高二历史备课组工作总结_3.docx

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1、高二历史备课组工作总结 高二历史备课组工作总结201*201*学年度第一学期高二历史备课组工作总结本学期高二历史备课组由马兰、茹燕、尹利红三位老师组成，备课组长茹燕。教材是人教版，教学内容是历史必修3，是文化专题史，主要反映了人类社会思想文化和科学技术发展的历史，包括中国和外国的，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。本学期，高二文理分科，文科班6个，理科班四个。其中文理科班，每周两节课，主要完成了必修三教学和三本必修的复习会考工作。转瞬间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教研处正确领导下，本备课组的老师自始至终以仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的教学精神，胜利地完成了本学期的教

2、化教学工作,详细来说，谈以下四个方面。一、共同努力、钻研教材作为高二年级历史老师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好基础学问、重点、难点之外，还主动地搜集相关教学资料，主动采纳多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教化信息技术。从而增加了学生学习本学科的爱好，调动了学生学习的主动性、主动性。同时，依据学校支配，利用每周一次的备课组活动时间有安排、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。二、抓好常规教学，加强教研工作1、备课方面：仔细制定教学安排，仔细支配教学进度，仔细写好规范、具体的教案。制定了整个学期的备课组工作安排，并就备

3、课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。每次备课组活动都特别留意总结上星期集体备课的胜利与不足。集体备课为老师的沟通、互动、共同提高、共同发展供应了舞台，有利于提高教学的整体水平。分工合作，同心同德，不因一人有限的才智而遗漏重要学问点。2、作业方面：本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照仔细布置作业，并刚好仔细批阅作业，让学生保质保量地完成。狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都仔细对待，狠抓落实，夯实基础。统一运用全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，统一支配时间复习，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。3、听课方面：本组老师都能按学校规定完成听课任务，常常相互听

4、课，相互探讨，相互学习，取长补短。4、针对学业水平测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习安排、复习提纲。三、分工合作、相互学习、共同进步个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。在学问日新月异的今日，一个人要做到全知全能是不行能的。其实每个人都有自己的优势与劣势，一个人单打独斗，是很难胜利的，只有分工合作、相互学习，才能共同进步。四、积累的收获与成果1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。2、课外活动亦取得肯定的效果。学海无涯，教无止境。在总结过去的阅历之际，发觉总是离不开学校领导的大力支持，离不开广阔老师的悉心帮助指导。在今后的教学工作中，我们将以更加饱满的工作

5、热忱，争取更精彩完成学校布置的各项教化教学工作，为开创雄县中学美妙的明天而谱写新的篇章。高二历史备课组201*年1月5日扩展阅读：高二历史备课组工作安排201*-201*学年第一学期历史备课组工作安排一、指导思想：坚持以科学发展观为指导思想，在区老师进修学校的指导下，结合我校历史学科实际，以提高课堂教学质量为中心，接着深化校本教研、优化常规管理，以学生的发展为本，不断拓展历史教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高历史学科的教化教学水平，推动我校历史学科再上新的台阶。二、主要工作：（一）提倡课程理论学习，坚持学以致用1、组织全组老师仔细学习、

6、领悟中学历史课程标准，仔细研读有关课程理论和教化教学理论专著。努力引领历史老师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发觉者。2、要求历史老师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的实力。3、提倡老师主动进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，仔细撰写教学案例和教学论文。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。（二）抓实教学常规，提高教学质量1、根据区里及学校支配，接着进行有效课堂的探讨，推动“课例引领，行动跟进”的课堂教学探讨的策略。根据学校教务处的规定,

7、加强对教学安排、备课教案、课件、作业布置和批改等课堂教学延长性环节的规范。组织老师仔细研读课标，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实，接着深化“有效教学”的教学范式探讨，做到“有效备课、有效上课、有效作业”；达到“教学目标设计过关、课堂教学过关、作业设计批改辅导过关、命题研制过关”,促进学科教学效益的提高。2、定期召开高二年级历史老师教法学法研讨会。组织探讨课，示范课等活动，要仔细做好听课评课，课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。同时老师撰写教学论文、教学案例；强调书写“教后记”、“教学感悟”。（三）加强高二

8、年级历史教学，为高考打下扎实基础。1、高二年级注意培育学生分析问题、解决问题的实力。2、努力提高教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。3、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学探讨，充分利用本地人文历史。4、主动推动教学方法和手段的现代化。主动运用幻灯片，投影、视频等协助教学。5、加强高二的备考工作。比如理科班的水平测试，文科班的区统考。高二备课组要仔细探讨近年来广东省水平测试历史试卷，摸清水平测试的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必需以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标，同时留意处理好考点与非考点的关系。力争水平测试全体过关。同时留意探讨区期末统考的试卷，分析其题型，进行针对性的训练。6、规范备课组活动，每周星期二上午时间为集体备课时间。201*年9月6日友情提示：本文中关于高二历史备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高二历史备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页