中班语言优质课教案及教学反思《树叶》范例.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思树叶在秋天这个漂亮的季节里，到处都蕴涵着教化契机，秋风起来了，五彩缤纷的秋叶飘舞起来了。颜色、形态各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试;供应丰富的可操作的材料。树叶结合季节特征，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发觉、去思索，去学习理解诗歌。活动目标：1、 理解诗歌树叶，尝试仿编散文中内容。2、 视察树叶改变，感知秋天特征。活动打算：树叶课件;树叶若干。活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么改变?小结：秋天

2、有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶起先飘落了。二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!1、 完整观赏诗歌有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?小结：用散文诗中的句子进行小结。为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?。屈，老师.教案.网出处。是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形态、大小比例、生理需求等方面引导)小结：小动物依据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。2、 再次观赏诗歌这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?三、发挥想象，仿编句式1、 树叶还能当成什么?2、 幼儿尝试仿编单句?用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。谁捡起一片树叶，这是我的什么。活动延长：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?活动反思：活动中通过嬉戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，激发幼儿的学习爱好，与孩子一同发觉视察、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果。