学生个人拒绝校园欺凌演讲稿优秀范文.docx
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1、学生个人拒绝校园欺凌演讲稿优秀范文学生个人拒绝校内欺凌演讲稿优秀范文【一】所谓校内欺凌就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱。有些同学总是恶语相向、出口成脏;有些同学总是横行无忌,欺凌弱小;有些同学经常为鸡毛蒜皮的小事大动干戈,用暴力解决问题。这些现象给安静的校内蒙上了阴影,埋下了平安隐患。要知道,没有和谐的校内,就没有我们安静的学习环境;没有校内的和谐,就没有社会的和谐。校内欺凌事务的发生,让老师、家长的心情都很沉重。任何形式的欺凌行为都是不行接受的,因为校内欺凌不但对受害者造成损害,而对欺凌者自身同样造成损害。欺凌者由于长期欺压别人,内心得到极大满意,以自我为中心,对同学缺少怜悯心,如不刚好反省
2、及改正,难免会误入歧途,最终可能走上违法犯罪的道路。对受害者的损害更不行小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且简单留下阴影,长期难以平复。我们学校,有关切和关爱我们的老师,为我们的平安保驾护航。所以,受欺凌的同学应当坚毅英勇,当受到欺凌时报告班主任或者家长,让老师和家长来共同处理,使欺凌者受到相应的惩处而改掉自己的过错。校内欺凌违反了中华民族的传统美德友善,友善是人际交往中必需具备的道德规范,假如人们都能以与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子,让自己的身边都充溢快乐,就用你一颗友善的心去对待他人。那么,在和别人打交
3、道时,如何做到与人为善呢?首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。在平常生活中,应当学会说:对不起。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后,应当学会忍、包涵、体谅他人,不能斤斤计较,应当让冲突快速化解,也就是人们常说的:退一步海阔天空。所以,我们应当学会友善待人,使自己的四周充溢快乐。其次,学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容,当你发觉别人或自己受到欺凌时,应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助,用正确的方式处理同学间的冲突和冲突,把校内欺凌转化
4、为校内和谐相处,让友善的微笑常挂同学们的脸上。同学们,为了你们的健康成长,为了家庭的华蜜欢乐,为了校内的安静和谐,让我貌同筑起思想和行为的平安长城,提高平安与自我防范意识,拒绝校内欺凌。从你我做起,从大家做起,从现在做起。让我们互爱互助,团结一样,在校内里欢乐地成长。学生个人拒绝校内欺凌演讲稿优秀范文【二】针对当下校内暴力防治在实行过程中折射出来的种.种问题,应如何提高学生的法治意识,健全校内法制教化?多数受访者认为,要在如下几个方面加大校内法制建设力度:第一,加强安保措施。配备专业安保力气24小时巡逻校内及其周边,对于校外人员进行有序管理;支配特地负责的老师留意学生的身心健康,一旦发觉有暴力
5、倾向或被施暴现象刚好处理;工商行政管理部门要加强学校周边经营场所的宣扬工作;公安机关对防止校内暴力事务具有不行推卸的职责。其次,改进法制教化。一方面,聘请一些法律专业毕业生担当法制教化课程科任老师。另一方面,组织现有老师参与法律学问专业培训,提高老师法律素养和法律学问水平。同时,教育学生勿以善小而不为,勿以恶小而为之,从微小处培育青少年遵纪遵守法律的好习惯。第三,注意心理疏导。对于受到校内暴力侵害的学生,要刚好进行心理干预,校内暴力对学生损害最大的不是肉体,而是在精神上,它毁掉的不仅是孩子的身体,更是他们的自信、他们的形象、他们的心态,甚至整个精神世界。因此专业的心理疏导能有效帮助孩子走出心理
6、阴影。第四,健全法律法规。对于恶性暴力事务实施者要肃穆追究其法律责任;对于教化局、学校等具有失察之责的单位主要负责人根据一把手负总责的原则,形成目标明确、责任到人、措施详细、考核有效、奖惩兑现的工作机制,防患于未然。第五,家长负起责任。家长要时时留意孩子的身心发展,与孩子同等沟通,不仅为孩子供应力所能及的物质条件,还要注意提高孩子的精神素养。另外实行一些简洁的爱护措施可有效预防暴力事务的发生,如上下学接送孩子,了解孩子在学校的表现,留意孩子衣物或身体改变等。创建平安校内,坚持预防为主,法治为辅的原则,建章立制,规范办学。要用现有的教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规影响、教化师
7、生。学校是传播文明、塑造人格的地方,因此要杜绝校内暴力,创建平安校内,使每个孩子都能沐浴爱的阳光、感受青春成长的欢乐。学生个人拒绝校内欺凌演讲稿优秀范文【三】敬爱的老师、同学们:大家好!小打小闹不再是游戏玩耍,而是恶意损害他人。据新闻报道,大多数校内欺凌事务都是恶意羞辱、殴打,甚至限制个人自由。学校暴力性质恶劣,但大多数暴力学生以未成年、口头指责教化为借口,免除刑事、行政和民事责任。据中国青少年犯罪探讨会的统计,近年来,青少年的总数已占犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上,在冰冷的数据背后,是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。制度教化,法律先行。许多网友
8、建议,未成年人犯罪年龄应当适当提前,细化法律条文。更不用说这一建议是否具有现实的操作性,但它也说明白一个问题,完善制度教化燃眉之急。一方面,学校应依据实际状况制定一套操作性强的应急预案支持体系。为了建立一个类似校内欺凌事务的纪律教化体系,明确红线的范围和触犯成本,让孩子始终保持红线意识。另一方面,校内是社会的缩影,老师是这个缩影中的灯塔。这对老师提出了更高的要求:时刻关注孩子的行为和学习状况,刚好沟通和理解可以防止此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间。是身心发育的特别阶段,是确立三观的重要时期。结合青少年特点,建立科学可行的学科教化体系。从心理学角度看,无论是受害学生还是施暴学生都是受害者
9、,在心理层面或多或少存在缺陷,刚好有针对性地进行心理辅导,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格。同时,家长不能抱着唯成果论英雄的看法,应当与学校合作,培育孩子的底线意识和道德,学会敬重他人。终归,父母是孩子的启蒙老师。对于此类暴力事务,家长负有不行推卸的责任。不能老是以孩子还小不懂事为借口袒护孩子,也不能让孩子有我还未成年,我不须要担当责任的惯性。少些冷漠,多些帮助。当我们看到青少年被殴打和羞辱时,我们应当刚好伸出救济之手,多说几句话,多问几句话。或许我们可以避开一个糟糕的校内欺凌事务,让孩子少受点苦。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。校内欺凌的治理是一个艰难的过程。无论制度多么完善,法律多
10、么健全,我们都希望孩子能善待他人,帮助他人。严格的制度保障和思想教化双管齐下,才是整治校内欺凌事务的一剂良药。学生个人拒绝校内欺凌演讲稿优秀范文【四】所谓校内欺凌就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱。有些同学总是恶语相向、出口成脏;有些同学总是横行无忌,欺凌弱小;有些同学经常为鸡毛蒜皮的小事大动干戈,用暴力解决问题。这些现象给安静的校内蒙上了阴影,埋下了平安隐患。要知道,没有和谐的校内,就没有我们安静的学习环境;没有校内的和谐,就没有社会的和谐。校内欺凌事务的发生,让老师、家长的心情都很沉重。任何形式的欺凌行为都是不行接受的,因为校内欺凌不但对受害者造成损害,而对欺凌者自身同样造成损害。欺凌者由于
11、长期欺压别人,内心得到极大满意,以自我为中心,对同学缺少怜悯心,如不刚好反省及改正,难免会误入歧途,最终可能走上违法犯罪的道路。对受害者的损害更不行小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且简单留下阴影,长期难以平复。我们学校,有关切和关爱我们的老师,为我们的平安保驾护航。所以,受欺凌的同学应当坚毅英勇,当受到欺凌时报告班主任或者家长,让老师和家长来共同处理,使欺凌者受到相应的惩处而改掉自己的过错。校内欺凌违反了中华民族的传统美德友善,友善是人际交往中必需具备的道德规范,假如人们都能以与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩
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