小学语文教研组工作总结文本优选.docx

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1、小学语文教研组工作总结文本优选小学语文教研组工作总结文本优选【一】回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简洁总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实学校教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、加强学习，提高老师自身的素养。新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教化思想和教化教学

2、理论，不断充溢和提升老师的专业素养和教研实力。我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，提高本组老师自身的素养。三、抓实集体备课，老师的特性得到张扬，教学质量得到提高。素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。我们六年级语文组的集体备课扎实有效。1、集体备课制度，形成习惯。确保集体备课时间，星期一为上午其次节课为集体教研时间，遇到疑难随时进行随机教研。2、集体备课重在集体的沟通和研讨，这就须

3、要个人首先做好充分的打算。每位老师都细心打算，钻研教材意图，明确教学内容的地位和学问结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。其次是通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他老师结合自己的备课提出自己的看法和看法，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是张红霞老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。李红梅老师每天把字典带在身边，遇到声调拿不准的字，就查字典。徐风芝更是较真，只要大家都拿不准得题，她肯定上网查个水落石出。老石，老钟，老张，岁数大，但干劲高，不甘人后，事事争着向前。老师们经常把自己打印的资料分发给大家。开学初，我把自己收集的语

4、文资料拿出来，集体共享。张红霞老师把收集的古诗和成语拿出来共享，并发到学校网站。使学生学习的内容变系统化，趣味化，简洁化，学生很感爱好。纪编更是热心，近水楼台先得月，我们把好的习作交给他校报发表，激励学生提高作文质量。第三步是特性化的修改与反思。在集体备课通教学思路的基础上，每位老师依据自己教学特色及学生实际，确定一个自己认为最优化的教学思路，运用于自己的教学实践。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能

5、吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。我们备课组成员在一起，相处融洽，相互帮助，高效合作。平常我们团结互助，但是我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候。但当看法统一时，大家都会会心一笑。四、落实语文实践活动，提高学生的语文素养。尽管六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们每位老师心中都确立大语文观意识，开发和利用各种教化资源，创建性的组织好学生语文实践活动。比如:读书少龙，读书手抄报，鲁迅专辑，诗歌专辑等等，让孩子在轻松开心的氛围中学习语文学问，全面提高学生的语文素养。通过实践活动，学生的特性得到张扬，实力得以培育，语文素养和思想素养得到提

6、高，受到领导和学生家长的广泛好评。六年级，为夯实学生语文基础学问，开学初，我给老师制订了任务，每人出三份高质量的单元卷，老师们不辞辛苦，本着大纲精神，仔细出题，仔细批阅，期中和期末，红霞老师又出了两份测试题，我和钟老师各出了一份，给学生练兵。一学期下来，老师们批阅的试卷像小山一样高，这试卷包含每位老师心血，为了学生，再苦再累，值！一份耕耘，一份收获。我们又走过了一个充溢而劳碌的学期。回望我们六年级语文组这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文老师才智和汗水的结晶体。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学语文教研组工作总结文本优选【二

7、】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课

8、的基础上备出适合自己班级的课。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以常规为核心，支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初我组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习

9、收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。四、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生

10、自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，我组也举荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们高段语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研无止

11、境的方向努力。对此，我们充溢信念。小学语文教研组工作总结文本优选【三】? 这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。以课堂教学探讨，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学探讨、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用，全面提升语文老师专业素养及教学水平，努力提高小学语文教学质量。现把工作情況总结如下：? 一、进一步深化学校语文组的建设。? 调动全校语文老师参加教研的主动性，把学校的校本研修和老师们的平常教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平常的每次教学活动服务，真正体现教研就是为提高教学质

12、量而服务的思想。? 二、加强课堂教学实效性的落实工作。? 树立质量意识。加强平常课堂教学如何最优化的探讨，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，督促老师上好每堂课前要做好充分的探讨备课和教学打算活动。校本教学探讨的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平常的教学来探讨。开展互听互评，探讨重点案例，引进先进阅历等方式的学习活动。对平常教学的评价方法进行探讨，学习别人已有的阅历和方法，对学校的语文平常课堂进行评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，避开教学的盲目性和偏激性。? 三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。? 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语

13、文组定时定点支配好老师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，我们相互评课，相互进步，这样的教研活动对我们都是特别有益的。本学期语文组依据校本教研主题，探讨了教化资源的探究和应用探讨，开展多次优质资源沟通会，共享自己平常备课中用到的现代科技资源，比如微课的运用，比如思维导图的制作过程。老师们在教研活动中成长，孩子们在教研活动中收获。? 四、依据社会现状，适当调整教研活动。? 2020年是一个特别的年份，疫情的突然攻击，让原本正常的教学不断延后，这也对我们的教研活动产生了影响，我们调整原有的集体备课模式，在家进行视频会议，钉钉直播等形式进行教研活动。同时我们学校

14、和x南瓯实小的同步课堂也在进行着，同步课堂的开展，给我们小学校带来了优秀的资源，希望我们能够吸取内化。? 因为阅历不足，所以在语文组的各种工作方面还欠缺，但信任在踏踏实实工作的基础上，以后的语文教学教化工作会做得更有成效的。小学语文教研组工作总结文本优选【四】语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学

15、，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论

16、文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了

17、解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：金龙鹏老师参与了市里实行的公开课活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读

18、指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。wWw.Zmiw.cN转载请注明小学语文教研组工作总结文本优选【五】一学年来，我们语文教研组在领导的关切和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我们的语

19、文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：一、端正教学思想，严格执行各项规定。我们每位老师都遵守老师职业道德，注意老师形象。我们语文组内正气高、团结好，在学校内外有良好影响，能精彩、按时完成上级交给的各项任务；教研组老师事业心强，重视自身素养提高，能按要求参与高层次学历进修。按要求参与新课程通知培训和学科业务培训。思想观念确定行为方向。思想的端正与否干脆关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学安排，语文课程开齐、上足，无增加或削减课时现象。严格执行市教化局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行三不准规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立为了一切学生的思想，在排

20、查摸底的基础上，建立差生个案，作好补差记载。二、课前把关，改革备课。把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。本组老师都能在新课程理念的指导下，把备课作为自己特性化创建过程的真实记录，变备课为备人，变备形为备神；体现出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，活动要勤，辅导要细，负担要轻，质量要高。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要深。1、仔细备课。做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一

21、备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程当中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。主动参与集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能仔细地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了榜样。值得提倡的是我们的集体探讨，教案共享并不是指老师不

22、备课，而是要依据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必需深化钻研，上课前，老师必需进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有好用价值。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、仔细上课。课堂教学要求老师遵循以学生为本，实力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求老师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生学习实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习语文的爱好、信念、意志、毅力等。要求老师相识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中

23、接受语文文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求老师切实转变思想，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。3、仔细布置及批改作业依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文刚好批完，决不积压，并规范化；平常布置给学生的作业仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。4、仔细辅导，做好提优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。

24、学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习实力差但学习看法端正的学生，帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。学习实力差且学习看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。小学语文教研组工作总结文本优选【六】1、

25、组织语文老师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分老师参加了芦溪县教化局组织的小学语文课堂设计远程教化的学习，主动引导老师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。小学46年级老师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生宠爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组探讨，合作学习，自主高效。小学13年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组探讨，合作学习。2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组安排要求，组织集体备课，开展教研活

26、动，开展教学常规检查，每月支配34个语文老师进行备课、作业批改、老师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能刚好把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都仔细打算，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能主动评价与总结，发觉优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。接着进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编

27、写，实行了优秀导学稿的评比竞赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。最终，又主动打算x市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。4、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题探讨，发展特性，导学稿基本内容统一编写，但又有个人特性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益。教研组抽查反馈的状况引导老师调整教学策略，主动帮助指导后进生提高学习效率

28、。大部分老师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。5、学期中，主动参与市区和课博会课例探讨。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺当地通过了芦溪县青年老师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参与市级青年老师基本功大赛。同时，高婉英老师也打算了多彩的非洲，张娜娜打算了与象共舞两堂公开课打算参与全国课博会，多次支配集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自己珍贵的看法，促使语文教研形成深厚的聚焦课堂，教研的氛围特别深厚。6、小学13年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实

29、实激发学生学习爱好，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中形成老师沟通，对话，合作，共享的机制。7、加强对实习和年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同年级老师也能通过共同备课，听课，沟通等帮助新老师完成自身的角色转变，新老师们都分别有了可喜的进步。8、主动开展语文活动，激发学生学习爱好，提高学生的语文实力。（1）本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，实行了文明之花作文大赛；结合四月份的酷爱生命为主题的教化，实行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教化，实行了感

30、恩父母，感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝六一活动，实行了观感动中国有感作文大赛，并把每次竞赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的内容。同时学生在参加竞赛中，激发了学生写作的爱好与爱好，增加了写作的自信，提高了孩子们的写作实力。（2）主动激励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作爱好。张娜老师指导学生发表篇；宁海辉老师指导学生发表篇；梁韧老师指导学生发表篇；黄翠老师指导学生发表篇；高婉英老师指导学生发表篇；张娜娜老师指导学生发表篇；曾娜老师指导学生发表篇；刘贺红老师指导学生发表篇；童洁老师指导学生发表篇；陈琳老师指导学生发表篇；姚丽老师指导学生发表篇；彭

31、萍老师指导学生发表篇；刘莉老师指导学生发表篇。（3）四月底至五月初，12年级实行了铅笔字竞赛；36年级实行了钢笔字竞赛；56年级还实行了手抄报竞赛。这些竞赛，规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。9、每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，整个一学期以来，语文教研组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳

32、工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，语文教研组将接着关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。小学语文教研组工作总结文本优选【七】这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，

33、促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理

34、念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好

35、教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中

36、，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了西横校报三期，每月布置语文大世界。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质

37、量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。小学语文教研组工作总结文本优选【八】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依

38、据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师团体的才智和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本教学工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业

39、发展。1.开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学本领。二、进取开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平1.仔细进取地开展校内听课活动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个

40、光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一齐探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的相识。2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同提高。这样的教研氛围，不仅仅加深了

41、老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。经过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了一至六年级识字写字竞赛与一至六年级经典诵读活动。四、教研组工作存在的不足：1.有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与团体活动的热忱、进取性不高。3.学生活动开展少，对学生本领的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。总之，在本学期里，我们语文组取得了必需的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。