设计 月球之谜教学设计一、联系语境，体悟词语意蕴 师：(出示课件)同学们，在浩瀚的宇宙中，有这样一个星球，它是离我们地球最近的邻居，它充溢了神奇的色调。古往今来，人们对它产生了无.