教育实习小结4.docx
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1、教育实习小结4 经过一个多月的实习生涯,我深深地感觉到有学生的课堂才是真正的课堂,每一个课堂都是老师细心设计的过程。我们实习队共三人,于8月31日到校报到,10月15日结束。我们实习教学过程主要由三个部分组成:听课阶段(9月1日至12日)、讲课阶段(四周)、小结阶段(一周)。我所在实习队是实习永春三中高二年段数学科,我主要负责高二(7)班的数学教学工作及实习班主任工作。班级开展的主要活动有:班委选举(班会课)、“毓斌情”文艺晚会节目排练、主题班“如何做个文明学生”、“班级间篮球友情赛”、“校运会运动员体能训练”。s0100s0100首先,先谈一谈教学工作。到学校报到时,正值开学之际,但高二数学
2、第一单元不等式已上完,恰逢期中考第一次的两节试卷讲评课。指导老师说先让我上一下练习课,作为热身。上完后,感觉到自己须要做的还有许多,比如上课缺少与学生沟通互动;讲解时,对如何讲解能使学生听得更明白没有考虑周全,板书设计有待提高,声音不够嘹亮等等。听了指导老师的评语及了解了学生对自己上课的一些看法,我仔细总结阅历与不足,也起先为接下来的听课做好打算。听课阶段,从其次章的新课直线与直线的方程起先,一周的课听下来,依据听课记录,与指导老师沟通,细心备课,写好教案,请指导老师作点评、修改为下周的正式上课做打算。正式上课由15日星期一起先,持续到10月12日,包括备课、修改教案、试讲及正式上课。我在这一
3、阶段主要是边听边上,即每次两节数学课,听一节上一节。从本周起先,指导老师反其所带的两个班级中的一班让我上,而另一个班他上,我上课时,同组同学及指导老师均在下面听课,而另一节课,是我听指导老师的课,经过一上一听之后,我从中对比,挖掘不足,并请老师指导,虚心接受。如此持续三周(不包括国庆假日)共上新课与练习课12节,经过这一阶段的训练,我感觉到教案是死的,教学课堂是活的,每一节课不但要细心设计,而且要敏捷变通,如何让学生理解、听懂自己的课是关键,要尽量让学生自己参加,从学生的角度动身来讲解课程,学生是主体,老师主要起引导作用。第五周,由于课程内容是线性规划问题,这一部分内容是新教材的内容,比较难,
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