一年级下册数学教案-六 小小存钱罐——人民币的认识 青岛版（2014秋）(2).doc

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1、认识人民币教学设计 教学目标：知识与技能：认识人民币的面值；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角、1角=10分。过程与方法：在观察、操作、合作与交流的过程中，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性，及与他人合作的态度。情感态度与价值观：使学生从小懂得，合理使用零花钱，爱护人民币。并从中体验到学习数学的乐趣。教学重点：认识人民币和元、角、分之间的进率。教学难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。设计理念：新课程注重学生的学习兴趣和生活经历，倡导学生主动参与、动手实践、与合作交流，结合新课标所倡导的理

2、念，本课教学将主要体现以下思想：1、利用学生的已有知识经验，组织学生合作交流。2、以模拟购物活动为主线，组织学习活动。3、注重内容的开放，答案的多样，发展学生的创新思维。教学过程：一、创设情景，导入课题（播放一分钱动画歌曲）同学们，听完这首歌，你们知道这首歌说了一件什么事情吗？如果同学们平时捡到钱，应该怎么做呢？同学真是一个个拾金不昧的好少年呀？同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？我们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。看来钱在我们的生活中有很重要的作用。那我们国家用的钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？

3、看来同学知道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、法郎、澳元等）这节课，我们就来一起来认识下我国的钱人民币。（板书课题：认识人民币）【设计意图：一出戏应有好的开始，同样，一堂课引入成功与否，直接影响教学效果。视频导入能引起学生的认知欲，扣住学生的求知心弦，从而唤起学生学习的主动性和积极性，使之很自然地进入最佳学习状态。】二、人民币认识1、认识人民币（1）活动：课前老师给每个组发了一个信封，请小组长打开信封，把里面的人民币轻轻地倒在塑料盆里，每个小朋友拿一两种你认识的人民币，和你组里的小朋友说一说你是怎样认识的？（2）全班交流你是怎么认识的？有谁拿出的1元和他不一样吗？什么地方不

4、一样？小结：我们可以通过人民币上的数字、汉字、汉语拼音和颜色来认识它。人民币有纸币和硬币之分，像这样纸质的人民币就是纸币，像这样金属做成的人民币就是硬币。（3）出示课件，同样的方法认识其他面额的人民币（4）取钱游戏：老师说面额学生快速的从塑料盆里拿出人民币，看谁拿的又对又快。2、人民币分类这么多的钱放在一起，多不整齐，你能想办法把盒子里的人民币按照一定的标准分类整理一下吗？同桌先讨论分的标准，在动手操作。教师巡视。指名到前面指着说结果。还有别的分法吗？展示台上投影反馈。（分类标准：1、按人民币单位分；2、按纸币和硬币3、按新版、旧版分）3、人民币的单位刚才我们一块认识了好多人民币，谁说说人民币

5、都用什么做单位？板书：元、角、分。三、自主探索，合作交流1、同学们表现这么好，老师给大家讲一个故事：阳光明媚，羊村开展了一场运动会，小羊们都表现非常好，村长决定给表现优秀小羊们的发礼物，但是村长不知道小羊们喜欢什么，于是给他们每人发了一个红包。美羊羊得到了10张一角的非常高兴，喜洋洋得到了1张一元的也非常高兴，而懒羊羊得到了2张五角的却不高兴的说为什么他们的钱多我的钱少呢？师：同学们说懒羊羊用不用不高兴啊？同学们讨论，找出小组代表汇报结果，通过讨论他们得到的钱同样多从而得出结论1元=10角 1角=10分 【设计意图：数学教学要紧密联系学生的生活实际，创设故事情境，这一环节的设计，帮助学生理解1

6、0角就是1元，1元就是10角，并由此联想到角与分之间的进率，使学生充分体验学习成功的喜悦。】2、师：喜羊羊个不乱花钱的好孩子，他把得到的钱都存了起来，大家看看他存了多少钱？ 指名回答3、模拟购物师：喜羊羊的钱越存越多，他用存的钱开了一个羊羊超市，老师也模拟了一个这样的超市大家喜欢什么可以拿着你的钱来买。找学生来当售货员和购物者。【设计意图：把数学经验生活化、运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。这一环节，通过结合日常生活情形，设计开放化实践活动（模拟购物活动），让学生在实践运行中获取广泛的数学经验，从而促进学生自身主动发展。】四、巩固练习1、同学们今天表现真好，老师给大家准备了惊喜

7、，但是必须闯过三关之后才能得到。第一关：这是多少钱？第二关：换钱第三关：你能用一元钱买什么?【设计意图：闯关游戏可以激发学生的学习兴趣，是对学生学习新知的一种延伸，使学生充分体验学习成功的喜悦。】2、展示苹果树课件，让学生摘苹果，每个苹果都链接着数学题或视频。【设计意图：每个学生都有探索的激情，通过摘苹果的刺激，调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的环境中掌握新知。通过贫困山区儿童的一天这个视频教育学生珍惜现在良好的学习环境，体会父母的艰辛好好学习，不乱花钱，以后为灾区积极捐款，养成乐于助人的好品质】五、课堂小结，质疑延伸同学们，今天，你学会了什么？认识人民币元 角 分1元10角 1角10分六、板书设计：