一年级上册语文教案 - 雪地里的小画家 人教部编版(1).docx

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1、部编语文一年级上 雪地里的小画家 公开课优质课教案雪地里的小画家教学设计亚布力林业局第二小学一、教学目标：1、认识11个生字，会写“用、几”两个生字。2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。4、正确流利有感情地朗读课文。重点：识字、朗读课文。难点：正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。二、教学准备1、课件2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的图片。三、教学过程（一）新课导入1、师述：同学们，还记得上一单元的主题是什么吗?都有哪些课文？（生答）这一单元是以“观察”为主题，包括雪地里的小画家、乌鸦喝

2、水、小蜗牛三篇课文，今天我们一起来学习第一篇课文雪地里的小画家。（板书课题）2、师：看到课题，你有什么想问的？3、带着问题自读课文并画出生字4、师检查识字情况（二）整体感知1、教师范读课文，要求听准字音。2、生一起大声朗读课文。3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话）4、认识11个生字，会读带生字的词语。（三）认知贯通1、学生交流回答课前提出的问题，师随机板书2、课件展示第三句话，学生齐读。3、把这两句话放到文中朗读。4、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？5、课件展示小动物的脚印与作品。6、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情）7、 提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？8、简介冬眠知识。9、 指导朗读第五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读）（四）识字1、师范写“用”“几”两个生字2、生练写“用”“几”两个生字（五）作业：下次下雪时，雪地里还会来哪些小画家？