四年级上册语文作文教案 一 我能坚持五分钟（全国通用）.docx

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1、一 我能坚持五分钟 过程具体，感受真实【习作内容】同学们都喜欢做游戏，这次作文课我们就来玩一个非常好玩的游戏：我能坚持五分钟。写出游戏的经过，抓住游戏过程中人物的动作、神态、语言的描写，写出自己独特的感受。【教学目标】1、激发学生的团队精神，让学生认识到坚持的重要。2、让学生在游戏过程中，抓住人物的动作、语言、心理活动等，把游戏经过写具体，做到详略得当。联系自己的生活经验，写出真实的感受。3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。【教学重、难点】把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节描写；写出真实的感受。【设计理念】1、语文课程标准明确要求：作文教学要激发学生作文的内

2、部动机，激发学生写话、习作的兴趣，让他们乐于写作，自主表达。使学生能按照习作要求，自主拟题，自主立意，自主选材，要求学生说真话、实话、心里话。利用游戏，激起孩子兴趣。游戏是孩子喜闻乐见的一种活动，在游戏中，学习、交流、体验，可以激发学生的习作热情；在游戏中，孩子学会与人合作，与人交流；在游戏中，教给孩子记录游戏经过，抓住人物的语言、动作、神态以及场上气氛的描述，丰富自己的见闻，形成自己独特的感受2、习作由“说”到“写”，降低难度，循序渐进地让孩子在轻松中写作。3、写作指导贯穿始终。在教学中，指导学生按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序进行观察，并且指导孩子抓住活动中人物的语言、动作等细节进行描述。

3、在不知不觉中渗透方法，进行指导。4、注重评价激励。在孩子的发言中，发现孩子表达方面的闪光点，激励孩子表达自己独特的感受，让人人都能体验到成功的喜悦，并且在各自的基础上得到不同程度的发展。【教学过程】一、故事导入1、今天的课从一个故事开始。（1）老师讲谷仓里的金表（边讲故事，边板书：毫不气馁、坚持不懈、执着）（2）听了这个故事，你感受最深的是什么？2、同学们，你还知道哪些关于坚持不放弃的词语？随机小结：是呀，坚持很重要，许多人能成功就在于他们的韧性和耐心，在于他们有一种永不言弃的精神。（板书：韧性、永不言弃）3、你能坚持什么？（板书：我能坚持）4、（板书：五分钟）二、游戏经过 （一）游戏前1、我

4、做你说老师做动作，把老师的动作用准确的语言描述出来。老师做动作，让孩子按顺序描述，指导学生把话说清楚，用词准确；让学生注意老师的表情。2、谁能把游戏的玩法说给大家听？（板书：游戏前：游戏玩法）3、我们全班左右分成两个军团，请各军团为自己推荐团长，起个有特色的名字。4、我们两个军团进行比赛，谁能坚持六分钟就能为自己的军团得一分，最终得分多的小组获胜。谁能说一说比赛的规则？（板书：比赛规则）5、游戏马上开始，说说你的心情？（板书：心情）（二）游戏经过1、游戏开始，请全体同学起立，身体站直，左手平举与肩齐，把笔放在自己左手的手腕处，眼睛盯着笔。计时开始！（板书：游戏中：动作）2、现在场上气氛非常紧张

5、。（板书：场上气氛）3、你现在在想什么？有什么感觉？（板书：心理活动、感觉）4、指导学生体会随着时间的推移，自己的心理活动和感觉。鼓励学生要坚持住，为集体争取得分。想一想：坚持数年如一日的枯燥训练，许多运动员才站在了奥运会的最高领奖台上；坚持生的信念，在汶川地震中才有被埋100多小时的人延续了生命；坚持以革命利益为重，邱少云才会在烈火中纹丝不动，换来战斗的胜利。不抛弃，不放弃，这就是人生成功的法宝。5、比赛结束，说一说游戏经过。采访成功者，采访失败者。6、宣布比赛结果。7、让成功者为自己、为自己的团队说一句成功感言。（三）游戏后游戏做完了，你想说些什么？你受到什么启发？（板书：游戏后：感受）三

6、、自主习作1、指导命题。要把我们的游戏变成文字，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？2、请同学们按照游戏前游戏经过游戏后的顺序，把游戏经过写出来，注意：要把游戏经过写具体，注意人物动作、语言、神态、心理活动的描写，文中要写出自己真实的感受。3、自主写作（鼓励学生下笔不停，下笔不语）四、欣赏评价，修改作文1、师生共同评赏两篇习作。同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。他的题目是( )，这个题目（ ），读内容，一步一步进行评价。他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？2、学生自改，互相修改。刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！五、总结同学们，坚持，是一种信念，也是一种追求，但最后，坚持都是一种习惯。希望同学们在今后的学习中，生活中，能坚持不懈地朝着自己的目标前进，挑战自己，成就自己！【板书设计】我能坚持五分钟毫不气馁 游戏前：游戏玩法、比赛规则、心情坚持不懈执着 游戏中：场上气氛、动作、神态、语言、心理活动韧性 （重点）持之以恒锲而不舍 游戏后：感受