2022实用的数学学习计划10篇.docx
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1、2022实用的数学学习计划10篇数学学习安排 篇1假如是上课期间,每天以老师为主,即老师布置的作业肯定做完,老师讲完的课对应的练习做完,老师明天讲的今日预习一下概念,做做简洁的填空题。假如时间不够,合理支配,高考的重点,比如函数,多做练习,特殊是大题;集合不是很重点,做小题就可以了。假如是假期自己自学的话,可以找个家教,会比较系统,因为刚起先接触的集合的概念虽然出的题目比较简洁,但是因为概念较抽象,理解比较困难,最好在别人的帮助下;假如对自己的自学实力比较有自信,可以先看书本的概念,特殊是黑体字,概念下面的例题是有助于理解概念的,虽然简洁也不能忽视,再有就是书本后面的练习题一般不会很难但会是比
2、较典型的题目,是测试你理解概念的程度的,总的来说,就是以书本的学问和练习为主,不建议着手做练习册上的练习,假如你已经买了,可以做做前面的填空题什么的,但最好不要一起先就探讨难题。高一是很关键的一年,不但是因为高一教授的学问都是在高考中占据很大比重的学问,而且是养成良好的数学思维(即是拿到一道题,你首先应当怎么去分析已知未知,怎么将已知条件与问题联系在一起),形成学习数学的爱好(我自己的爱好是因为高一的时候数学就找到了方法,学得不错而养成的)的关键时刻,太难而不必要的题目会打击你的信念,而且照成中学数学很难的心理障碍。假如你用的教材不是我的版本,也可以参照这个安排,但是要弄清晰教材中那些是重点,
3、瞄准高考。数学学习安排 篇2要学好数学,要把握好以下几要点,对于数学的学习成果的提高,自学实力的养成确定 有促进的。安排地去学习,有目标才动力去学习。(一)制定合理学习安排,刚好检查落实。1.制定符合自己的实际状况的学习安排。2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习,要达到什么水平,驾驭那些学问等,这 些都是在制定学习安排前应当特别明确。3、长期目标和短期支配要相互结合好。应先制定长期安排,据此确定短期学习支配,来 促使长期学习安排的实现。学期安排,半期安排,月安排,周安排。4、 要合理支配安排。 安排不能太古板, 可依据执行过程中出现的新状况刚好做适当调整。5、措施落实要有力。可附带制定安
4、排落实状况的自我检查表,以便监督自己如期完成学 习目标。(二)做好课前预习,提高听课效率。通过预习,了解要学习的课程的主要内容和重、难点,预习的任务是通过初步阅读,先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ,为顺当听懂新课扫除障碍。1、预习的最佳时间是晚上的 8:00 到 9:00 这一段时间,单科的预习的时间一般限制 在 15 分钟到 30 分钟左右。2、课前预习:先看书做到:一、粗读,先粗略阅读教材的有关内容,了解本节学问的 概貌也就是大体内容。二、细读,对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思索, 留意该学问的形成过程,了解课程的内容的重、难点,新旧学问的联系及新
5、学问在学科体系 中的地位与意义,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课,而后再做练习,通过 练习来检查自己的预习时驾驭的状况,最终再带着自己不懂的问题去听课。(三)听好每一节课,解决疑点,吸纳新知。耳到:就是用心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认 真听同学们的答问,看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气, 听老师对每节课的学习要求; 听学问引人及学问形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示
6、试验的动作, 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到:集中留意力,避开走神,学习目标要明确,增加自己学习自觉性。课堂上专心思 考,跟上老师的教学思路,领悟、分析老师是如何抓住重点,解决疑难。老师在讲例题时, 在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通。多思、勤思,随听随思;深思,即追根溯源地思 考,大胆的提出问题;善思,由听和视察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参与探讨,也可避开走神。同时有利于知 识的记忆。手到:记笔记听从听讲,要驾驭记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点,登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感
7、受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思索题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、运用不同颜色的笔(如红色就比较惹眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都 是记笔记的好方法。(四)听好每一节课,解决疑点,吸纳新知。耳到:就是用心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认 真听同学们的答问,看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气, 听老师对每节课的学习要求; 听学问引人及学问形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法
8、的体现;听好每节课的小结。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示试验的动作, 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到:集中留意力,避开走神,学习目标要明确,增加自己学习自觉性。课堂上专心思 考,跟上老师的教学思路,领悟、分析老师是如何抓住重点,解决疑难。老师在讲例题时, 在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通。多思、勤思,随听随思;深思,即追根溯源地思 考,大胆的提出问题;善思,由听和视察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参与探讨,也可避开走神。同时有利于知 识的记忆。手到:记笔记听从听讲,要驾驭记录时机,就是
9、在听、看、想、的基础上划出课文的重 点,登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思索题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、运用不同颜色的笔(如红色就比较惹眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都 是记笔记的好方法。(五)做好小结或总结,提升对学问的领悟。在进行单元小结或学期总结时,做到:一看:看书、看笔记、看习题。通过看,回忆、熟识所学内容;二列:列出相关的学问点的框架,标出重点、难点,列出各学问点之间的关系;三做:有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题
10、,通过解题再反馈,发 现问题、解决问题。最终归纳出体现所学学问的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学 习的最高层次。平常放学回家,坚持复习当天所学的内容,加深印象。并做相应的练习题以 巩固上课所学的学问。对所学学问系统地小结,详细如下:小结的频率:最好就是每周一次,将本周所学的学问进 行系统归纳。小结的内容:可以把识记学问(如概念、公式等)系统化,也可以对题型作归 纳,并附上自己的解题心得和留意事项等。当然可以参考章末小结。(六)做练习题强化、巩固新的学问结构。复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前,要先回忆 一下过去做过的有关习题的解题思路,在
11、这基础上再做题。(七)合理支配学习时间要留意劳逸结合, 这也是保证时间利用效率的一个重要方面, 只有会休息的人才会工作。数学学习安排 篇3专题一:函数与不等式,以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点函数的性质:着重驾驭函数的单调性,奇偶性,周期性,对称性。这些性质通常会综合起来一起考察,并且有时会考察详细函数的这些性质,有时会考察抽象函数的这些性质。一元二次函数:一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解,中学阶段更多的是将它与导数进行连接,依据抛物线的开口方向,与x轴的交点位置,进而探讨与定义域在x轴上的摆放依次,这样可以推断导数的正负,最终达到求出单调
12、区间的目的,求出极值及最值。不等式:这一类问题经常出现在恒成立,或存在性问题中,其实质是求函数的最值。当然关于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础学问点需驾驭,还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题,驾驭几种不等式的放缩技巧是特别必要的。专题二:数列。以等差等比数列为载体,考察等差等比数列的通项公式,求和公式,通项公式和求和公式的关系,求通项公式的几种常用方法,求前n项和的几种常用方法,这些学问点须要驾驭。专题三:三角函数,平面对量,解三角形。三角函数是每年必考的学问点,难度较小,选择,填空,解答题中都有涉及,有时候考察三角函数的公式之间的相互转化,进而求单调区间或值域;有时候
13、考察三角函数与解三角形,向量的综合性问题,当然正弦,余弦定理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化,是一个很重要的学问连接点,它还可以和数学的一大难点解析几何整合。专题四:立体几何。立体几何中,三视图是每年必考点,主要出现在选择,填空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系,通过向量这一手段求空间距离,线面角,二面角等。另外,须要驾驭棱锥,棱柱的性质,在棱锥中,着重驾驭三棱锥,四棱锥,棱柱中,应当驾驭三棱柱,长方体。空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点,当然常考察的方法为间接证明。专题五:解析几何。直线与圆锥曲线的位置关系,动点轨迹的探讨,求定值,定点,最值这些为近年来考的
14、热点问题。解析几何是考生所公认的难点,它的难点不是对题目无思路,不是不知道如何化解所给已知条件,难点在于如何奇妙地破解已知条件,如何奇妙地将困难的运算量进行化简。当然这里边包含了一些常用方法,常用技巧,须要学生去记忆,体会。专题六:概率统计,算法,复数。算发与复数一般会出现在选择题中,难度较小,概率与统计问题着重考察学生的阅读实力和获得信息的实力,与实际生活关系亲密,学生需学会能有效得提取信息,翻译信息。做到这一点时,题目也就不攻自破了。专题七:极坐标与参数方程,几何证明。这部分所考察的题目比较简洁,主要出现在选择,填空题中,学生须要熟记公式。数学学习安排 篇4学习目标:1、课前要仔细复习,上
15、课要仔细听讲,课后要好好复习;2、老师布置的作业要仔细完成;3、课上要主动回答问题,即使错了,也没关系;4、在考试前肯定要有支配好的复习安排,考试的时候要尽自己的最大实力,要信任自己;5、面对自己做错的题时,要主动去问老师,把自己的错题弄明白,在下次考试中,争取下次考试中,不要把不该错的题做错了。一份好的学习安排大致包括三方面的内容。1、进行自我分析 。我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此,制订安排前首先进行自我分析。A、分析自己的学习特点,让同学们细致回顾自己的学习状况,找出学习特点。是记忆力强,学过学问不易遗忘;还是理解力好,老师说一遍就能听懂;或是动作快但常
16、常错;或是动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,擅长在图形变换中找出规律。所以要全面分析自己的学习特点。B、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成果在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。2、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标,就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时间的极大奢侈。
17、3、科学支配时间确定了学习目标之后,就要通过科学地支配时间来达到这些目标,要符合全面、合理、高效的要求。全面 在支配时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和消遣,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑醒悟,最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外留意文理交叉支配,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然、常识、外语等。高效 要依据事情的轻重缓急来支配时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充足,思维活跃,而把比较简单的放稍后去做。此外,较小的任
18、务可以放在零星时间去完成,以充分做到争分夺秒。祝你学习进步哦!希望对你有用。达到95以上好好学习每天向上上课好好听讲。回答问题要先写以前在写现在还有个将来数学的学习目标数学学习安排 篇5话说每当接近十一的时候,咱们同学都会迸发出惊人的爱国热忱,对国庆节这个日子特别的期盼。当然,这一方面是因为我们真的特别酷爱祖国,另一方面应当是因为国庆节意味着:放假啦!事实上,大家应当对国庆假期有一个正确的相识。一方面,国庆是我们的一个缓冲时间,刚刚步入中学,同学们承受了来自各方面的压力,比如许多同学没有对中学的学问有一个正确的定位,所以一起先很不适应中学密集繁杂的学问体系;还有的同学初中成果比较好,到了新环境
19、之后发觉自己排名和初中差距比较大,很难接受这样的心理落差。在学校上学期间繁重的学习压力让同学们无暇调整自己的心理,十一这么长的假期刚好可以给同学们一个心理调整的机会。另一方面,国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习机会。一转瞬中学生活也已经过去一个月了,我们同学也学过了一部分中学学问。我信任大家都应当发觉中学的学问比初中要难得多。一起先大家的学习成果都不会太稳定,这很正常,不过现在摆在大家面前的一个很重要的问题就是:今后我们学习的东西会越来越多,现在假如是因为不适应而没有打好基础,那什么时候把学问漏洞补回来呢?最好的机会就是国庆假期。刚刚开学,我们同学学的学问不算太多,十一国庆七天完全可以
20、复习过来,对于成果落后的同学可以迎头赶上,成果已经不错的同学也可以更进一步。而且之后的函数性质,幂函数、指对数函数等等学问都特别困难,须要我们利用假期时间好好预习。详细地说,针对数学学科我希望同学们可以充分利用起来,哪怕每天只用半天时间学习也是特别有效的,下面给出一个建议的学习支配,希望对同学们有帮助。希望同学们可以抓紧中学阶段第一个长假努一把力,抓住时间的人将取得最终的成功!数学学习安排 篇6一、学情分析:我班共有学生XX人,多数学生能以端正的看法对待学习,并对学习数学有肯定的主动性。他们对以前学过的学问驾驭的比较扎实。上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算1
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- 2022 实用 数学 学习 计划 10
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