人教小学音乐一下《5五十六朵花》word教案 (2).doc

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1、第四单元 五十六朵花单元教学总目标1通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养小朋友热爱少数民族的感情。2感受不同民族的音乐风格。3在活动中学会与他人合作。本单元教学重点：1学唱歌曲乃哟乃、勇敢的鄂伦春、保护小羊。2欣赏杵歌快乐的罗梭，感受乐曲的情绪。3在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。难点：1用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲乃哟乃。2听辨乐曲快乐的罗梭不同乐段的情绪。3在我家门前有条河的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组小朋友能够合作好。4创编活动我家门前有条河新的表演方法。第一课时教学内容：学唱歌曲乃哟乃教学目标：1学唱歌曲乃哟乃2跟着老师模唱歌曲。3了解有关土家族的简单知

2、识。4能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌。教学过程：一、组织教学、唱师生问好歌二、导入新课师：小朋友还知道我国有多少个少数民族吗？（生答：五十六个少数民族。）师：你知道哪些吗？生纷纷回答：师：在这些少数民族中，土家族，你了解他们哪些服饰、居住地、生活习惯吗？教师简单介绍土家族小朋友的服饰、居住地、生活习惯等民族风情。三、歌曲教学1闭目聆听录音范唱请小朋友安静地听，谈谈对歌曲的感受。2师范唱，要求学生听、记忆涂了颜色的小节。3听录音范唱，和老师一起在有颜色的小节处拍手。也可以让他们设计其他动作。4跟着老师分乐句学唱歌词数遍。5学生完整演唱歌曲。6请一位小朋友领唱，其他同学齐唱涂颜色的小节。7小朋友跟着

3、教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。四、课外活动：1要求小朋友回家试着找可以发出do、re、mi三个音的物体演奏这首歌曲。下节课请小朋友表演。2查找有关高山族的资料。五、宣布下课唱师生再见歌第二课时教学内容：复习：乃哟乃欣赏：杵歌教学目标：1能用茶杯、碟子、碗筷演奏这首歌。2学唱校歌生活。3欣赏：杵歌。教具准备：卡片、录音机、磁带教学过程：一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲乃哟乃提问：是哪民歌？有什么特点？歌词中衬词是什么？有意义吗？三、新课教学：1齐唱歌曲。2学生完整演唱歌曲。3请同学用茶杯、碟子、碗演奏乃哟乃。4请同学用其他乐器演奏乃哟乃四、学唱校歌生活为了配合学校校园合唱比赛，全校学

4、生都要会唱校歌，对于一年级的孩子有一定的难度的，歌词好多不认识，学习起来有所难度。1师带生有节奏的朗读歌词数遍。2生听范唱。3跟着录音范唱学唱，多听。4师采用听唱法教唱。5跟琴学唱。6集体齐唱。7师针对部分小朋友有难度的地方重点纠正。8跟着录音范唱唱，跟着伴奏唱。五、欣赏杵歌：1学生介绍有关高山族的资料。2欣赏杵歌。3随着歌曲做淘米的动作。六、宣布下课唱师生再见歌第三课时教学内容：欣赏：快乐的罗嗦教学目标：1听辩乐曲的情绪。2跟着音乐律动。教学过程：一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲1集体唱乃哟乃；对涂颜色的地方，进行拍手歌唱。2对涂颜色的地方创编歌表演。3继续学唱校歌生活。三、新课教学1

5、模唱练习1=F 2/455 3 | 55 3 | 35 51| 3 32 | 13 32 | 12 6 | 62 16 | 11 6|（1）跟着老师分乐句模唱。（2）学生完整模唱。2欣赏快乐的罗嗦（1）提问：这首乐曲的情绪是怎样的？（欣赏第一遍）（2）听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次？（欣赏第二遍）（3）感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）（4）欣赏第四遍要求：请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三格中涂上相应的颜色。（5）请同学随着音乐律动（欣赏第五遍）（6）介绍弹拨乐器的知识。弹拨乐合奏主要由弹拨乐器琵琶、阮、月琴、扬琴、柳琴等组成。乐曲充分发挥了弹拨乐器的性能，如引子后，用彝族人民喜爱

6、的音色清脆而柔和的月琴（西南彝族地区称月琴为弦子）奏出主题，虽然主题一再重复，但由于用了不同调性、不同的弹拨乐器，产生了不同的音色，不同的力度变化，形成了鲜明的对比，使人感到亲切四、课外活动：请同学们查找有关鄂伦春族的有关资料。五、宣布下课唱师生再见歌 第四课时教学内容：学唱歌曲：勇敢的鄂伦春教学目标：1有感情地演唱勇敢的鄂伦春2了解有关鄂伦春民族的简单知识。教学过程：一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲1师：刚才这首歌曲名是什么？是谁唱的呢？主要唱了什么？我国有多少个少数民族呢？2师：说一说，我们刚学的第四单元中学过哪些少数民族？曲名是什么？复习歌曲乃哟乃生活；边欣赏边表演杵歌快乐的罗梭三

7、、新课教学：1导入：（1）请小朋友汇报查找有关鄂伦春族的有关资料。（2）老师小结补充。鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。勇敢的鄂伦春中歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。2范唱：要求：学生能安静地聆听，并对老师的范唱作出自己的评价。3学唱歌曲：（1）有节奏地朗读歌词。（2）跟着老师学唱歌曲。（3）完整地演唱歌曲。（4）请同桌同学相互为对方演唱一遍并记忆歌词。（5）分小组演唱，其他同学评价。

8、4练习：用线连一连，请小朋友们不仅在曲调上区分乃哟乃与勇敢的鄂伦春的不同，还可以从服饰上如何区别歌曲？四、课外活动：请同学们查找有关鄂傈僳族的有关资料。五、宣布下课唱师生再见歌 第五课时教学内容：学唱歌曲：保护小羊教学目标：1学会歌曲保护小羊2区分两个乐句结束音的不同。教学过程：一、组织教学、唱师生问好歌二、新课教学：1导入：（1）请小朋友介绍有关傈僳族的相关知识。（2）老师小结补充。2范唱：要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱作出自己的评价。3学唱歌曲：（1）有节奏地朗读歌词。（2）跟着老师学唱歌曲。（3）完整地演唱歌曲。（4）师启发小朋友区别两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。（5）纠正学生的吐字，如：“三”“山”等。（我们淮安地方方言是平舌音和翘舌音不分。）（6）启发小朋友各队分小组根据歌词编一个小故事：（7）部分小组表演歌曲：（8）请小朋友谈谈通过学习这首歌明白了什么道理？三、复习歌曲：1乃哟乃2勇敢的鄂伦春要求：体会这些歌曲的不同风格。四、总结：本单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。提问：1同学们还知道其他少数民族的名称吗？2谁会演唱其它少数民族的歌曲吗？给大家唱一唱？五、宣布下课唱师生再见歌