高中教学实习总结.docx

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1、高中教学实习总结 中学教学实习总结实习活动总结大家好，我是*，现在由我来给大家作实习活动总结。这次实习，我们班主要一共开展了两个活动，即“桂影新韵*广西乡土学问教化讲座”和“史说新语*201*年秋季*中学历史学问竞赛”。首先简洁介绍乡土学问教化讲座：乡土学问教化讲座正式开展时间为11月3日和4日晚，主要是由我们班的*同学演讲，对象是高二、高三文科班的同学。在此之前我们的打算主要有搜集文字和音像资料、拟定策划书与*校方沟通并发邀请函。另外，我们在讲座还没正式起先前就展出了四块展板，主要是以图片展出形式为主，内容为我们班三年来班级或个人踪迹踏过的广西名胜和古迹。整个展板我们以黑色为背景，手绘图案为

2、装饰，对一百多张图片进行分类并加以简洁说明，图片展得到了*校领导和老师的认可和*同学们的宠爱，每天的课外活动时间都有同学们驻足观看。3日和4日晚上一共三个多小时的讲座，内容分块为：美在广西视频欣赏，广西悠久的历史沿革，起义斗争频繁，方言种类繁多，民族文化风情和大新历史发展六大块。讲座正式起先之前，“美在广西“的视频播放吸引了同学们的留意力，后面的几个内容中以方言现场小品呈现和民族文化风情介绍最为精彩，得到了同学们一阵高过一阵的热情掌声。这次讲座在*同学风趣幽默的精彩演讲下，给同学们展出了一幅广西乡土历史文化的精致画卷，培育了他们酷爱家乡、酷爱历史的情感，收到了良好的成效。其次个活动是“史说新语

3、*201*年秋季*中学历史学问竞赛”。前三天我们主要是进行策划书的拟定，通过大中学校的同意后，起先对高一各个班级进行通知和组织。活动打算期间我们主要分工有竞赛题目和规则的制定、竞赛舞台幕布和场地的设计和布置、与*校方进行沟通以及详细的后勤工作四个方面，分别负责四个方面的同学既分工又协作，充分调动每一个同学的时间和实力。学问竞赛以高一上学期历史教材内容为主，适当增加相关的课外学问和时事政治，由“轻而易举”必答题、“谁与争锋”抢答题、“一掷乾坤”风险题三个主要环节，还有一个观众参加的“有福同享”环节组成。为保竞赛公允公正，我们还请了*历史教研组的老师作为仲裁员。竞赛当晚，在*和*两位搭档的精彩主持

4、下，参赛队员主动答题，场下各班同学气氛活跃。竞赛进行了两个半小时，最终决出了1个一等奖、2个二等奖和3个三等奖，每个参赛班级和个人都得到了嘉奖。两个活动的打算和正式开展虽然都略显匆忙，也暴露出了我们许多不足的方面，比如说考虑问题不够周全，阅历不足、临场应付实力不够敏捷、人力和物力资源没有得到充分的利用等等。但我们的同学在两个带队老师辛勤指导，在学院领导的关怀和支持下，团结协作，充分调动每一个同学的实力和主动性，最终顺当圆满地完成了任务。这两个活动让我们进一步地认清了自己的多方面的不足，也熬炼了团队组织协调实力。扩展阅读：重点中学英语教化实习总结纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行-中学英语教化实习总

5、结六周的实习立刻就要结束了，虽然日子劳碌，但静下心来回想一下，在自己的努力实践和指导老师的指导帮助下，自己在实习过程中的确受益匪浅。我于201*年9月14日到苏州试验中学报到,正式起先了我的教化实习生活.苏州试验中学是我的母校，刚起先实习时，重回母校的兴奋和喜悦充溢着我的心。走在熟识的校内里，时时常就会遇到一两张熟识的面孔。时隔三年，又看到了旧日的老师们，中学的回忆一下子全部涌上心头。同样是在这样的校内，这样的教室，这样的图书馆，不同的是校内的主角换成了另一群朝气蓬勃而又略带稚嫩的面孔，真是“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”啊。回到母校，我更觉肩上担子之沉重，作为06级的试验中学毕业生，回到母

6、校实习更要踏踏实实、虚心求教，在母校的见证下，精彩的完成教化实习。教化实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试,是我们即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。六周前，我怀着既欣喜又忐忑的心情来到了苏州试验中学实习,短短六周的实习生活转瞬即逝,在这里,我获得了珍贵的阅历。当然,由于我们阅历不足,实习过程中也不行避开地存在一些问题。踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名老师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间其实不长,当我们才慢慢进入角色,发觉自己有一群可爱的学生,起先觉得教书也是件挺好玩的事时,实习已经接近尾声。虽

7、然如此,我还是觉得自己无论是在教学方面还是在管理班级方面都收获了很多。我实习的级段是高一年级,实习的班级是苏州试验中学高一(4)班。我在这个班级中担当他们的实习英语老师和实习班主任。在六周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式老师的标准严格要求自己,以高度的责任心,主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感中学英语教学绝非易事；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业这些看似稀松平常的琐事之中也大有可学。前两周的实习以听课为主。作为一个没有任何实际教学阅历的实习生，仔细听好指导老师的每一堂课是非常重要的。对于这一点，我深有体会。我

8、的指导老师马聂明老师是新区英语学科带头人，有30年的教学阅历，是名副其实的老老师。刚起先听课的时候，马老师的课堂掌控实力，对学生主动性的调动实力就让我佩服不已。虽然自己以前就是马老师的学生，听着他的课走过了中学三年，可是我这次以实习老师而非中学生的角度来听课感觉大不一样。比如，作为实习生，我会更多地视察老师在课上与学生的互动，对语法难点的讲解方法等，而不再是详细的英语语法学问。另外，在两个不同的班级上同一堂语法课，并不是简洁的录音重放，原影再现，依据两个不同班级的学生特点，接受实力的不同，特殊是学生反映的不同，课堂教学的方法，收到的效果都会不同。比如在讲授定语从句这一语法时，高一（2）班的同学

9、普遍接受的比较快，老师可以将课上多出的时间用来讲解一些涉及定语从句的高考题，而高一（4）班的同学则普遍接受得比较慢，老师要花更多的时间讲解语法，分析例句。两个班进度的快慢也就由此产生了。上课前和下课后我经常会和同学们沟通，第一天到班上的时候，同学们对我这个实习老师很是新奇，但是中学生终归不是小学生、初中生，即使新奇，他们也不会主动围到你身边问东问西。为了打开和学生们的关系，我主动和同学们沟通。起先是和坐在后排的几个学生聊聊和上课内容有关的话题，后来我发觉学生对这个话题并不感爱好，于是我又变更策略，和同学们聊起了他们的任课老师。因为自己以前也是试验中学的学生，同学们提到的老师我基本都知道。我讲了

10、些老师们的轶事给学生们听，他们一下来了爱好，问了我好多关于他们老师们的问题。我和学生们的关系也由此一下子拉近了。听了两周的课后迎来了国庆，依据试验中学的传统，国庆前三天是运动会。作为实习班主任，我组织了班上学生的运动会报名工作。由于是高一新生，同学们彼此间还不熟识，班级的集体感也不强，提到运动会报名，有些同学表现得冷眼旁观，有些同学身怀特长却又害怕，报名工作进行得很不顺当。作为实习班主任，我的工作之一便是帮助组织好班级的各项活动，因此，发动同学们报名的重任就落到了我的肩上。我先是找来了班级的临时班委会成员，向他们了解了同学们的体育特长状况，然后让班委在班级宣扬，针对体育有特长的同学进行“重点突

11、破”，并且向同学们说明运动会并不是为了名次、为了获奖，重要的是参加其中，融入集体。最终，经过了三天的“软磨硬泡”，我们班的运动会报名任务圆满完成。运动会的那三天，我每天跟班级同学一起在看台上为同学们呼喊助威，虽然三天下来嗓子也喊哑了，但是和班上学生的关系却进一步加强了。通过运动会，班级同学的集体荣誉感也加强了，原本不太熟识的同学们也慢慢熟络了起来。班里的气氛更加活跃、更加融洽了。十一过后，我要第一次站上讲台的日子一每天靠近了。初为人师，总是有些惊慌。为了上讲台的这一天我忐忑担心地打算了将近一周。探讨教材，费尽心机地设计教案，做PPT时眼睛不停地盯着电脑屏幕酸胀无比。然而当我带着羞怯与忐忑抱着课

12、本和教案走上讲台时，还是惊慌了。尽管之前做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我的全身都僵硬了。“Goodmorning,class.”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白，接着打开了课件，然而，PPT却跟我开了个玩笑。原先打算做“导入”的一段电影片段播放不了了。这下该怎么办呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。重试无果后，我对自己说“放轻松别惊慌，最坏的结果也不过如此了，既然已经到了bottom-line还有什么好怕的呢？”我快速地在脑中重新组织了一下思路，放弃了电影做“导入”的方法，转而请学生brainstorm，谈谈假如自己

13、是电影“HomeAlone”中的小主角会怎么办。这下子同学们来了爱好，4人一组的探讨了起来，趁着他们探讨的功夫，我调整了一下自己的心情，很自然地接到了下一步的教学安排。45分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不算胜利。但是对于自己的应急反应我还是比较满足的。在听取了指导老师的看法后，我有向几位学生了解了一下他们对我这堂课的反应，发觉他们普遍反映我的语速太快，听起来比较吃力，有时用的单词对于中学学生来说并不熟识，理解不清晰我的意思。了解到这些第一手的资料后，我反思了自己的教学，对自己今后的教学有了进一步的改进方案。放慢了语速，也更多考虑到了学生的接受实力，再接下来的几节课中，收到

14、的效果明显好多了。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，和班委一起探讨、制定班规，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后其次周，我

15、起先做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别学生谈话帮他分析缘由以求进步，在班会课上，我还以一个中学过来人的身份，谈了一下我对中学学习的一些看法以及我的一些学习方法，希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不简单，首先须要有爱心、细心和耐性。另外值得一提的是，在第一次做自我介绍的时候，我跟学生说：“我以前是学理的，数学、物理学的还算可以，假如大家有问题的话，可以来问我，我肯定尽力解决。学生和我熟识以后，常常在自习课上问我一些问题，终归是高一的题目难度不是很大，我基本上都能解决。虽然有时答疑问题许多，我很晚才能回家，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业

16、解惑者也。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生.在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明,建立班主任的威信.有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获.由于我们具有师范生与老师的双重身份,又与学生年龄相近,较简单与他们打成一片,这是我们的优势.也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点.这点须要改进.在班主任实习工作中，我还组织开展了“建国60周年”爱国主义教化主题班会。主题班会是进行集体教化的重要手段,能够起到调整班级学风或心理状态的作用.为了符合建国60周年的主题，我组织同学们以宿舍为单位开展红歌竞赛，“谈谈我心目中的伟人”等形式多样的活动。班会以小组探讨,自

17、由发言为形式,气氛热情.为了帮助学生找到自己的学习方法,我在快要离开之时,为实习的每一个班进行了一次巡回阅历沟通会,效果特别好.起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平

18、台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱红歌、伟人仿照秀等无奇不有。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终全班学生合唱“爱我中华”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改进。在这次的教化实习过程中，我深深体会到作为一名人民老师的不易。于此同时，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就

19、有了难以泯灭的闪光点。当我每次去听课时总有学生对我说:老师好,我觉得好兴奋,我是一个老师了;当离别时,听着他们说再见,我感到了不舍与伤感.是他们激起了我的热忱,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的.在他们身上,我感受到了青春与活力.与学生的沟通还带给我很多思索，有时下课了我会问问学生“这堂课听懂了么？你们听完课，印象最深的是什么？”学生们面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情

20、与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这六周的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断

21、章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也曾有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈

22、何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！友情提示：本文中关于中学教学实习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中学教学实习总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页