大班下学期数学教案反思《动物运动会》含PPT课件范文.docx

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1、大班下学期数学教案反思动物运动会含PPT课件幼儿教化指导纲要中指出幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象详细思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参加。本活动奇妙地将排列的小隐私融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地驾驭抽象的数学学问。最终，通过活动的延长，让幼儿学会细致视察四周生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。活动目标

2、：1.能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增加对有规则排列的图案的爱好。2.能运用身边的材料，发挥自己的创建性，设计出简洁的规律进行排序。3.熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。活动分析：1.重点：驾驭不同事物排列的规律，设计简洁的规律进行排序。2.难点：设计简洁的规律进行排序。配套课件：大班数学课件动物运动会PPT课件活动打算：教学PPT、不同形态和颜色的玩具珠子、穿珠绳、运动员进行曲、多媒体电脑活动过程：一、导入老师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我们一起去看看吧!(打开打算好的教学PPT)二、观看竞赛场地，找规律三、欣赏开幕式场地的布置，找规律老师

3、：观看完了竞赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧!(老师接着放映教学PPT)1.视察会场的布置老师：小挚友们看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊!咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?细致找找。幼儿视察并沟通，请幼儿说出自己的视察结果。(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。)2.观看小动物入场老师：运动会立刻就要起先了，小动物们排着整齐的方阵打算入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔

4、)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答，并出示正确的列队。)(2)接下来出场的是其次方阵(一只猫、两只猴、一只猫)摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿揣测后揭开气球验证答案。)(3)同样方法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎，应当排几只?(幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。)3.小挚友入场老师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小挚友们，想一想，假如是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队，1男1女;根据男和女拍成两队列队)(2)老师统一看法后，若干幼儿按规律排队绕课室走

5、一圈，同时播放运动员进行曲，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。四、制作奖品老师：竞赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们.出,自：qu,老师教.案网打算的奖品还不够，怎么办?我们一起来帮助它们好吗?1.师介绍奖品的种类及做法：第一类：用不同形态的珠子串成冠军项链(可按形态、数量排列)其次类：用不同颜色的珠子串成来.源:qulao.shi教,案.网冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类：用不同形态和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形态、颜色排列)2.幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，老师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。3.请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的

6、。五、活动延长：引导幼儿视察日常生活中那些物品是根据规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：该活动特别符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的主动性，孩子们始终保持高涨的爱好和探究欲望，体现了纲要中重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。的精神，学习效果也特别明显。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、嬉戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为胜利之处在于以下几点：1.在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教化组织动静结合，为幼儿创建了轻松的学习氛围。2.在活动中，我采纳了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性特别强。大家还可以依据自己园的实际状况加以变更。3.注意创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探究欲望，体验发觉的乐趣。