三年级上册语文教案-5铺满金色巴掌的水泥道第二课时 人教部编版 (1).doc
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1、铺满金色巴掌的水泥道第二课时教材分析:本单元是以“金秋时节”为主题开展学习的,本课是本单元中第二篇课文的第二课时,是在学生已经学习了课文的基础上,继续进行学习,主要任务是识字与写字。学情分析:小学语文课程标准对中年段(三四年级)的学生提出:“对学习汉字具有浓厚的兴趣,能使用硬笔熟练地书写正楷字。”经过了三年写字课的训练,班级学生爱上了书写汉字,能够规范书写基本笔画,但是对于一些重点偏旁的书写,还需要对学生进行深入训练,本课主要学习“辶”的书写并能区分“辶”与“廴”。知识与技能:(1) 认识“铺”“泥”等10个生字,读准多音字“差”。(2)掌握”辶”,“廴”的写法并能够区分,同时较为完美地书写“
2、迟、送、道”等字。(3)培养学生正确写字姿势和认真书写的好习惯。过程与方法:利用希沃EN5课件,教师进行讲授,学生以小组合作互评的方式进行学习。情感、态度与价值观:(1)培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。(2)从汉字书写中感受书法的魅力,增强学生的民族自豪感。教学重点:1 区分并掌握”辶”,“廴”的书写特点和规律。2 培养学生的审美能力。教学难点:区分“辶”,“廴”并能工整漂亮地书写两个偏旁及“迟、送、道”等字。教学准备:课件、希沃EN5、实物投影教学过程:第二课时一、导入1复习“写字口诀”。(设计意图:巩固基本笔画,为本课的学习奠定基础。)2上节课,我们学习了第五课铺满金
3、色巴掌的水泥道,领略了“空山新雨后,天气晚来秋”的别样美景。今天这节课,我们将要走进本课的生字,来感受“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”的书法之美。(设计意图:自然的过渡语可以将学生更快地带入本课的学习中,让课堂学习更高效。)3先来看本课的学习目标,谁来读一读?(屏幕出示学习目标)(指一名同学读)请同学们思考,本课的学习目标中,我们需要完成几项学习任务?(指生回答)(设计意图:明确本节课学生需要学习的内容,方便学生更有目标地学习。)二、 新授(一)认生字1下面就让我们走进第一项学习任务学习生字。请同学们自读生字并组词。(学生自己练习读认生字)2谁能读字组词?(指两名同学读字组词)3全班一起读。
4、4小组内检查学生是否有不认识的生字。5哪个小组愿意接受检查?6屏幕检测个人生字(希沃EN5擦涂游戏模式进行)(重点提醒平时认字不太熟练的学生)(设计意图:多种形式识字,提高学习效率,帮助学生扎实识字。)7同学们,读书应当相伴思考,认生字时,你有什么发现?预设:多音字,同音字,换偏旁,扩词,字源字理等。(设计意图:小学语文课程标准对中年段的学生提出“要会使用字典、词典,有初步的独立识字能力,此环节训练学生自己查字典动脑思考的习惯。)(二)硬笔书写生字。1每一个汉字都是一个鲜活跳动的生命,承载着中华民族灿烂而悠久的文明,让我们走进它们,在书写中感受它们的美。谁能按结构给生字分分类?(指生操作大屏幕
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