大班主题公开课教案及教学反思《与众不同的我》最新.docx

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1、大班主题公开课教案及教学反思与众不同的我1、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信念、自制力、自我评价实力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，特别须要能够正确地相识自我，评价自我，从而充溢自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。给每一个孩子供应相识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗绚烂的星星。活动反思：别出心裁的我是大班主题不一样我中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是别出心裁的

2、。记录自己的视察结果并进行初步的统计。活动一起先我让幼儿视察了各种人(男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等)。然后我又引导幼儿视察两个小挚友有什么微小的差异。其次环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。来.源屈.老师教.案网，第三环节是嬉戏寻人启示。本节课的重点是了解每个人都是别出心裁的。难点是能记录自己的视察结果并进行初步的统计。从幼儿主动的探讨与回答来看，幼儿能够感受每个人都是别出心裁的。而从幼儿操作的状况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所视察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了爱好。分析缘由，首先我觉得可能是平常让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很娴熟，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了不一样的我视察探讨，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。