意大利的爱国少年 (2).ppt

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1、北师大版三年级语文上册第三单元北师大版三年级语文上册第三单元从题目中，你知道了什么？从题目中，你知道了什么？热那亚热那亚 骂人骂人 欺负欺负 逼迫逼迫 铺位铺位 抱怨抱怨 太差太差 可恶可恶侮辱侮辱 另一个另一个 劈头盖脸劈头盖脸 糟糕糟糕 大义凛然大义凛然 衣衫褴褛衣衫褴褛读课文读课文,思考：思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 快速默读课文，想想课文讲什么？快速默读课文，想想课文讲什么？课文叙述了一个（课文叙述了一个（ ）的少年在（的少年在（ ）的船上，为了）的船上，为了（ ）而把）而把（ ）的感）的感人故事。人故事。十一岁的意大利十一岁的意大利归国归国维护自己国家的尊严维护自己

2、国家的尊严别人施舍的钱扔还给那些人别人施舍的钱扔还给那些人1.船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？2.十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？ 一艘法兰西的轮船从西班牙起一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。国的意大利人。西班牙西班牙意大利的热那亚意大利的热那亚法国人、英国人、西班牙人法国人、英国人、西班牙人意大利人意大利人他实在受不了这些人的虐待。他实在受不了这些人的虐待。虐待虐待看上下文理解词语看上下文

3、理解词语这些人这些人戏班的人戏班的人 他们打他，骂他，欺负他，逼他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他干重活，还不让他吃饱饭。打打骂骂欺负欺负逼逼干重活干重活不让不让吃饱吃饱 乘客们见到船舱里有这样一个乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。动询问他的情况。衣衫褴褛衣衫褴褛这这两年两年他他没有赚到一分钱没有赚到一分钱。他实在受不了这些人的他实在受不了这些人的虐待虐待。用残暴狠毒的手段待人。用残暴狠毒的手段待人。 一个十一岁的孩子在异国他一个十一岁的孩子在异国他乡受到了这样的虐待，他无时无乡受到了这样的虐待，他无时无刻

4、不在思念自己的家乡，他终于刻不在思念自己的家乡，他终于逃了出来，踏上了归乡路。逃了出来，踏上了归乡路。有感情的读一读第有感情的读一读第2自然段，并想一自然段，并想一想：想：这是一个（这是一个（ ）的孩子。）的孩子。第第1、2自然段：饱受折磨，终级归国。自然段：饱受折磨，终级归国。这是一个（这是一个（ ）的孩子。）的孩子。命运悲惨命运悲惨 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。子，只好把自己的

5、身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：在桌子上：“给你，拿去！给你，拿去！”询问询问奇怪奇怪本来不想说本来不想说为什么不想说？为什么不想说？那些人听了有什么反应？那些人听了有什么反应？身世身世遭遇遭遇 那些人听了，有的叹息，有的议论，那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：响地扔在桌子上：“给你，拿去！给你，拿去！”那些人给意大利少年硬币，是出自良好的同情心吗？那些人给意大利少年硬币，

6、是出自良好的同情心吗？乘着酒兴乘着酒兴很响地扔很响地扔：“给你，拿去！给你，拿去！”你从这里读懂了什么？你从这里读懂了什么？ 那些人听了，有的叹息，有的议论，那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人还有一些人乘着酒兴乘着酒兴，拿出一些硬币，拿出一些硬币很很响地扔响地扔在桌子上：在桌子上：“给你，拿去给你，拿去！”实际上乘客给少年硬币，也不都是出自良好的同情心，实际上乘客给少年硬币，也不都是出自良好的同情心，他们是他们是“乘着酒兴乘着酒兴”掏钱的，并不完全是因为感动和掏钱的，并不完全是因为感动和痛心；这点钱对解决少年的困难不过是杯水车薪，他痛心；这点钱对解决少年的困难不过是杯水车薪，他们只是为

7、了们只是为了表示自己多么仁慈表示自己多么仁慈；他们把钱；他们把钱“很响地很响地扔扔”，吆喝着：，吆喝着：“给你，拿去！给你，拿去！”丝毫也不顾及少年丝毫也不顾及少年的感受，对少年不尊重，的感受，对少年不尊重，含有侮辱的成分含有侮辱的成分。 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。的铺位，躺了下来，拉上了帘子。低声道谢低声道谢回到回到捡起捡起躺躺拉上拉上当人们扔来一些硬币时，少年是怎样做的？你

8、读懂了什么？当人们扔来一些硬币时，少年是怎样做的？你读懂了什么？ 少年少年本心是不愿意接受施舍本心是不愿意接受施舍的，他以捡的，他以捡起别人施舍的钱为羞耻。拉帘子的动作更说起别人施舍的钱为羞耻。拉帘子的动作更说明他拿到钱，心里并不好受，羞于见人。这明他拿到钱，心里并不好受，羞于见人。这些都说明这个意大利少年些都说明这个意大利少年虽然穷虽然穷，虽然饱受，虽然饱受羞辱羞辱，但他是一个，但他是一个很有尊严很有尊严的孩子。就是这的孩子。就是这样一个很有尊严的少年，却不得不捡起别人样一个很有尊严的少年，却不得不捡起别人扔来的钱，说明他实在是扔来的钱，说明他实在是太需要钱太需要钱了。为了了。为了这一点硬币

9、，他这一点硬币，他不得不牺牲自己的尊严不得不牺牲自己的尊严。想：在帘子后面的少年，可能会想些什么？想：在帘子后面的少年，可能会想些什么？ 他可能正在为自己接受了施舍他可能正在为自己接受了施舍而难过，可能正在盘算用这可怜的而难过，可能正在盘算用这可怜的一点钱做什么，可能正在为即将见一点钱做什么，可能正在为即将见到父母，并能为父母送上自己的小到父母，并能为父母送上自己的小小礼物而兴奋小礼物而兴奋- 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己这两年他没有赚到一分钱

10、。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。的铺位，躺了下来，拉上了帘子。这是一个（这是一个（ ）的少年。的少年。有尊严、有尊严、 孝敬父母、孝敬父母、生活坎坷生活坎坷第第3、4自然段：自然段：家境窘迫，接受施舍。家境窘迫，接受施舍。这位意大利少年命运坎坷，在这位意大利少年命运坎坷，在流亡异国两年的时间里，他受流亡异国两年的时间里，他受尽了人间苦难的折磨。现在他尽了人间苦难的折磨。现在他可以回家了，而且还得到了人可以回家了，而且还得到了人们的施舍，可以带着钱回到自们的施舍，可以带着钱回到自己的祖国、回到父母的身边，己的祖国、回到父母的身边，那将是多么幸福的呀！然而感那将是多么幸福的呀！然而感人

11、的故事就发生在孩子接受施人的故事就发生在孩子接受施舍之后。到底怎么回事，舍之后。到底怎么回事， 继续学习，继续学习，齐读齐读510自然自然段。段。在少年获在少年获得同情和得同情和帮助后，帮助后，又发生了又发生了什么事情？什么事情？ 少年为了维护自己祖国的尊严，少年为了维护自己祖国的尊严，把钱扔还给那些人。把钱扔还给那些人。 文中哪一句话直接表明了少年文中哪一句话直接表明了少年后来不愿意接受他们帮助的原因？后来不愿意接受他们帮助的原因？你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！侮辱侮辱联系课文，说说这些人是怎样侮辱少年的联系课文，说说这些人是怎样侮辱少年的祖国的？祖国的

12、？使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。抱怨抱怨旅馆不好，交通太差。旅馆不好，交通太差。把意大利说成了世界上把意大利说成了世界上最糟糕最糟糕的地方。的地方。 肮脏肮脏的国家！的国家！愚蠢愚蠢的国民！的国民！可恶可恶的的-听到这些人的谈话时，少年此时的心里是怎么想的？听到这些人的谈话时，少年此时的心里是怎么想的？他又是怎么做的？他又是怎么做的？第三个的话还没有说完，一旁的帘子第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，

13、热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！我不要你们的钱！”突然拉开突然拉开扔扔劈头盖劈头盖脸脸砸砸跳下跳下站直站直画出少年扔钱的一系画出少年扔钱的一系列动作和他说的话。列动作和他说的话。你们侮辱我的祖国！你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！我不要你们的钱！从这些动作和语言，你看出了什么？从这些动作和语言，你看出了什么？非常愤怒非常愤怒热那亚的少年跳下床，站直了身子，热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：大义凛然地说道：“你你们侮辱我的祖国！们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！我不要你们的钱！”大义凛然大义凛然严峻

14、不可侵犯严峻不可侵犯的样子。形容的样子。形容为了正义事业为了正义事业坚强不屈。坚强不屈。看看“金钥匙金钥匙”。 少年的愤怒，是因为别人侮辱少年的愤怒，是因为别人侮辱了自己的祖国，可见，在少年的心目了自己的祖国，可见，在少年的心目中，祖国的尊严高于一切。为了维护中，祖国的尊严高于一切。为了维护国家的尊严，他宁可一分钱也不要，国家的尊严，他宁可一分钱也不要，更突出了少年的爱国心。更突出了少年的爱国心。第第510自然段：护国尊严，扔回施舍。自然段：护国尊严，扔回施舍。 读完全文，你还知道这位少年是一读完全文，你还知道这位少年是一个怎样的孩子？个怎样的孩子？意大利少年在异国他乡穷困潦倒却意大利少年在异

15、国他乡穷困潦倒却不忘不忘维护祖国尊严维护祖国尊严的爱国主义精神，的爱国主义精神，让我们懂得了让我们懂得了时时刻刻都要把祖国时时刻刻都要把祖国利益放在第一位利益放在第一位。意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？画出描写意大利少年捡钱的扔钱的句子，读一读。画出描写意大利少年捡钱的扔钱的句子，读一读。好书推荐好书推荐爱的教育爱的教育，选择其中最喜欢的一个故事，选择其中最喜欢的一个故事，写下自己的感受。写下自己的感受。续写续写意大利的爱国少年意大利的爱国少年续写的要求：续写的要求：1.续写部分是原文的延续。要遵循原文的思路，续写部分是原文的延续。要遵循原文的思

16、路，使事件得自然延伸。使事件得自然延伸。1.与原文吻合。做到中心事件不变，叙述人称与原文吻合。做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。心事件来续写新的情节。3. 想象要合理。续写的内容必须与原文一致，想象要合理。续写的内容必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。即使人物性格有发展变化，也要合情合理。在少年义愤填膺地扔出了钱，大义凛然地对那些侮在少年义愤填膺地扔出了钱，大义凛然地对那些侮辱他祖国的人宣告他坚决维护祖国尊严的态度后，那辱他祖国的人宣告他坚决维护祖国尊严的态度后，那些人可能会发怒，会进一

17、步地侮辱他的祖国，残忍地些人可能会发怒，会进一步地侮辱他的祖国，残忍地打骂他。打骂他。 (那些人怎么说那些人怎么说?怎么做怎么做?表情表情?)此时，少年会不畏强暴，继续坚定自己的爱国立此时，少年会不畏强暴，继续坚定自己的爱国立场，竭力维护祖国的尊严。场，竭力维护祖国的尊严。 (少年的动作、神态、语言少年的动作、神态、语言)臭小子，穷酸相，你是吃了雄心豹子胆了，臭小子，穷酸相，你是吃了雄心豹子胆了，敢顶撞大爷给你钱，你不但不感谢我们，反而敢顶撞大爷给你钱，你不但不感谢我们，反而恩将仇恨，不想活了是吗？恩将仇恨，不想活了是吗？好呀，小伙子，你真是狗咬吕洞宾，不识好呀，小伙子，你真是狗咬吕洞宾，不识

18、好人心呀！我们给的钱，你凭什么不要？好人心呀！我们给的钱，你凭什么不要？小子，怎么这么不识好歹！我们给你钱，小子，怎么这么不识好歹！我们给你钱，你却用它来砸我们，小心老子把你扔到海里你却用它来砸我们，小心老子把你扔到海里喂鱼去！喂鱼去！小叫花子，快向我们道歉，要不然小叫花子，快向我们道歉，要不然- 你这个臭小子！什么都不懂！一边去，小你这个臭小子！什么都不懂！一边去，小心挨打！心挨打！我们给你钱，你却不知好歹，忘恩负义。真是我们给你钱，你却不知好歹，忘恩负义。真是太可恶了，现在对你来说，钱才是最重要的。太可恶了，现在对你来说，钱才是最重要的。我绝不！你们欺侮我的祖国，我国的人们是不会我绝不！你

19、们欺侮我的祖国，我国的人们是不会欢迎你们这些无耻之徒一次次地踏上我们的国土的。欢迎你们这些无耻之徒一次次地踏上我们的国土的。 为了祖国的尊严，我宁愿饿死、冻死也绝不接受你为了祖国的尊严，我宁愿饿死、冻死也绝不接受你们的侮辱。们的侮辱。 虽然钱现在对我来说非常重要，但是祖国的荣誉，虽然钱现在对我来说非常重要，但是祖国的荣誉，祖国的庄严，对我来说更重要。祖国的庄严，对我来说更重要。 我们的国家不肮脏，我们的国民不愚蠢，你们这些我们的国家不肮脏，我们的国民不愚蠢，你们这些人的钱我不能要，肚子饿了可以忍，但你们侮辱我的人的钱我不能要，肚子饿了可以忍，但你们侮辱我的国家，这我可不能忍！国家，这我可不能忍

20、！祖国的尊严不容侵犯，为了祖国我宁愿舍弃一切，祖国的尊严不容侵犯，为了祖国我宁愿舍弃一切，甚至我的生命。甚至我的生命。祖拎着酒瓶拎着酒瓶 挽起袖子挽起袖子 双手叉腰双手叉腰 操起板凳操起板凳 挥动拳头挥动拳头 破口大骂破口大骂重重摔在地上重重摔在地上 狠狠地踢了几脚狠狠地踢了几脚用酒瓶砸用酒瓶砸 揪起头发揪起头发封住少年的衣领封住少年的衣领 你斩钉截铁斩钉截铁 得意洋洋得意洋洋 满脸通红满脸通红 怒气冲冲怒气冲冲 气急败坏气急败坏 面不改色面不改色 毫不畏惧毫不畏惧 理直气壮理直气壮 怒目圆睁怒目圆睁暴跳如雷暴跳如雷张口结舌张口结舌义愤填膺义愤填膺 气势汹汹气势汹汹 咬牙切齿咬牙切齿 怒不可遏怒不可遏