亲子教育进社区活动方案.docx

《亲子教育进社区活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子教育进社区活动方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、亲子教育进社区活动方案 亲子教化进社区活动方案给孩子健康的体魄、给孩子良好的习惯、给孩子自由的心智-银杏教化网“亲子携手共成长”银杏教化网送早教入社区活动方案一.主题和目的主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深化宣扬：“优生、优育、幼教”的方法和阅历。目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体绽开宣扬，使家长相识到婴幼儿教化的重要性，接受“亲子教化”这个教化观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。二.活动形式和活动内容1、杰出父母教化专题讲座如何提升孩子记忆力主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参与亲子教化能使孩子得到的良好教化与发展，起到吸引家长和其宝宝参加的作用老师和

2、孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教化的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教化的优越性。2、活动现场强调家长孩子和老师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子嬉戏中，让家长亲自体会到亲子教化的活力与魅力。亲子活动：A、“母子/女连心”默契度体验孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，赐予嘉奖。参考问题：a、妈妈最常看的电视节目b、妈妈最喜爱吃的水果c、妈妈最喜爱的休闲活动d、你最爱吃妈妈做的哪道菜e、妈妈最常对你说的一句话等等心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来

3、猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容给孩子健康的体魄、给孩子良好的习惯、给孩子自由的心智-银杏教化网可以按日常食物、常见动物两类进行。B、“华蜜一家亲”家庭赛跑先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得成功。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可）C、放飞爱的幻想将祝愿放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的幻想。或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的消遣方式，肯定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞幻想。D、搭建华蜜家园父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象

4、中的家园，增加孩子家庭华蜜感。3、同时设立现场询问服务，对家长们在家庭教化过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教化的家长赐予更具体的介绍，使家长相识到亲子教化的重要性。4、现场宣扬资料发放，向家长宣扬一些最新的教化理念，育儿方法，更新家长的家庭教化观念，激发家长们主动参与亲子活动，学习亲子教化方法的愿望。三风险及应急预案:1.现场环境及平安措施2.天气3.人员受伤银杏教化网二0一二年五月十日扩展阅读：亲子教化进社区总体活动方案给孩子健康的体魄、给孩子良好的习惯、给孩子自由的心智“亲子携手共成长”西南高校试验幼儿园送早教入社区活动总体方案一.主题和目的主题：通过举办“送早

5、教入社区”这样一个公益性的活动，深化宣扬：“优生、优育、幼教”的方法和阅历。目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体绽开宣扬，使家长相识到婴幼儿教化的重要性，接受“亲子教化”这个教化观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地媒体的支持，扩大影响。二.活动形式和活动内容1、主要在选定社区内进行户外图文展示，展示孩子和家长们参与亲子活动的照片和孩子们的作品展，让家长直观的了解到参与亲子教化能使孩子得到的良好教化与发展，起到吸引家长和其宝宝参加的作用2、老师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教化的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲

6、子教化的优越性。3、活动现场强调家长孩子和老师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子嬉戏中，让家长亲自体会到亲子教化的活力与魅力。4、同时设立现场询问服务，对家长们在家庭教化过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教化的家长赐予更具体的介绍，使家长相识到亲子教化的重要性。5、现场宣扬资料发放，向家长宣扬一些最新的教化理念，育儿方法，更新家长的家庭教化观念，激发家长们主动参与亲子活动，学习亲子教化方法的愿望。三活动评估与信息反馈1活动现场询问人数2现场参加人数及现场人气、领导印象给孩子健康的体魄、给孩子良好的习惯、给孩子自由的心智4该社区打电话到幼儿园询问亲子班课程状况的人数3该社区参与幼儿园开放日亲子班课程的人数四风险及应急预案:1.社区环境平安2.天气3.人员受伤西南高校试验幼儿园二九年四月二十六日友情提示：本文中关于亲子教化进社区活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，亲子教化进社区活动方案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页