中班下学期数学教案《管子拼长方形》最新.docx

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1、中班下学期数学教案管子拼长方形在日常活动中，我发觉我们班孩子对于各种图形的相识还比较模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的相识，我设计了这个活动，以嬉戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别实力。2、在活动中发展扩散性思维，培育视察力。3、体验与同伴合作嬉戏的乐趣，培育对数学的爱好和探究精神。1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。2、长方形图形教具。一、比较管子的长短1、今日，管子宝宝要和小挚友玩一个好玩的嬉戏:比长短。请小挚友拿

2、起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小挚友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？2、幼儿两两进行比较活动。3、老师激励幼儿大胆说出嬉戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。二、自由探究活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。1、幼儿自由探究活动。请小挚友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有很多管子宝宝想和小挚友一起玩嬉戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小挚友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多？请幼儿介绍自己拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。2、小结长方形的主要特征。瞧！这个小挚友拼出的是什么形态的图形宝宝？(老

3、师出示长方形教具，幼儿细致视察比较)。3、幼儿进行有目的地探究活动:尝试用管子拼出长方形。我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。幼儿操作，老师视察。三、小组合作探究活动:用多根相同长度的管子组成长方形。1、刚才你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，现在我们试试看，要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形！请五个小挚友为一组，自己拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大？2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:依据已有阅历，尝试用几根相同长度的管子拼放大小不一的长方形。3、老师有针对性地分别加以指导。带领孩子一起看自己拼的长方形，体验胜利的欢乐。今日小挚友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小挚友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！中班数学优质课教案相识长方形中班数学活动教案长方形