郭墅中心小学201-年秋学期学校工作总结).docx

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1、郭墅中心小学201*年秋学期学校工作总结) 郭墅中心小学201*年秋学期学校工作总结)郭墅中心小学201*年秋学期学校工作总结本学期，学校在上级教化主管部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，以“办人民满足教化”为宗旨，仔细执行江苏省中小学管理规范，坚持以人为本，精细管理，全面实施素养教化，各项工作得到了长足的发展。一、创新机制，管理更趋务实民主制度建设是维系学校工作的保障，是校内生活规范有序、和谐高效的根本保证。本学期，学校班子做了新的调整。新班子，新思路，新举措。首先是完善了郭墅中心小学章程和郭墅中心小学绩效考评方案，努力实现以制度管人、以制度办事的良好局面。为了保障规章制度的有力执

2、行，学校班子成员落实点录评课，牵头“推门听课”或者蹲点参加集体备课、业务学习等教研活动，督查老师的常态教学状况。另外，学校在“三家”（家校委员会,家长会，家长学校）活动期间实行“学生评老师，家长评学校，社会评教化”的“三评”活动，并在校内橱窗公布校长电话，设立师德师风看法箱等，接受家长和社会的监督，进一步拓宽民主管理的渠道。在刚性制度执行的过程中，充分考虑每位教职工的实际状况，赐予最大限度的人文关怀，增加了老师的归属感和职业华蜜感。县教化局督导室、普教科、教研室多次对我校进行了综合督导检查，督导组对学校管理等各方面取得的成果赐予了充分确定。二、规范有效，教学质量稳中有升本学期，学校重点抓课堂教

3、学管理，通过严格的教学管理求得了良好的教学质量。开学初，每天的值班领导进行一日常规巡查，尽量杜绝一切挤占、挪用课堂或缺课、缺岗现象，发觉问题刚好记录与当面指正，有效地保障开齐开足各类课程。加强教学“六仔细”工作的监督与检查，充分做到有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评，减轻学生课业负担，教学质量得到全面提升。10月份，学校承办了沿渠片数学同课异构主题活动，还作了数学作业布置与批改的阅历介绍，与会代表对我校的“四步走”教学模式强势推动和通过优化作业设计来减负增效的做法赐予了高度的评价。同时，学校还组织了语文阅读与背诵主题沙龙活动。依据这两次主题活动的精神，学校重新明确了各科作业布置与批改的要求

4、。在其次届“家长开放活动”期间，学校邀请家长深化课堂听课，参观校内，观看学生课外活动，落实孩子的阅读任务和要求，召开家长座谈会等，家长们确定了学校近年来的新改变和取得的新成果，特殊是学校的教学质量得到了他们的充分认可。三、固本培元，队伍素养明显提升老师是学校最重要的发展资源。学校始终把职业道德摆在老师队伍建设的突出位置，努力从细处做实，以扎实的措施使优秀的师德师风得以长期发扬。多次组织老师学习老师职业道德规范有偿家教处理方法等，与老师签订师德责任书，确保每位老师规范自身的教学行为。为了促使老师上好课，组织20多名老师外出参与各级各类培训，开展课件制作、电子白板等校本培训活动，提升老师的基本素养

5、；举办了青年老师数学、音美等学科优课竞赛、校级和年级教研课，锤炼教学艺术，逐步达到人人都能上好课的目标；组织老师参与各类教学观摩竞赛等活动，2名老师在县赛课中分获一、二等奖。“让探讨成为工作”、“让读书成为生活”、“让反思成为习惯”正成为大多数老师的自觉要求。学校定期组织召开课题负责人会议，指导“十二五”规划课题课堂教学中预设与生成动态平衡探讨的推动工作和市县课题的结题论证工作，今年，我校陈香等3名老师的主持的课题均已顺当结题。其次，在省市县各类论文评比中有30多人获奖，另有12篇文章在各类报刊中发表。四、齐抓共管，切实增加德育实效育人先育德，学校坚持德育为先的理念，切实加强学生良好品德的教化

6、与形成。首先，我们主动打造一支“学校管理人员班主任任课老师”全员参加的德育工作队伍，明确职责，加强管理。为了提高班主任管理阅历，组织开展了德育工作暨班主任管理案例评比。其次，主动开展丰富多彩的德育活动。学校利用升旗仪式、晨会、主题班队活动、入队仪式等，对学生进行爱国主义、感恩、平安、遵纪遵守法律等主题教化。“感动校内人物”评比活动，丰富了学校感恩教化的内容，成了富有文化内涵的德育品牌。第三，学校还努力营造“家庭、社会、学校”三结合的德育体系。为了加强与家长的联系，学校要求老师平常多与家长沟通沟通，将学生在校和在家的表现双向反馈。本学期，我们召开了各年级家长会，传递家庭教化学问，解决家长教化孩子

7、的困惑，倾听家长对学校的看法和建议。我们还常常通过校讯通平台刚好和学生家进步行沟通。第四，学校主动发挥学生在德育工作中的主体作用，让督导队员在大队委的指导下对各班进行常规考核，辅以老师督导，抓细抓实学生的常规养成教化。五、多彩活动，张扬学生特性特长学校非常重视学生爱好与特长的培育，定期实行读书活动、体艺特长训练与科技竞赛活动，培育了学生的综合素养。学校强化对学生的课外阅读的指导，通过阅读拓宽学生视野，增加学生获得信息的实力、理解分析实力和辨别鉴赏实力，提高人文素养。接着加大对午读的管理力度。在此基础上，老师们还主动开展特性习作教学探讨，不断提高学生习作水平。一学期来，学生在各级各类征文评比中4

8、0多篇获奖，10多篇在各类报刊中发表。组织开展的亲子阅读活动、课外阅读学问抢答赛，激发了学生的参加热忱，调动了学生的阅读主动性，展示了学生的特长。学校重视对科学教学与综合实践活动课程、信息技术教学的整合性探讨，并结合各级科技竞赛来推动科普教化。学校依据科学教研相对薄弱的状况下，组织人员编写了科学学科的校本教程，有效的推动了科学教学。在科普教化方面，我校能挖掘资源协助教学，在省青少年科技模型竞赛活动中，有6名学生参与决赛。学校主动开展体艺“2+1”活动，阳光体育活动，增加学生的体质，提高学生的艺术修养。在县中小学生田径运动会中，我校获得较好的成果；在各级各类书法、绘画竞赛中，共有近200名学生获

9、奖。此外，学校还组织开展了硬笔书法竞赛、英语手抄报等竞赛，丰富了学生的校内生活。六、关注平安，构建平安和谐校内学校始终把加强师生平安教化作为学校工作的重中之重。平安工作，预防为主，学校把加强平安教化，坚固树立平安意识作为平安工作的切入点，并贯穿始终，坚持通过多种形式开展平安教化工作。学校运用学校广播站、板报宣扬平安教化，邀请派出所同志到校，给师生行讲解消防、交通、水电、食品等平安常识。为把平安隐患歼灭在萌芽阶段，做到防范于未然，学校把平安隐患排查工作做为一项常规来抓。投资修缮校内围墙，改造不合理的水电线路，增加灭火器、沙箱等物品；保卫科还定期地做好平安检查工作，并仔细作好检查记录，发觉问题马上

10、实行措施，杜绝担心全因素的发生。同时，学校加强对全校学生的健康教化和卫生学问普及，仔细做好学生因病缺课监测工作，做好各种流行性疾病的防控工作，提高思想相识，落实防控措施，保证了师生身心健康。一学期来，学校各科室、各年级分工不分家，保质保量完成了各项活动，形成了人人参加的良好氛围。在大家的共同努力下，我校教化教学成果丰硕，但在发展的道路上还面临着许多的困难，让我们满怀豪情，主动工作，为把我校办成现代化、高水平、有特色的品牌学校而接着努力！扩展阅读：郭墅中心小学201*年秋学期学校工作安排郭墅中心小学201*年秋学期学校工作安排指导思想：深化实行科学发展观，扎实推动学校创先争优活动，围绕县会精神主

11、动开展“关爱学生、敬业奉献、转变理念、提升素养”的教化活动，进一步提高我校老师的职业道德水平，建设一支思想品德高、教化理念新、教学业务精、奉献精神强的老师队伍；努力规范办学行为，注意学校精细化管理；着力推动“四步走”教学模式；突出有效课堂，全面提高教化教学质量；重视校本教研，以教研促教学；以老师促发展，以规范求发展，以特色塑发展，不断提升管理品位和教化品质，办人民满足的学校。目标任务：1、加强基建扫尾期间的师生平安管理，切实把平安教化放在师生开学工作第一位，制订学校平安工作预案、健全校舍建设扫尾期间平安规章制度，实行校级领导包年级，班主任和协管老师包班级的全覆盖制度，层层落实平安责任，严格责任

12、追究，强化平安措施，确保万无一失。2、进一步深化素养教化，全面提高教化教学质量。仔细贯彻执行阜宁县中小学管理规范，规范学校管理常规。规范学校教学常规，细化学校过程管理，提高学校规范化管理水平。3、深化开展“有效互动”课题教学探讨活动，接着深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教化技术水平，促进老师专业成长。主动组织老师参与岗位练兵，创建有利条件激励老师参选市县级“教学能手”和“学科带头人”。4、加强班主任和骨干老师队伍建设,深化开展师德师风教化活动；建立一支素养优良,充溢活力的高水平的班主任、协管老师队伍。5、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教化为重点，强化小学生综合素养的

13、提高，促进学生全面、和谐、健康发展。6、以写字特色教化、“经典诵读”为突破口，开展“书香校内”主题读书活动，加强校内文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位。7、进一步强化学校平安管理。巩固省级平安校内成果，努力把我校建设成为“文化信息的校内，生动活泼的校内，整齐文明的校内，规范有序的校内，师生共同发展的校内，平安和谐的校内”。8、进一步完善家长学校工作做好心理健康教化工作和留守儿童的帮教工作；详细工作和主要措施：一、开展“关爱学生、敬业奉献、转变观念、提升素养”主题教化活动坚持“育人为本”的“教学观”，以“学生为本”的“学生观”和“以本为本”的“教材观”，以“关爱学生、敬业奉献、转

14、变观念、提升素养”为主题，以教化法规和中小学老师职业道德规范为依据，紧紧围绕提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平，造就一支忠诚于人民教化事业的老师队伍的目标要求，引导老师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力和学识魅力感染学生，做学识健康成长的指导者和引路人，为打造优质教化品牌，办人民满足的学校做出应有的贡献。强化学习意识。学规范，学纲要，学先进，学楷模。推动学习型老师队伍建设，激励老师敢于创新，勇于实践，不断提升服务教化事业发展的实力和水平。二、转变观念，优化管理，全面提高教学质量。教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增加全员质量意识，全体

15、老师要坚固树立全面的质量观，另一方面也要擅长抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。1、加强教学安排管理。各项安排要有检查和落实的措施，与老师平常工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，仔细做实微型课，同课异构，点录评课等工作。强化过程管理，刚好发觉问题，刚好探讨对策，总结推广先进阅历。2、优化教学过程管理。严格执行老师常规管理制度。有效落实张局提出的五项管理制度，尝试同班级老师集体备课，人人参加其中，禁止备课走过场，加强对教学案的修改，刚好反思，多写课后反思。3、建立老师成长记录袋促进老师专业发展。加大随堂听课的力度，主动开展骨干老师的示范课活动；激励广阔老师主动运用现代教化技术，促

16、进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高老师教学水平；接着进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年老师参与网络教研，连片教研，要求老师记好四种笔记（学习笔记，听课笔记，备课笔记，管理笔记）督促老师多反思、多动笔、多投稿、多参赛。4、加强教学质量管理，重视“培优补差”工作。坚持以打造有效课堂教学为核心，推动课程改革，培育学生创新精神和实践实力。五、依托教科研，促进教化教学发展。1、高度重视教学探讨和教化科研。通过有效的教科研，推动课程改革，提高教学质量，抓好小课题的探讨和申报，做好“十一五”重点课题的结题工作，主动申报“十二五”课题。2

17、、落实教研、科研任务。学校将高度重视校本教研，强化教学安排、集体备课、课堂教学、学生作业、个别辅导和假期学习等六个环节的管理，提高教学效益。在校本教研过程中，中青年老师要努力做到担当或参加一个课题；上好一堂公开研讨课；对40周岁以下老师接着组织开展校本作业，即每月一篇读书笔记，每月一份粉笔字和钢笔字。提倡教研组每年搞一个小课题探讨，使一批青年老师的岗位业务水平和实力有明显的提高。3、开展教研、科研活动。定期召开专项课题探讨会议，举办教化科研培训，培育一些教化科研骨干老师。组织老师参与省、市、县大型教学研讨、观摩活动。4、重视学校信息技术教化。中青年老师必需要学会独立制作课件，老师要能更多地从网

18、上获得教化资源和信息，尝试开展网络教研。四、以人为本，激发活力，提高师资队伍素养。1、完善绩效管理机制，激发队伍活力。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推动学校用人、安排等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。2、加强学校行政队伍建设。班子成员必需强化服务意识、责随意识、法规意识，公正、公允、公开意识和团结协作意识。3、深化师德师风建设。主动开展“提升素养，科学发展”主题教化活动。组织全体教职工深化学习贯彻中小学老师职业道德规范，进一步提升老师的思想政治素养和职业道德修养。提倡老师教书育人、为人师表，在教化教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、超群的学术水平引导教化学生。4、

19、加强老师培训工作，有效促进老师专业成长。(1)扎实推动接着教化，促进全体老师共同进步。要激励中青年老师主动参与学历进修；定期邀请专家以及兄弟学校的学科带头人对全体青年老师进行教学业务、教科研培训。(2)有序实施“青蓝工程”，促进青年老师快速成长。对新上岗的老师接着实施“师徒结对”帮教活动；每年搞一个小课题探讨，使一批青年老师的岗位业务水平和实力有明显的提高。五、着眼全局，创建和谐平安校内,优化育人环境。1、深化校内平安建设。进一步完善平安工作网络和治安防控体系，综合治理校内环境，健全各项平安管理制度，全面落实平安工作责任制。2、加强行风建设。坚持依法治教、依法治校，接着加强教化行风建设，深化校

20、务公开工作。坚决贯彻省、市关于实施免费义务教化的精神。3、做好后勤保障工作。后勤部门接着坚固树立“后勤即服务”的思想。本着节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，把有限的经费用好。同时，进一步做好固定资产管理、卫生评比、绿化管理等工作。细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，郭墅中心小学将全面落实科学发展观，扎实开展创先争优活动，谱写学校科学发展新篇章。友情提示：本文中关于郭墅中心小学201*年秋学期学校工作总结)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，郭墅中心小学201*年秋学期学校工作总结)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页